【正文】 第一篇：牛津版初一英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（范文）七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析7A 有兩個(gè)模塊（Module）六個(gè)單元(Unit)，每個(gè)模塊三個(gè)單元。各單元話題大多聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活（the students’ here and now），容易引起學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容如下：Module 1Getting along with others Unit 1 This is me 見面打招呼；介紹自己，介紹別人 Unit 2 My day 學(xué)校及學(xué)校生活Unit 3 Let’s celebrate中外節(jié)日和相關(guān)文化、習(xí)俗Module 2Teenage lifeUnit 4 Food 飲食文化和飲食衛(wèi)生Unit 5 Going shopping購(gòu)物Unit 6 Fashion服裝與時(shí)尚在以上的話題情景下，各單元的中心任務(wù)（Main task）貫穿始終，各類活動(dòng)均圍繞中心任務(wù)（Main task）展開，為完成中心任務(wù)（Main task）做鋪墊。中心任務(wù)（Main task）屬于輸出（Production），旨在培養(yǎng)學(xué)生口、筆頭綜合運(yùn)用英語的能力。每個(gè)模塊的課題（Project）是對(duì)三個(gè)單元能力要求的進(jìn)一步提升。各單元的中心任務(wù)（Main task）和各模塊的課題（Project）安排如下：模 塊 Module Getting along with others 單 元 Unit 1 Unit 2任 務(wù) 主 題 Writing yourself Your favourite activitiesabout任務(wù)Task 1: Writing a profile of yourself Task 2: Introducing yourself to the classTask 1: Completing a happiness chart, and discussing likes and dislikesTask 2: Writing an to your efriends about課 題 Project 1My friendsUnit 3 A displayfestivalyour school lifeTask 1: Discussing and making a writing plan Task 2: Making a poster for the school displayTask 1: Writing an article on your dietTask 2: Reading your article to a partner to check for Task 1: Writing a guide to your favourite shopping mallTask 2: Describing your favourite shopping mall to the classTask 1: Talking about the design of a set of clothes and pleting a posterTask 2: Designing a set of clothes and making a poster。presenting your poster to the classProject 2Different lifestylesModule Teenage life Unit4Unit 5 Healthy eating Let’s shoppinggo Unit 6 Designing fashionable clothes語法：7A 的語法內(nèi)容主要有：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過去時(shí)。其中，一般現(xiàn)在時(shí)是在小學(xué)動(dòng)詞to be的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞to do的一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)只是初步學(xué)習(xí)，7B 教材將做進(jìn)一步處理。各單元語法內(nèi)容分布如下：?jiǎn)卧?Unit 1 一般現(xiàn)在時(shí)語法內(nèi)容 例 詞 或 例 句Millie lives in is not , flies, misses I，you, he, she, it, we, they Do you like swimming?at six o’clock, on Monday, in winter…what, which, who, whose, when, where, why, how I have some , seldom, sometimes…—books, stories, glases, shelves a book, an egg There is some am , you, him, her, it, us, them We enjoyed the was at home , then, next, afterwards, finally動(dòng)詞to do的第三人稱單數(shù)形式Unit2Unit 3 人稱代詞（主格）動(dòng)詞to do的疑問句形式 表示時(shí)間的介詞 特殊疑問句 Some 和any 的用法Unit 4 頻度副詞可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞名詞復(fù)數(shù)的詞尾變化（s / ies / es / ves/）a和an的用法Unit 5 There is和there are 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 人稱代詞（賓格）Unit 6 一般過去時(shí)表示事件先后的副詞二、教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)一切因素，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。，及時(shí)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，樹立學(xué)習(xí)自信心。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)策略?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。三、學(xué)生分析和各項(xiàng)突破點(diǎn)學(xué)生主要學(xué)習(xí)了小學(xué)期間的重要語法，以及相應(yīng)的專題的學(xué)習(xí)，例如，句型轉(zhuǎn)換、作文、小學(xué)6年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)的所有的詞匯復(fù)習(xí)以 及音標(biāo)的學(xué)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)的知識(shí)都能掌握，比較配合老師，能及時(shí)完成作業(yè)。但是學(xué)生升入初一的知識(shí)點(diǎn)會(huì)加深，隨后要學(xué)習(xí)的四種時(shí)態(tài)還沒有能夠得到靈活運(yùn)用，對(duì)詞性的掌握還是不夠，對(duì)詞匯量的掌握不夠，另外，就是作文里面句子出現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤等，因此，在接下來學(xué)習(xí)中，老師會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破和拓展。不光是能根據(jù)音標(biāo)來讀出單詞，還要求能寫出單詞的拼寫。音標(biāo)的學(xué)習(xí)，是非常重要的，因?yàn)榻酉聛淼某踔须A段的英語學(xué)習(xí)，詞匯量會(huì)增加很多，有時(shí)候老師；老師只是教一遍，剩下來就是學(xué)生自己去體會(huì)，找出規(guī)律，根據(jù)音標(biāo)拼寫單詞會(huì)非常容易，也就不會(huì)形成許多學(xué)生死記硬背的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語句子的五種基本的句子結(jié)構(gòu): S+VS+V+OS+P+PS+ V+O+OCS+V+IO+DO 英語句子成分：主語，謂語，賓語，狀語，定語，表語，賓語補(bǔ)足語 特殊疑問句、否定句、一般疑問句、反義疑問句、對(duì)劃線部分提問等的改