【正文】 第一篇：縱偉班主任總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期班主任工作期末總結(jié)班主任工作總結(jié)回顧一個(gè)學(xué)期多來?yè)?dān)任12級(jí)建筑高職班主任的日子，對(duì)于管理工作中的經(jīng)驗(yàn)也談不上太多，但點(diǎn)滴的感受還是有的，現(xiàn)總結(jié)一下，與大家共勉。要想管理好一個(gè)班級(jí)，我覺得應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的緊密結(jié)合：一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭和關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合。嚴(yán)師出高徒，這是我們經(jīng)常說的一句話。嚴(yán)格管理，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說是必須的。從嚴(yán)治班是我的一貫作風(fēng)。關(guān)于嚴(yán)格管理，主要體現(xiàn)在班級(jí)管理制度的制定與實(shí)施上。班級(jí)管理制度的制定是通過班主任與班干部共同商議，征求學(xué)生意見，最后制定、公布、執(zhí)行。親情管理是我們一直所提倡的。人都是有感情的，班主任和學(xué)生之間也要架起愛的橋梁，這種愛是要發(fā)自肺腑的，而不是表面的關(guān)心。如果你是真心的，學(xué)生能體會(huì)的到。所以說，對(duì)于學(xué)生，愛是源泉，愛是根本，有了對(duì)學(xué)生真正的愛，無論工作方法如何選擇，都會(huì)起到良好的教育效果。二、言傳和身教的有機(jī)結(jié)合。俗話說，磨刀不誤砍柴功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們從被動(dòng)接受教育變?yōu)樽陨淼闹鲃?dòng)需要，這樣會(huì)使班主任工作取得事半功倍的效果。我主要是利用每天早晨的晨訓(xùn)課對(duì)班級(jí)的事務(wù)進(jìn)行布置，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)存在問題，指出解決的途徑和辦法。在上課的時(shí)候，也有意的將思想教育滲透到課堂教學(xué)中去，對(duì)安全問題，衛(wèi)生問題的重要性反復(fù)強(qiáng)調(diào)，目的就是讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我對(duì)衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)很高，在教室里我要求不能有一個(gè)瓜子殼和碎紙屑，讓學(xué)生把衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)深入到內(nèi)心。每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)盛放垃圾的塑料袋，必須對(duì)自己的身邊范圍內(nèi)的清潔衛(wèi)生負(fù)責(zé)。在教室里發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)座位底下有紙屑，隨時(shí)讓他撿起。如果在走道里發(fā)現(xiàn)有紙屑，我會(huì)主動(dòng)撿起放到垃圾桶里，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。我班值日生在打掃時(shí)候基本上不使用笤帚，光用拖把拖地即可。一開始高標(biāo)準(zhǔn)的抓衛(wèi)生，班主任會(huì)比較累，但是經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生會(huì)習(xí)慣了這種高標(biāo)準(zhǔn)的要求，所以不又用班主任費(fèi)心費(fèi)力，衛(wèi)生也照樣打掃的很好。三、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的有機(jī)結(jié)合我始終認(rèn)為，贊美別人是一種涵養(yǎng)，不是忽悠，更不是溜須拍馬。我們班學(xué)生都是參加過高考的高中生，素質(zhì)比中專生要高，但是他們還年輕，自尊心較強(qiáng)，需要老師和家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生，以及在學(xué)習(xí)方面、遵守紀(jì)律方面進(jìn)步較大的學(xué)生，我會(huì)在班會(huì)上，及時(shí)地提出表?yè)P(yáng)。特別是那些后進(jìn)生，多看到他們身上的閃光之處，在公開場(chǎng)合提出表?yè)P(yáng)，可以讓他們樹立自信心和榮譽(yù)感，在以后學(xué)習(xí)生活中能夠進(jìn)一步保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得較大的進(jìn)步。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我也會(huì)毫不留情地提出批評(píng)，但是很注意場(chǎng)合和分寸。一般情況下，我是在班會(huì)上指出少數(shù)同學(xué)存在的共同缺點(diǎn)，然后在課外時(shí)間分別找他們談心，這樣學(xué)生比較容易接受。不管怎么說，對(duì)于自己班級(jí)的學(xué)生，我總是飽含深情地把他們當(dāng)成孩子來看待，允許他們犯錯(cuò)誤。班主任的任務(wù)就是要讓他們盡快認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，并找到解決的辦法。在創(chuàng)建和諧班級(jí)過程中，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，是所不可或缺的。四，民主管理和檢查督促相結(jié)合在班干部的選拔任命上，主要通過民主選舉，在管理制度的實(shí)施上，主要依靠班干部，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤和全盤管理，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生，體育委員負(fù)責(zé)體育課與晨跑的出操。一周一公布，一月一總結(jié)，一學(xué)期一評(píng)比。同學(xué)們的表現(xiàn)都被記錄到了自己的量化成績(jī)當(dāng)中，與期末的評(píng)優(yōu)選先直接掛鉤。宿舍管理是班主任工作的一個(gè)主要方面，校領(lǐng)導(dǎo)提出，把宿舍管理為突破口，作為實(shí)施“三高育人”工程的主要舉措。除了不定期的抽查外，校四大檢查組每學(xué)期有兩次例行的大檢查。針對(duì)宿舍管理的老大難問題，我從班級(jí)干部中挑選了五名男生組成檢查小組，每天在7：30分，對(duì)宿舍衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)讓值日生進(jìn)行整改。檢查小組組長(zhǎng)每天向我匯報(bào)檢查的結(jié)果，并在早晨晨訓(xùn)課上向全班同學(xué)通報(bào)，最后由我進(jìn)行總結(jié)。另外，我還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍進(jìn)行抽查，并不定期地召開宿舍管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，組織班干進(jìn)行集體檢查。總得說來，班主任工作千頭萬緒，要對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，付出了辛勤的汗水。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生他們要志存高遠(yuǎn)，要提高學(xué)歷，要積極準(zhǔn)備著能成為未來的企業(yè)家和百萬富翁。作為老師，我們不求回報(bào)，學(xué)生能成人成才成功，是我們最大的榮耀。（土木系縱偉）第二篇：偉斌班主任工作計(jì)劃偉斌班主任工作計(jì)劃（ ）偉斌班主任工作計(jì)劃東莞石龍第二中學(xué)發(fā)表于2008109 14：57：00班主任工作計(jì)劃黃偉斌班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體，而班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、和教育者，班主任工作的好壞會(huì)直接影響到班級(jí)內(nèi)學(xué)生的成長(zhǎng)，偉斌班主任工作計(jì)劃。初二是一個(gè)容易發(fā)生分化的年級(jí)，這次實(shí)習(xí)本人任初二3班班主任，初二3班是一個(gè)快班，學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，為了不