英特爾未來(lái)教育校本培訓(xùn)總結(jié)(已修改)
2025-10-08 19:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：英特爾未來(lái)教育校本培訓(xùn)總結(jié)2011年寧夏同心縣石獅中學(xué)英特爾未來(lái)教育基礎(chǔ)課程學(xué)科教師校本培訓(xùn)總結(jié)“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)工作作為信息技術(shù)教育的重要內(nèi)容，已納入我國(guó)新一輪基礎(chǔ)課教師繼續(xù)教育的總體規(guī)劃，根據(jù)縣教育局、縣師資培訓(xùn)中心統(tǒng)一安排和要求，我校作為該項(xiàng)目培訓(xùn)點(diǎn)之一，從2011年11月1日至26日共培訓(xùn)學(xué)校一線教師40人，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)站點(diǎn)，制定計(jì)劃切實(shí)可行今年10月中旬，我校有關(guān)負(fù)責(zé)人在參加縣教育局、縣師資培訓(xùn)中心召開(kāi)的英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作會(huì)議后，迅速向單位領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了匯報(bào)，參照外地經(jīng)驗(yàn)和本地實(shí)際，經(jīng)過(guò)充分討論，確定我校今年項(xiàng)目培訓(xùn)工作以“校本為主，整體推進(jìn)”的模式進(jìn)行，計(jì)劃培訓(xùn)一線教師40人。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促培訓(xùn)工作正常開(kāi)展。二、嚴(yán)格遴選學(xué)科教師，保障培訓(xùn)效果落實(shí)項(xiàng)目培訓(xùn)的最終目的就是要讓廣大的教師應(yīng)用，把在培訓(xùn)中學(xué)到先進(jìn)的教育理念、教育方法、教學(xué)模式運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去。所以參加培訓(xùn)的學(xué)科教師人選就非常重要，學(xué)校項(xiàng)目培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同各各年級(jí)組、教研組嚴(yán)格遴選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有上進(jìn)心，年齡適中的骨干教師作為第一批接受培訓(xùn)，這些老師都在教學(xué)一線，會(huì)在自己的課堂教學(xué)中嘗試、運(yùn)用。通過(guò)這些老師再帶動(dòng)和吸引學(xué)校其他教師的積極參與，形成了濃厚的學(xué)習(xí)交流氛圍。三、“校本培訓(xùn)、整體推進(jìn)”，不斷提高培訓(xùn)效果根據(jù)去年我校實(shí)施“校本培訓(xùn)”的試點(diǎn)探索和外地經(jīng)驗(yàn)，今年，我們主要采取了“校本培訓(xùn)、整體推進(jìn)”的培訓(xùn)模式，收到了良好的效果，按計(jì)劃完成了40人的培訓(xùn)任務(wù)。四、培訓(xùn)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，培訓(xùn)方案制定合理，管理靈活。培訓(xùn)內(nèi)容的安排，無(wú)論是理論方面還是實(shí)踐操作方面都非常豐富，教師可發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和交流中學(xué)會(huì)了解決工作中所遇到的難題，并反思自己的教育實(shí)踐，將學(xué)習(xí)到的理論與經(jīng)驗(yàn)融入到自己的作業(yè)中，與他人分享。這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式，讓老師們學(xué)有所依、做有所靠，從而提高自己的水平和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了大家在教師這個(gè)工作崗位上能夠更快地成長(zhǎng)，培訓(xùn)質(zhì)量效果顯著。五、存在的問(wèn)題與建議“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目培訓(xùn)，在我校已產(chǎn)生了廣泛深入地影響，但與先進(jìn)地市的學(xué)校和上級(jí)要求還有一定的差距，特提出以下建議：一是當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加大對(duì)項(xiàng)目培訓(xùn)管理的力度和培訓(xùn)點(diǎn)的支持力度，使該項(xiàng)目在我市縣健康、平衡地順利進(jìn)行；二是要積極開(kāi)發(fā)與中小學(xué)課程改革相配套的專(zhuān)門(mén)軟件作為培訓(xùn)教材，使該項(xiàng)目實(shí)施與基礎(chǔ)教育課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，使其更具生命力；三是要加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)的研究和探索，因?yàn)槟壳霸u(píng)價(jià)體系不利于結(jié)合實(shí)際對(duì)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)；四是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)后應(yīng)用情況的調(diào)查研究和跟蹤指導(dǎo)，定期集中開(kāi)展課程教研活動(dòng)，保證培訓(xùn)效果落到實(shí)處。同心縣石獅中學(xué)2011年11月27日第二篇：英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)總結(jié)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)總結(jié) 我有幸參加了英特爾未來(lái)教育核心課程培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間授課教師認(rèn)真講解，參訓(xùn)教師緊張學(xué)習(xí)，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中充分的理解了英特爾未來(lái)教育的先進(jìn)理念，都力爭(zhēng)把所學(xué)應(yīng)該用到實(shí)際的教育教學(xué)當(dāng)中去，現(xiàn)將此次培訓(xùn)做一總結(jié)。英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目是一個(gè)行之有效的全球教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃，它幫助全球無(wú)論是職前還是在職的教育工作者學(xué)習(xí)如何更好地將信息技術(shù)和資源融入到教學(xué)課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)技能和以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)的開(kāi)展。英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)目的就是幫助教師提高信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，學(xué)會(huì)把計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)工具，吸引并激勵(lì)學(xué)生，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到成功的學(xué)習(xí)境界。而我們的培訓(xùn)活動(dòng)，正是圍繞這些特點(diǎn)進(jìn)行的。我們教師培訓(xùn)的最終目的就是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，獲得技術(shù)的親手操作體驗(yàn)不是培訓(xùn)的唯一目的，更重要的是使我們清楚如何才能將技術(shù)合理地整合于自己的教學(xué)。培訓(xùn)第一天我們所有的學(xué)員就進(jìn)行了分組。學(xué)習(xí)中，每一個(gè)個(gè)體是獨(dú)立的，每一個(gè)小組又是一個(gè)不可分割的整體。作為老師，英特爾培訓(xùn)讓我們切身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是容交流、表達(dá)、溝通、互助、合作、分享、鼓勵(lì)等各種綜合能力的歷練培訓(xùn)中每一個(gè)問(wèn)題的確立，每一個(gè)步驟的操作都需要反復(fù)思考、修改、論證。每一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)明顯而“正確”的答案。每一個(gè)步驟都需要去探索、去創(chuàng)新。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從低級(jí)技能訓(xùn)練向高級(jí)智慧訓(xùn)練的過(guò)渡；是從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體操作；是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程；是從單純利用計(jì)算機(jī)
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