讀書后感(已修改)
2025-10-08 18:41 本頁面
【正文】 第一篇：讀書后感讀書后感現(xiàn)代人都知道“健康是第一位的”。但怎么樣的人才稱得上“健康”，則并不是每個(gè)人都合得上來的，按照世界衛(wèi)生組織對健康的概念是指：身體上，精神上和社會適應(yīng)的完整狀態(tài)。即既包括人體各部位發(fā)育正常，沒有疾病，體質(zhì)強(qiáng)壯，又包括人的思想、心理。人格的完美和適應(yīng)社會的生存能力。對前者，主要通過合理的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動獲得；對后者，則主要通過不斷的讀書、學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐獲得。身體健康與精神人格健全兩者既有不同點(diǎn)也有共同點(diǎn)。隨著改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活大大提高了，人饑餓了就要進(jìn)食是一種生理本能，希望吃好一點(diǎn)也是人之常情。所以對前者大多沒啥問題。但精神上的完善就不同了，沒有一點(diǎn)自覺性是不行的，除了政治時(shí)事因組織上有布置，加上多媒體時(shí)代花樣百出吸引人的眼球外，看書學(xué)習(xí)則需要每個(gè)人的自覺，本能驅(qū)動與自覺驅(qū)動，這是兩者的不同點(diǎn)。但兩者又有共同點(diǎn)：有毒的食物不能吃，誨淫誨盜有害的書不能讀，如同為了身體健康，五谷雜糧宜搭配，果蔬魚肉都要吃一樣，人們讀書也不能局限于哪一類或哪一本，最好也能博覽群書，棄其糟粕，取其精華。提出“知識就是力量”的英國哲學(xué)家弗蘭西斯培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人明秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。看不同的書能給人帶來不同的東西，多方涉獵，才能讓人博學(xué)多聞?！碑?dāng)然與個(gè)人所從事的職業(yè)相關(guān)專業(yè)知識，更是首當(dāng)其沖的必讀書籍。中國作為世界上唯一沒有中斷的文明古國，文章典籍，浩如煙海，當(dāng)今之世，科學(xué)知識日新月異。面對知識海洋，我深切地感到：生命有涯，知識無涯，學(xué)到老，學(xué)不了！因此，我不想就一篇文章，或者就哪一本書，以定向思維來寫“讀后感”，而為充實(shí)思想，豐富知識，提高涵養(yǎng)，增強(qiáng)能力，以擴(kuò)散思維寫這篇《讀書后感》。票據(jù)稽核部：宋愛民二零一二年三月二十一日第二篇：讀書后感讀《弟子規(guī)》有感《弟子規(guī)》這本書的內(nèi)容，是圣人對學(xué)生的訓(xùn)示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實(shí)可信，博愛眾生并親近有德行的人。百
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