音樂研討課秋收聽課心得!(已修改)
2025-10-08 18:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：音樂研討課《秋收》聽課心得!記音樂研討課《秋收》聽課心得！今天是2011年9月22日星期四，在中心小學(xué)聆聽了一節(jié)主題為《秋收》的音樂教學(xué)研討會(huì)。我代表春蕾學(xué)校有幸關(guān)摩了這次音樂教學(xué)研討會(huì)，下面就將我個(gè)人的課后心得感受、體會(huì)與大家分享，希望不足之處還請(qǐng)各位老師多指教、多建議！我個(gè)人認(rèn)為身為一個(gè)音樂老師，如果想要上好音樂課，如果想讓學(xué)生們喜歡音樂學(xué)科，就應(yīng)該讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，形成良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀！就應(yīng)該使音樂藝術(shù)達(dá)到凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操、啟迪學(xué)生智慧的作用！就應(yīng)該使學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。聽了這節(jié)音樂課，我覺得有幾點(diǎn)優(yōu)越之處很是值得我去學(xué)習(xí)與借鑒的：一、構(gòu)思比較新穎，銜接巧妙、自如。二、語(yǔ)言平實(shí)符合孩子們的特點(diǎn)，我覺得具有很高的藝術(shù)性，容易被孩子們接受。三、能夠熟悉運(yùn)用多媒體手段，試聽結(jié)合聲像一體，既激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又提高了課堂教學(xué)效率。四、掌握學(xué)生的心理，使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生積極參與、互動(dòng)的教學(xué)情境，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。此外我個(gè)人認(rèn)為在教學(xué)過程中也存在著的一些不足之處，比如說她把音樂伴奏音調(diào)調(diào)的有點(diǎn)高，這樣學(xué)生們會(huì)唱的很困難，會(huì)出現(xiàn)跑調(diào)，找不著調(diào)的情況，所以應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們的音域特點(diǎn)去選擇合適的調(diào)號(hào)去伴奏！通過這次音樂研討課的觀摩與學(xué)習(xí)，我覺得我的的“桶”注入新鮮的“水”。我個(gè)人認(rèn)為要做一名優(yōu)秀的音樂教師，我覺得要不斷的嚴(yán)格的要求自己，它不僅包括扎實(shí)的基本功，還包括個(gè)人的文化素養(yǎng)，駕馭課堂的能力，課堂的應(yīng)變能力等。一節(jié)成功的音樂課，不僅僅是教師唱得好或彈得好，而是教師怎樣感染帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上真正地體驗(yàn)到音樂的美感。最后我衷心的感謝學(xué)校給我這次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我在以后的教學(xué)工作中不斷探究，讓我更有信心為我校的音樂教育事業(yè)做出應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。第二篇：音樂教案《秋收》秋收年級(jí)：五年級(jí) 課 型：欣賞課 課 時(shí)：一課時(shí) 教材分析：《秋收》原是一首陜西民歌，歌曲表現(xiàn)了農(nóng)家在秋日的豐收季節(jié)中勤快勞作的情景和無限歡悅的心情。樂曲以歌曲的旋律作為A段的主題，分別用板胡和阮等彈撥樂器演奏，情緒歡快活潑。B段則將歌曲旋律加音裝飾及節(jié)奏拉寬，使音樂舒展明朗，展示了人們喜悅豐收的幸福歡樂的心情。A段與B段雖然都取材于同一旋律，但在音樂表現(xiàn)的情緒上卻有著鮮明的對(duì)比。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)是本節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受作品情緒及作品的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的熱情。知識(shí)與技能目標(biāo)：熟記A、B兩個(gè)主題旋律，從樂曲的主題變化及不同主奏樂器的不同音色中，體驗(yàn)樂曲的情緒變化，發(fā)展聯(lián)想與想像，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力。過程與方法目標(biāo)：通過演唱歌詞、視唱旋律、畫圖形譜等教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶樂曲主題，對(duì)比感受它們?cè)谇榫w、旋律、節(jié)奏上的不同；通過聽辨作品中樂器的音色，模擬樂器演奏姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺思維。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺思維，感受作品的情緒，記憶A、B主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨板胡、阮的音色，理解A、B樂段節(jié)奏情緒的變化，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、阮、本課曲目的音響資料。設(shè)計(jì)思路： 本課的教學(xué)理念為：在音樂中師生共同體驗(yàn)、感受、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美。五年級(jí)的學(xué)生具有模仿力強(qiáng)、抽象思維能力發(fā)展的特點(diǎn)。因此，本課采用營(yíng)造氛圍、歌聲表現(xiàn)、對(duì)比分析、畫圖形譜、模擬演奏等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生記憶音樂。通過音樂要素的對(duì)比分析，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂要素的思考。音樂與其他藝術(shù)不同之處，就是轉(zhuǎn)瞬即逝，在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以表現(xiàn)，不僅可以使學(xué)生在表現(xiàn)中享受美的愉悅，同時(shí)可以讓學(xué)生將美好的音樂保存在記憶之中，引領(lǐng)學(xué)生在聆聽中一步步走進(jìn)音樂。教學(xué)過程：一、營(yíng)造氛圍，歌曲導(dǎo)入：師引導(dǎo)激趣：歡迎同學(xué)們來到快樂的音樂課堂，送給大家一首歌曲，你來聽一聽歌曲中唱到的是什么季節(jié)？歌中的人們心情如何？教師范唱歌曲《秋收》，學(xué)生了解歌曲的情緒及內(nèi)容。（學(xué)生聆聽感受，然后回答。）師補(bǔ)充介紹：《秋收》原是一首陜西民歌，歌曲表現(xiàn)了農(nóng)家在秋日的豐收季節(jié)中勤快勞作的情景和無限歡悅的心情。演唱第一段歌詞師：現(xiàn)在大家
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