馬石立小學(xué)20xx年春期末學(xué)校工作總結(jié)(已修改)
2025-10-08 17:29 本頁面
【正文】 第一篇：馬石立小學(xué)2012年春期末學(xué)校工作總結(jié)馬石立小學(xué)2012年春期末學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)中心學(xué)校和馬中支部的領(lǐng)導(dǎo)下，能全面貫徹黨的教育方針，不斷深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)扎實(shí)開展“兩課”活動(dòng)。扎實(shí)抓好“師德建設(shè)月”活動(dòng)和“創(chuàng)建五無兩有”學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校常規(guī)管理常抓不懈，各項(xiàng)工作也即將告一段落?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在全體老師的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了發(fā)揚(yáng)成績，查找不足，為今后工作找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，下面我就這一期來的主要工作情況進(jìn)行簡要的回顧：一、本學(xué)期所做的主要工作（一）、學(xué)校常規(guī)管理工作。本期在常規(guī)管理方面緊抓以下三個(gè)環(huán)節(jié)：每周堅(jiān)持做好一周工作安排和一周工作小結(jié)。從未間斷。通過小結(jié)通報(bào)，使全體教師了解自己過去工作情況，通過本周工作安排，使每位教師明白本周該干些什么，怎樣干。把常規(guī)教學(xué)作為學(xué)校的中心工作來抓。①堅(jiān)持做好每天早自習(xí)與中自習(xí)教師到班督促工作。②狠抓教師教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教師備課、作業(yè)批改、工作手冊(cè)的填寫都能及時(shí)抓好，一月一查，制度落實(shí)到位。③堅(jiān)持抓好教師聽課評(píng)課教學(xué)研討活動(dòng)，不斷探索高效課堂的途徑。④堅(jiān)持落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)查巡制度，嚴(yán)格教學(xué)考勤，努力規(guī)范課堂教學(xué)行為。⑤抓好階段檢測與學(xué)情考察，及時(shí)調(diào)整工作思路。⑥努力鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，期中進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生表彰，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。堅(jiān)持把衛(wèi)生作為學(xué)校的形象工作來抓。①分工明確，責(zé)任落實(shí)到班到人。②堅(jiān)持抓好衛(wèi)生檢查與督促,課間操進(jìn)行通報(bào)，通過這些措施使我校衛(wèi)生狀況發(fā)生了明顯的變化。（二）、學(xué)生安全管理。在學(xué)校安全工作方面我校主要抓了以下幾點(diǎn)：落實(shí)責(zé)任。學(xué)校每周安排有值周領(lǐng)導(dǎo)，每天安排有值日教師，為落實(shí)安全責(zé)任，學(xué)校與各位教師簽訂了安全管理責(zé)任書。并嚴(yán)格執(zhí)行了領(lǐng)導(dǎo)一周一查，班主任每天一查，科任每節(jié)課一查的安全排查制度注重日常管理。加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育，通過安全教育課和各種方式增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，學(xué)校經(jīng)常根據(jù)具體情況及時(shí)印發(fā)《告家長書》，使教師、學(xué)生、家長能時(shí)時(shí)講安全，事事抓安全，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。堅(jiān)持護(hù)送路隊(duì)制度和安全排查制度，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。舍得投入，全面進(jìn)行線路整改，杜絕安全隱患?？朔酥刂乩щy終于封攏了圍墻缺口，對(duì)廁所進(jìn)行了重新改造，消除了多年的遺留下的安全所隱患。（三）、校容校風(fēng)建設(shè)方面，校園行為文化是校園文化建設(shè)在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和老師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校著重抓了如下三點(diǎn)：以師德建設(shè)為核心，著力提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)。我校按照中心學(xué)校的部署扎實(shí)開展了“師德建設(shè)促進(jìn)月”和“讀書”活動(dòng)，嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，認(rèn)真開展了師德學(xué)習(xí)、自查整改及師德演講和師德大討論等活動(dòng)，提高了教師道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心、對(duì)工作的責(zé)任之心、對(duì)社會(huì)的感恩之心。教師基本養(yǎng)成了遵章守時(shí)，提前候課和注重師表形象的習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為和辦學(xué)行為。以禮儀教育為著力點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生品行養(yǎng)成教育。小學(xué)生正處于心理和生理成長發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強(qiáng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，立足“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”，大力開展禮儀知識(shí)教育和禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)，同時(shí)還著重抓好行為不規(guī)范、有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。通過開展養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)生見到老師主動(dòng)問好或行禮等文明行為已蔚然成風(fēng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的良好品行在逐步養(yǎng)成。充分利用各種宣傳陣地如：少先隊(duì)、黑板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)生大會(huì)等各種形式加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。注重各種道德教育活動(dòng)的開展，如：每天做操后的訓(xùn)話，定期召開《學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)大會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。在鎮(zhèn)政府和中心學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過多方努力終于解決了馬小遺留多年的難題：圍墻的三個(gè)門洞進(jìn)行了封閉，消除了學(xué)校的安全隱患，方便了學(xué)校的管理。（四）、抓好信訪維穩(wěn)工作本學(xué)期組織全校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)綜合信訪工作會(huì)議精神，分工具體，職責(zé)明確，努力做好退養(yǎng)民師思想穩(wěn)定工作，對(duì)情緒激動(dòng)的人員千方百計(jì)做好矛盾化解工作。（五）、搞好學(xué)校維修添置加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。桌凳整齊完好、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗明幾亮、班容布置合理等作為我們工作的基本目標(biāo)。這些雖然 是細(xì)小的事，但要長期堅(jiān)持不懈，也是有一定困難的。我校開學(xué)初已配齊了桌凳，更換了破損玻璃，修好了門窗。后期學(xué)校為改善辦學(xué)條件，爭取外援資金添置了3臺(tái)電腦、一批辦公椅和9塊黑板。為了加強(qiáng)管理學(xué)校與班主任制訂管理責(zé)任狀，完善了班級(jí)管理責(zé)任制，推行“誰損壞誰賠償，自然災(zāi)害，學(xué)校賠償”的制度，責(zé)任到人，措施到位。管理好門窗桌凳等校產(chǎn)校具，是文明班級(jí)的起碼要求，更是一所學(xué)校精神風(fēng)貌具體體現(xiàn)。學(xué)校檢查校產(chǎn)沒有一桌半凳損壞的現(xiàn)象。校園文化建設(shè)使我校各個(gè)班級(jí)管理上了一個(gè)新臺(tái)階。（六）、發(fā)揮家長學(xué)校作用，加強(qiáng)了留守兒童教育堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，堅(jiān)持發(fā)揮家長學(xué)校在學(xué)校管理中的著用，本期學(xué)校通過聘請(qǐng)市關(guān)工委專家授課及交流互動(dòng)，更新家長的教育觀念幫助家長樹立了正確教育方法和質(zhì)量觀，增進(jìn)了廣大家長對(duì)學(xué)校工作的理解、支持。積極打造了家校合作抓質(zhì)量的良好氛圍，激發(fā)了孩子們的感恩意識(shí)，給學(xué)校管理增添了活力。二、取得的成績?cè)谌w老師的共同配合與協(xié)助，學(xué)校工作取得了一定的成績：課堂教學(xué)秩序進(jìn)一步規(guī)范，全體教師
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