【正文】 第一篇：2013年學(xué)校黨建工作典型經(jīng)驗材料學(xué)校2013年黨建工作典型經(jīng)驗材料在2013年學(xué)校黨建工作中，我校黨支部立足黨員教師的職業(yè)特點，著眼打造高素質(zhì)教師隊伍。目前學(xué)校正式黨員..名，預(yù)備黨員?名。黨支部通過開展“師德建設(shè)”、“業(yè)務(wù)練兵”、“育人引領(lǐng)”、“學(xué)習(xí)實踐”活動，理清發(fā)展思路，以鑄就師生幸福人生為目標(biāo)，樹立科學(xué)的教育價值觀，堅持走科學(xué)發(fā)展之路，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障，取得了初步成效。一、開展“師德建設(shè)”活動，提高黨員教師師德水平“立師德、鑄師魂”是學(xué)校對每一名教師的要求，而黨員教師更是要在“師德”上做楷模，牢記自己是“引航”人。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。在開展“師德建設(shè)”活動中，黨支部帶領(lǐng)全體黨員開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動，形成規(guī)范的學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容上以黨的各類理論知識、黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神、新《黨章》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為主，結(jié)合教育教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會。二是建章立制，規(guī)范管理。實施《中小學(xué)師德要求及考核細(xì)則》，每學(xué)年向?qū)W生、社會進(jìn)行問卷調(diào)查，由學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行師德考核，考核時對黨員教師的提出高要求，樹立他們的“引航”意識。三是兌現(xiàn)承諾，接受監(jiān)督。開展黨員教師“八大承諾”簽名活動，公開承諾內(nèi)容，廣泛接受群眾監(jiān)督。積極開展民主評議黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師活動，征集對學(xué)校黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師的意見和建議。四是樹立典型，榜樣激勵。每年教師節(jié)前開展“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個人”評選活動，以榜樣的力量教育全體教師。二、開展“業(yè)務(wù)練兵”活動，提高黨員教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 在全體教師中開展形式多樣的教學(xué)活動，提高廣大教師尤其是黨員教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過黨員教師的引領(lǐng)形成教師成長梯隊。一是開展“師徒結(jié)對”活動。黨員骨干教師每人帶一名青年教師作為徒弟，指導(dǎo)其對新課程理念的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，大膽進(jìn)行新課程改革。特別是在打造高效課堂活動中，黨員教師率先上公開課，帶頭參加教研活動，青年黨員教師主動學(xué)習(xí)，盡快成為教育教學(xué)骨干。二是開展黨員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。結(jié)合校本培訓(xùn)，積極鼓勵優(yōu)秀的黨員教師給全體教師作教育教學(xué)業(yè)務(wù)講座。三是黨員率先自我反思。攝制黨員骨干教師的課堂教學(xué)實錄，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)評議，認(rèn)真總結(jié)與反思，不斷糾正黨員教師的教學(xué)行為，在自我審視中提高自己。努力提高課堂教學(xué)效益。三、開展學(xué)習(xí)實踐活動，增強(qiáng)黨組織凝聚力和向心力堅持以“創(chuàng)建人民滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，開展卓有成效的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的凝聚力和向心力。一是本著以人為本、民主集中的原則，學(xué)校重大決策首先由黨支部組織全體黨員進(jìn)行討論，充分發(fā)揮黨員的主人翁精神。組織開展座談會、經(jīng)驗交流會、演講會、主題實踐活動等，增強(qiáng)黨員教師的歸屬感和責(zé)任感。二是黨小組、黨員干部經(jīng)常性地深入到教師、年級、教研組中去，了解和掌握教職工關(guān)心的熱點、焦點和存在的實際困難，幫助教職工解決后顧之憂，增強(qiáng)黨組織在群眾中的凝聚力、向心力。三是結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，開展集中培訓(xùn)和主題教育系列活動。每個黨員做到五個一，制定一個學(xué)習(xí)計劃、寫一篇心得體會、全面一次家訪、幫助一個特困兒童、承擔(dān)一項學(xué)校工作。四是解決突出問題，形成學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展思路。我們始終圍繞著“學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”的問題不斷反思，堅定地走“減負(fù)增效，實施素質(zhì)教育”之路，圍繞這個中心，深入課堂調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，全力破解難題謀求發(fā)展。，樹立科學(xué)育人觀點。學(xué)校黨支部在全體黨員教師中開展了“我的科學(xué)育人觀”大討論活動，從有效教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)以及建立和諧師生關(guān)系等方面展開探討和交流，還利用學(xué)校的博客、論壇，加大教師反思的力度，提高教育管理人員和教師的思想認(rèn)識。，科學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校黨支部以“校長百日聽課”活動為載體，以常態(tài)課為抓手，采取不預(yù)約隨堂聽課的形式，本著“了解、促進(jìn)、研究、提高”的調(diào)研宗旨，按“教師課堂教學(xué)效果”、“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“學(xué)生聽說讀寫情況”三大塊共計十二個項目來評價教師課堂教學(xué)的得失，課后查看授課教師的備課筆記和學(xué)生作業(yè)。從教師備課到授課，從學(xué)生上課到課后作業(yè)，全方位立體評價和分析一節(jié)常態(tài)課的效益。一到兩周進(jìn)行一次課堂教學(xué)調(diào)研碰頭會，對教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果、工作狀況和班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行匯總作出評價。形成了各年級各學(xué)科常態(tài)課調(diào)研報告。有效保障了教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)提升。，科學(xué)提升專業(yè)素質(zhì)。把開展卓有成效的教科研活動與學(xué)習(xí)實踐活動相結(jié)合，營造推動科學(xué)發(fā)展的氛圍，是我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的一大特色。學(xué)校黨支部要求每位教師認(rèn)真制訂“個人發(fā)展計劃”，明確自己的發(fā)展方向，思考利于自己成長的有效途經(jīng)。大力開展校本教研，邀請專家參與學(xué)校的教研活動，加強(qiáng)群體合作與研討，利用備課組、教研組活動，增加教師間的業(yè)務(wù)研討，開展組內(nèi)評優(yōu)課、課題組匯報課、公開課、示范課、觀摩課等課堂教學(xué)活動，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、互相交流，形成良好的教科研氛圍，加快教師個人教學(xué)特色與教學(xué)風(fēng)格的形成，科學(xué)提升教師的專業(yè)素質(zhì)。，科學(xué)提升辦學(xué)水平。學(xué)校采用“層級管理”方式，層層分解，責(zé)任到人，并遵循“制度、執(zhí)行、巡查、溝通、考核”十字管理方針，創(chuàng)造性地開展工作；抓實月度考評，把獎金發(fā)放和工作績效結(jié)合起來，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬；做好校務(wù)公開、民主理財、民主評議中層以上干部等工作，逐漸形成“人際關(guān)系融洽，文化氛圍濃郁，校園干凈整潔、教育秩序井然，師生共同成長”的良好態(tài)勢，促使辦學(xué)水平不斷提升?！?小學(xué)黨支部2013年6月5日第二篇：街道黨建工作典型經(jīng)驗材料街道黨建工作典型經(jīng)驗材料市街道是朝鮮族人口聚居的城市中心街道，轄8個社區(qū)，其中朝鮮族占79%。街道黨工委下設(shè)8個黨總支，37個黨支部，在籍黨員1799名。多年來，他們始終堅持“服務(wù)群眾、凝聚民心”的工作理念，以改革創(chuàng)新為動力，科學(xué)謀劃和改進(jìn)黨建工作，逐步形成“以黨的建設(shè)為核心，以為民服務(wù)為根本，以共駐共建為保障”的黨建工作新格局，街道各項事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。先后榮獲全國“先進(jìn)基層黨組織”、“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”和省“黨建示范街道”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”等14項國家級和57項省級榮譽稱號。一、創(chuàng)新協(xié)調(diào)機(jī)制，探索建立“大工委”領(lǐng)導(dǎo)體制為充分發(fā)揮街道黨組織在社會性、群眾性、公益性工作中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，他們按照“條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共駐共建”的原則，探索建立了“大工委”體制，形成以街道黨工委為核心，功能健全、運轉(zhuǎn)有序的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。（一）整合資源，組建“大工委”。為了解決街道與駐街單位黨建工作結(jié)合不緊、合力不夠的問題，他們開始組建“大工委”。即在原街道黨工委的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大委員職數(shù)，將駐街機(jī)關(guān)、企（事）業(yè)單位和各類經(jīng)濟(jì)組織及社會組織中黨組織負(fù)責(zé)人或具有黨員身份的“一把手”吸收到街道黨工委班子中，成為黨工委委員，共同研究、協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)黨建工作和街道、社區(qū)建設(shè)重大事宜。他們把積極參與共駐共建的駐街單位負(fù)責(zé)人納入“大工委”委員擬任人選，經(jīng)市委組織部考核批準(zhǔn)，成為“大工委”委員?！按蠊の毕略O(shè)社區(qū)黨建聯(lián)席會，會長由“大工委”委員擔(dān)任，對“大工委”負(fù)責(zé)。目前，街道“大工委”共有19名委員，其中14名為駐街單位黨組織負(fù)責(zé)人，社區(qū)黨建聯(lián)席會會員為53人。（二）健全機(jī)制，保障“大工委”體制有序運行。一是明確職能，落實責(zé)任。他們圍繞街道與駐街單位之間的利益共同點和工作共振點，制定黨建工作目標(biāo)和責(zé)任，并通過簽訂《社區(qū)共駐共建責(zé)任書》，確保責(zé)任的落實。二是季度例會，評比?！按蠊の泵考径纫匍_一次會議，通報情況，查找不足，研究加強(qiáng)和改進(jìn)措施。每年都對委員單位黨建工作情況進(jìn)行評比，對作用發(fā)揮好，服務(wù)能力強(qiáng)的委員及單位予以表彰。三是強(qiáng)化監(jiān)督，定期考核。為強(qiáng)化“大工委”對駐街單位的監(jiān)督，市委賦予了他們五項職能：駐街單位參選市級以上文明單位，駐街單位上級黨委開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”表彰，駐街單位負(fù)責(zé)人擬選州、市人大代表或政協(xié)委員，駐街單位的黨員干部提拔使用，駐街單位發(fā)展新黨員，必須征求街道、社區(qū)的意見。同時，他們對委員任職情況進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果報市委組織部，并有權(quán)提出調(diào)整委員的建議。“大工委”成立以來，先后進(jìn)行了8人次委員調(diào)整。（三）發(fā)揮體制優(yōu)勢，共創(chuàng)互助雙贏的工作局面。他們牢固樹立“結(jié)合是生命線，服務(wù)是硬道理”的工作理念，建立了“六共二建”活動載體，即經(jīng)驗共享、