【正文】 第一篇：2017年山東省淄博市中考語文試題詳細(xì)解析2017年山東省淄博市中考語文試題（滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）A．觥籌交錯(cuò)／以君為長者，故不錯(cuò)意也。（《唐雎不辱使命》）．．B．鱗次櫛比／其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（《核舟記》）．．C．殫精竭慮／殫其地之出，竭其廬之人。（《捕蛇者說》）．．D．顧盼生姿／顧野有麥場，場主積薪其中。（《狼》）．．6．下列說法有誤的一項(xiàng)是 A．《孔乙己》和《我的叔叔于勒》都用到了少年兒童的視角敘述故事，但小說中兩個(gè)少年的情感卻迥然不同，小伙計(jì)對孔乙己漠不關(guān)心，若瑟夫?qū)τ诶帐迨鍎t充滿了同情。B．杜甫的詩歌《春望》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》皆以安史之亂為背景，反映了戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難和不幸，表現(xiàn)了他憂國憂民的情懷。C．中國是禮儀之邦，人際交往中常用到謙詞，如稱自己的父親為尊君，稱自己的兒子為犬子，稱自己的家為寒舍，稱自己的作品為拙作。D．印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柺莵喼薜谝粋€(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的詩歌敏銳、清新、優(yōu)美。我國作家冰心的《繁星》和《春水》就是受其《飛鳥集》的影響而寫成的。7．依次填人下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()食物鐘對人體健康有十分重要的作用。因此，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘。①目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。②日常的一些不良生活習(xí)慣會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。③如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會(huì)受到影響。④研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。A.②③①④ B.①②③④ C.④③①② D.③④②①第Ⅱ卷二．古詩文積累與閱讀（共20分）。（7分）（1），望峰息心。（吳均（3），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》(4)劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)初逢席上見贈(zèng)》一詩中，巧妙用典，發(fā)出了世態(tài)變遷，憂如隔世的感慨：“，”。(5)“飛花令”出現(xiàn)于唐代，眾賓云集之時(shí)，可行令助興。若以“花”為關(guān)鍵詞，甲云“花近高樓傷客心”，“花”在第一字；乙則接，“花”在第二字；丙接“ ”，“花”在第三字；??依此類推，直到“花”在第七字時(shí)完成一輪。閱讀下面的宋詞，選出賞析有誤的一項(xiàng)()(3分)武陵春 李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。第二篇：山東省淄博市2018年中考語文試題及答案解析(word版)淄博市2018年初中學(xué)業(yè)水平測試語文試題本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（共12分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題2分，共12分），沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．寫作文要盡量言簡意賅（gāi），不要拖泥帶水，長篇累櫝。．B．暑假中，孩子們大都輾轉(zhuǎn)于各種培訓(xùn)班，卻無遐在陽光下?lián)]汗如雨，在草地上愜（qi232。）．意玩耍。C．幸福是奮斗出來的，夢想是在砥礪奮進(jìn)中實(shí)現(xiàn)的，廣大青年應(yīng)該立鴻鵠（h）志，做奮．斗者。D．孝婦河濕地公園里，高高低低的房屋鱗次櫛（ji233。）比，水平如鏡的湖面掩映在綠樹濃陰．中?！敬鸢浮緾 【解析】本題考查具體語境中字音字形的辨識(shí)能力。這類題目多考查多音字、形聲字、難讀易錯(cuò)字字音的辨識(shí)及同音字、形近字字形的辨識(shí)。解答的前提是要識(shí)記教材中“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞，同時(shí)要注意識(shí)記常見的多音字、同意字、形近字、易錯(cuò)字的讀音、字形。解答此題適合采用排除法做題。A項(xiàng)，其中“櫝”與“牘”既是同音字，又是形近字，但二者的意思完全不同，“櫝”是“木柜、木匣”之意，而“牘”是“古時(shí)寫字用的木片”，“長篇累櫝”的意思是指“文章冗長”，所以根據(jù)語境，這里應(yīng)用“牘”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，根據(jù)語境，“無遐”的意思應(yīng)該是“沒有空閑的時(shí)間去做某事”，但“遐”字的意思應(yīng)是“遠(yuǎn)”，用在此不妥，此處應(yīng)是表達(dá)“空閑時(shí)間”的“暇”字才準(zhǔn)確，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，正確。D項(xiàng)，“鱗次櫛比”的“櫛”應(yīng)讀“zh236?！?，此為難讀易錯(cuò)字，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海音奪得2017年《中國詩詞大會(huì)》總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。．．．．B．講好中國故事，弘揚(yáng)中華文明，中國書法承載著新時(shí)代的文化使命與擔(dān)當(dāng)，任重道遠(yuǎn)。．．．．C．任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發(fā)展人工智能的同時(shí)，也應(yīng)未雨綢繆，最大限度地減少其可能帶來的安全隱患。．．．．D．博山焦裕祿紀(jì)念館的墻上懸掛著總書記寫的《念奴嬌追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發(fā)聵的力量。．．．．【答案】A 【解析】本題是結(jié)合語境辨析成語的運(yùn)用能力。解答此種題型，前提是對成語的理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合句子的具體語境來分析，同時(shí)還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境，等等。本題，A項(xiàng)，“嘆為觀止”的意思是“謂贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至”，最初是用來形容表演的，后來也用來形容自然景色、人造物等?？梢杂脕硇稳菽橙说哪骋恍袨?說是某某演員的表演令人嘆為觀止,但不能用于形容某人本身，用在這里形容雷海為以快遞小哥的身份奪冠，不太妥帖，適合此語境的成語應(yīng)該是“肅然起敬”或“驚嘆不已”，故A錯(cuò)。B項(xiàng)，“任重道遠(yuǎn)”的意思是“比喻責(zé)任重大，需要經(jīng)過長期的艱苦奮斗”用來形容中國書法的發(fā)展前景，恰當(dāng)。C項(xiàng)“未雨綢繆”的意思是“比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生”符合語境。D項(xiàng)中“振聾發(fā)聵”的意思是“比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人”用來形容習(xí)近平熟記的詩句作用，恰當(dāng)。，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．仁愛是儒家文化的核心觀念。孟子有言：“仁者愛人”“愛人者，人恒愛之”。B．中國橋、中國車、中國路、中國港；墨子“傳信”、北斗“組網(wǎng)”、超算“發(fā)威”、“天眼”探空??，新變化新成就值得濃墨重彩地宣揚(yáng)。C．現(xiàn)在的孩子在聽什么音樂？是《小蘋果》《最炫民族風(fēng)》，還是《雪絨花》《孤獨(dú)的牧羊人》，以及貝多芬和莫扎特的作品呢？D．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的?！敬鸢浮緽 【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。解答這類題目，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法要熟記于胸，如引號(hào)的作用一般有①表示行文中直接引用的話；②表示需要著重論述的對象；③表示具有特殊含義的詞語；④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如省略號(hào)的作用一般有①表示列舉的省略；②表示說話斷斷續(xù)續(xù)；③重復(fù)的詞句的省略；④表示思維的跳躍性；⑤表示語意未盡(話沒有說完)等。B項(xiàng)中“傳信”“發(fā)威”都是有特殊含義的詞語，所以用引號(hào)，而“組網(wǎng)”沒有特殊含義，不能加引號(hào)；省略號(hào)表示列舉的省略，后面不用再加逗號(hào)。，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏，讓人類的閱讀載體不斷演進(jìn)，但人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望卻從未改變。B．紀(jì)錄電影《厲害了，我的國》在全國各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮，讓該片屢屢贏得紀(jì)錄電影的市場記錄。C．“一帶一路”是中國首倡，但不是中國一家的“獨(dú)奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”，是各國共同受益的重要國際公共產(chǎn)品。D．稷下學(xué)宮創(chuàng)立于2300年前，歷經(jīng)前后六代上下，是中國也是世界上最古老的學(xué)院之一?！敬鸢浮緾 【解析】本題考查病句辨識(shí)能力。常考的病句形式主要有搭配不當(dāng)，前后矛盾，否定多余，缺少成分，句式雜糅，表意不明、語義重復(fù)等情況。A項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞“讓”，使句子缺乏主語，故去掉“讓”；B項(xiàng)，缺少成分，“讓該片屢屢刷新紀(jì)錄電影的市場紀(jì)錄”缺少主語，應(yīng)添加“觀眾持續(xù)的觀影熱情”；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，成分多余，去掉“上下”。（）A．寓言一般比較短小，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。《賣油翁》就是一則耐人尋味的寓言故事。B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱“詩三百”，分為風(fēng)、雅、頌三部分，常用賦、比、興手法，《關(guān)雎》為其首篇。C．古漢語中，山之北、江河之南為“陰”，山之南、江河之北為“陽”?！队薰粕健分械摹皾h陰”和“河陽”，就指漢水南岸和黃河北岸，我省的蒙陰縣則位于蒙山之北。D．凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的小說《海底兩萬里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，書中很多獨(dú)具特色的幻想如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。【答案】A 【解析】本題考查對文學(xué)常識(shí)表述正誤的辨析能力。A項(xiàng)中“《賣油翁》就是一則耐人尋味的寓言故事”表述不準(zhǔn)確，《賣油翁》是一則生動(dòng)的故事，其中包含著豐富的耐人尋味的道理，但它不是寓言。，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．張老師，真抱歉，路上堵車了，讓您恭候了這么久！B．謝謝您對令尊的牽掛，我回家一定轉(zhuǎn)告您對他的問候。C．感謝惠顧我們書店，請留下您寶貴的意見和建議。D．如果你們有學(xué)習(xí)需求，我們做老師的一定不吝賜教?！敬鸢浮緾 【解析】本題考查對語言表達(dá)的辨析能力?！氨磉_(dá)得體”，是指根據(jù)不同的語境、對象、場合，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依其謙敬、語體、感情色彩等，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。語言得體，一般涉及“謙敬功能詞”，“謙稱、敬稱”，“有謙敬色彩的固定詞語”、“語體色彩”等，以及避免歧義等。A項(xiàng)，“恭候”一詞是是敬辭，表示恭敬地等候。一般用于自己對他人說的話。這里用來形容老師“等候”學(xué)生，不得體。B項(xiàng)，“令尊”是對對方父親的尊稱，稱呼自己的父親一般用謙稱，即“家君”“家父”。D項(xiàng)，“不吝賜教”的意思是“是不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話”，是敬稱，這里老師應(yīng)該用謙辭比較合理，所以此項(xiàng)也不得體。只有C項(xiàng)中的敬辭“惠顧”用得符合語境，得體，所以正確。第Ⅱ卷（共108分）二、古詩文積累與閱讀（共22分）。（7分）（1）若夫日出而林霏開，晦明變化者，山間之朝暮也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（3）安得廣廈千萬間，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）流水不語，卻傳情啟智?？鬃恿⒂诖ㄉ希鎸Ρ简v不息的流水發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆；乘舟遠(yuǎn)渡津門的李白在低頭的一瞬間被流水觸發(fā)了鄉(xiāng)思，“，”；辛棄疾登京口北固亭，面對一江流水思接千載，發(fā)出“ ？?！?的詠嘆。【答案】（1）云歸而巖穴暝（2）曲徑通幽處（3）大庇天下寒士俱歡顏（4）仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流【解析】本題考查對古詩文名句的默寫。解答此題平時(shí)要注意準(zhǔn)確地背誦重點(diǎn)詩篇中流傳千古的名句，能夠正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字即可。（1）—（3）句為記憶型默寫，（1）句要注意“暝”字的寫法，不要誤寫為“冥”。（2）句要注意“曲”“幽”字的寫法，不要誤寫為“屈”“悠”；（3）句要注意“庇”“俱”“顏”等字的寫法，不要誤寫為“避”“具”“言”。（4）句為理解性默寫。抓住“乘舟遠(yuǎn)渡津門”“登京口北固亭”等關(guān)鍵字眼以及作者的名字，我們可以推斷出這些詩的名字，然后再結(jié)合語境，特別是“流水不語，卻傳情啟智”這一主旨句，尋找所選詩歌中借水抒發(fā)情感的句子為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”、“ 千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”，注意“憐”“悠悠”“滾滾”等字的正確書寫即可得到分?jǐn)?shù)。，選出賞析有誤的一項(xiàng)。（3分）水調(diào)歌頭 蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。，全詞情理交融，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B.“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語，寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實(shí)的逃避。C.“何事長向別時(shí)圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，對一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧?！敬鸢浮緽 【解析】本題考查對古詩文的賞析能力。《水調(diào)歌頭》一詞圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞中詞人用“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語，寫出既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠(yuǎn)的志向，因此為歌詞帶來一種曠達(dá)的作風(fēng)。而B項(xiàng)中的“表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實(shí)的逃避”的說法是錯(cuò)誤的。，完成后面的題目。（12分）細(xì)柳（節(jié)選）細(xì)柳娘，中都之士人女也?；蛞云滹h梟可愛，戲呼之“細(xì)柳”云。柳少慧，解文字。而生平簡默，未嘗言人臧否。但有問名者，必求一親窺其人。閱人甚多，俱言未可，而年十①九矣。父母怒之曰：“天下迄無良匹，汝將以丫角老耶？”女曰：“我實(shí)欲以人勝天，顧久而不就，亦吾命也。今而后，請惟父母之命是聽。”時(shí)有高生者，世家名士，聞細(xì)柳之名，委禽焉。既醮，夫婦甚得。生前室遺孤，小字長福，時(shí)五歲，女撫養(yǎng)周至。福年十歲，始學(xué)為文。父既歿，嬌惰不肯讀，輒亡去從牧兒遨。譙訶不改，而頑冥如故。母無奈之，因呼而諭之曰：“既不愿讀，亦復(fù)何能相強(qiáng)？但貧家無冗人，便更若衣，使與僮仆共操作。不然，鞭撻勿悔！”于是衣以敗絮使牧豕歸則自掇陶器與諸仆啖飯粥。數(shù)日，苦之，泣跪庭下，愿仍讀。母返身面壁，置不聞。不得已，執(zhí)鞭啜泣而出。殘秋向盡，休無衣，足無履，冷雨沾濡，縮頭如丐。里人見而憐之，納繼室者，皆引細(xì)娘為戒，嘖有煩言。女亦稍稍聞之，而漠不為意。福不堪其苦，棄豕逃去；女亦任之，殊不追問。積數(shù)月，乞食無所，憔悴自歸，不敢遽入，哀求鄰媼往白母。女曰：“若能受百杖，可來見；不然，早復(fù)去?！备Ｂ勚?，驟入，痛哭愿受杖。母問：“今知改悔乎？”曰：“悔矣?！痹唬骸凹戎?，無須撻楚，可安分牧豕，再犯不宥！”福大哭曰：“愿受百杖，請復(fù)讀?！迸宦?。鄰嫗慫恿之，始納焉。濯發(fā)授衣，令與弟同師。勤身銳慮，大異往