【正文】 第一篇：2011年春季學期二年級班主任工作總結大學畢業(yè)之后，我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺，沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經驗，內心的慌張與壓力可想而知。經歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來。我開始審視這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動，那么的可愛。他們帶給我成長的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際，一路走來，幾多坎坷，但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面，我就自己的班主任工作進行回顧和總結。一、耐心——培養(yǎng)孩子的學習習慣愛學習。對于學生來講首要任務是學習。從開學那天起，我就要求孩子們登記并認真獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)，自覺改正作業(yè)錯題的好習慣。后來，我又在班上開展誦讀經典的活動，《三字經》、《大學》、《千家詩》等傳統(tǒng)經典書籍走進了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀，不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習慣，還對集中注意力有一定的幫助作用。講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日，但有部分學生放學后有興趣班等活動，不能參加值日。根據這種情況，我編排了每天的值日生表，編排的過程中，既做到男女搭配、高矮個協(xié)調，又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學監(jiān)督協(xié)助。這樣一來，保證了教室的衛(wèi)生，家長也可以安排時間接孩子。嚴懲罰。心理學家威廉?杰姆斯曾經說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對于低年級的孩子，尤為奏效，我采用了表揚信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子。每個孩子只要在某個方面，例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現認真、作業(yè)本干凈整潔等等，都能獲得表揚信。語文學習有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎勵。我在班級設了“小組評比”項目，每周針對安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀律排隊、閱讀作業(yè)進行評比，得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果。每周的班會課是總結評價的時間，孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應的便是懲罰制度，不論是班干部還是普通同學犯了錯誤，都要寫檢討書，家長簽字，并在全班同學面前做檢討，全班同學監(jiān)督。倘若下次犯錯誤，就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文、背誦《三字經》等。守紀律。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處?？蛇@樣一來，很多孩子都不怕我，他們往往大膽地犯錯誤，然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是，我對班上幾個同學進行殺一儆百的嚴肅處理。要求他們上課時坐姿端正，認真聽講，積極舉手發(fā)言；用心聽同學發(fā)言，不隨便插嘴，誠懇提出建議。路隊要做到快、靜、齊，課間活動不亂跑、不影響他人?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，現在班級的紀律由于幾個調皮學生的搗亂還需繼續(xù)加強。重集體。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念，還在平時的語文課堂中滲透。教學課文的時候，我時常舉班上同學的例子來引導。有孩子生病沒來上課，我就引導他們寫祝福語給他。講愛護環(huán)境的時候，就提醒孩子們愛護環(huán)境，人人有責，只有這樣才能保持良好的環(huán)境，并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽感，有的孩子到了校門口，發(fā)現校牌忘了，會催促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分數，我們這個星期的小紅旗就拿不到了。”課間同學們互相監(jiān)督，爭取不被扣分。體育節(jié)期間，孩子們努力為班集體爭光，最終取得第2名的好成績。在孩子們的心中，班級榮譽是高于一切的。第二篇：2016年春季學期二年級班主任工作總結我認為在小學參加教育和教學工作一年多來，我一直慢慢適應小學教師節(jié)奏的工作：繁瑣而充實，快樂和充滿意義。參加工作后，我盡力要求自己盡快成為合格的小學教師。認真完成學校安排我的任務，并積極參與各類教師培訓，如新教師培訓，區(qū)教學與研究活動，學校語言文科組學習，出國參加班級教師培訓，國家小學學校語言觀察研討會，嘗試學習老師的教學風格。隨著美麗和教室，一個清晰的教育理念，在不斷學習中豐富自己。在學校的教學和研究中，我認真學習新語言課程的概念，核心課題對這一主題有了更好的理解。我也大膽的在后期培訓班上，參加班級評估，磨練課，開展閱讀主題學習......在實踐中繼續(xù)克服缺乏持續(xù)進步。我們學校是廣東文化特色學校。作為一個正宗的粵語，我為此感到自豪，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢。積極參與學校文化和文化活動的活動和課程。在廣東主持的幾個大型活動中：國際兒童節(jié)，廣東文化展，慶?；顒?1，我可以認真完成學校安排 主持任務，一年一度的小活動如談論古老的小人，大南好的聲音的低年級決賽寫手稿，訓練小主人。我很高興能夠在大南路小學自己的專業(yè)，每個星期二下午學校為基礎的課程，開設了一小批興趣班。排練課程節(jié)目歌曲和舞蹈表演豌豆龍幫助排練傳統(tǒng)民間音樂組口頭三個半光雄文化頂尖庸等，有機會接觸同齡人，家長的強烈欣賞，讓我繼續(xù)學習成長。作為兩（2）班教師，我可以做好工作，掌握班級管理實踐，注重培養(yǎng)學生良好的習慣。如同班孩子在一個星期內分組做生活的價值，并有一個明確的標準明星，一個學期下來，孩子們可以基本上完??成掃地，拖地，桌椅等勞動等工作。讓學生學會在勞動中合作。我可以做好干部培訓，注重培養(yǎng)學生自我管理的能力。這樣就形成了班級的自我管理機制，使每個孩子的潛能得到了充分挖掘，培養(yǎng)了人的個性。班級