【正文】 第一篇：2013年教師資格考試《中學教育知識與能力》沖刺試題(6)2013年教師資格考試《中學教育知識與能力》沖刺試題(6) 單項選擇題(共30道題，每題2分，共60分)1．教師自編測驗通常用于測量學生的（）。A．知識水平B．能力水平C．學習狀況D．心理狀況2．提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是（）。A．加涅B．布盧姆C．波斯納D．羅森塔爾3．當外部的紀律控制被個體內(nèi)化之后成為個體自覺的行為準則時，此時處于（）。A．教師促成的紀律B．集體促成的紀律C．自我促成的紀律D．任務(wù)促成的紀律4．要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（）。A．發(fā)散思維B．推測與假設(shè)C．好奇心D．獨立性5．教育心理學的完善時期是（）。A．20世紀20年代以前B．20世紀20至50年代 C．20世紀60至70年代D．20世紀80年代以后6．按自我意識發(fā)展理論，生理自我的成熟年齡是（）。A．3歲以前B．3歲左右C．5歲D．7歲7．教師評分的相對標準對應(yīng)的評價方式是（）。A．形成性評價B．總結(jié)性評價C．標準參照評價D．常模參照評價8．教師反思的四種方法是（）提出的。A．布魯納B．布盧姆C．布魯巴奇D．波斯納9．根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應(yīng)是（）。A．中性反應(yīng)B．條件反應(yīng)C．無條件反應(yīng)D．操作反應(yīng)10．完形一頓悟說的創(chuàng)立者是（）。A．加涅B．布魯納C．苛勒D．奧蘇伯爾11．“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。A．說服法B．榜樣法C．鍛煉法D．陶冶法12．能改變教育者觀念的因素是（）。A．政治經(jīng)濟制度B．科學技術(shù)C．生產(chǎn)力D．文化13．“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當是靈魂，教育應(yīng)當建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（）的教育目的論。A．宗教神學B．科學本位C．社會本位D．個人本位14．學校進行德育的基本途徑是（）。A．政治課和其他學科教學B．勞動C．共青團活動D．班主任工作15．教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。A．原始社會末期B．奴隸社會初期C．封建社會初期D．資本主義社會初期16．德育過程中各種不同質(zhì)的要素的組合方式是德育過程的（）。A．內(nèi)容B．結(jié)構(gòu)C．層次D．方法17．通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A．鍛煉法B．陶冶法C．榜樣法D．說服法18．班主任工作的重要內(nèi)容之一是開展以班級（）為核心的常規(guī)管理。A．教育目的B．培養(yǎng)目標C．規(guī)章制度D．教學規(guī)則19．蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學原則與下列（）教學原則相一致。A．學不躐等B．長善救失C．學而時習之D．不憤不啟，不非不發(fā)20．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。A．階段性B．順序性C．不平衡性D．差異性21．指導課程編制過程最為關(guān)鍵的依據(jù)是（）。A．課程內(nèi)容B．課程方案C．課程目標D．課程設(shè)計22．在一定的教學思想或理論指導下，為完成特定的教學任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)期的課程目標所形成的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化的教學活動的基本范型稱為（）。A．教學方法B．教學模式C．教學策略D．教學方式23．教師向?qū)W生解釋、說明、論證概念、原理、公式的教學方法是（）。A．講述B．講演C．講讀D．講解24．中學教學的首要任務(wù)是（）。A．傳授知識技能B．發(fā)展學生智力C．培養(yǎng)學生品德D．關(guān)注個性發(fā)展25．教學是學校進行全面發(fā)展教育的（）。A．根本途徑B．基本途徑C．唯一途徑D．全部途徑26．下列屬于人格測驗的是（）。A．智力測驗B．創(chuàng)造力測驗C．成就測驗D．興趣測驗27．在學習策略訓練中，直接講解策略之后，提供不同程嚏的完整性材料促使學生練習策略的某一個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這種模式是（）。A．程序化訓練模式B．完形訓練模式C．交互式教學模式D．合作學習模式28．在掌握學習理論中，認為只要給學生足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有學生都能完成評價項目的（）。A．20～30%B．50%～60%C．60%～70%D．80%～90%29．自尊、自愛、自豪、自卑等形容詞體現(xiàn)的是自我意識中的（）。A．自我認識B．自我體驗C．自我監(jiān)控D．自我反思30．1903年出版了第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》的心理學家是（）。A．桑代克B．斯金納C．布魯納D．巴甫洛夫二、辨析題(共10道題，每題2分，共20分。判斷正誤，并說明理由)1．根據(jù)加涅的學習層次分類，學習“功一力距離”是懈決問題學習。2．定勢對遷移只起阻礙作用。3．建構(gòu)主義認為教學就是知識的傳遞。4．學習期待就其作用來說就是學習的誘因。5．通過綜合歸納獲得意義的學習是下位學習。6．教育受政治經(jīng)濟制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟制度。7．一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授，還有練習鞏固，從課的類型上分這是一節(jié)綜合課。8．考試時為照顧部分落后學生，應(yīng)盡可能降低試題難度和分量。9．教育目的是一種理想，因此，從不同的哲學觀點出發(fā)就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主觀意志的產(chǎn)物。10．身心發(fā)展的關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有不平衡性。三、簡答題(共6道題，每題5分，共30分)1．選擇和運用教學方法的主要依據(jù)是什么2．班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用?3．學校教師管理的內(nèi)容有哪些?4．簡述影響遷移的主要因素。5．簡述專家型教師需具有的主要知識。6．簡述班級授課制的主要優(yōu)點。四、材料分析題(共2道題，每題20分，共40分)1．學生小王總是在快要考試時才會花很多時間看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內(nèi)容。在復習時，小王常常是課本上有什么、內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，學習成績一直不理想。請根據(jù)學習策略和方法的內(nèi)容對小王的學習策略加以指導。2．某學校組織公開課，在老師上課的過程中，有時會向?qū)W生提問。去聽課的家長發(fā)現(xiàn)，老師每次提問時，自己的孩子都把手舉起，但老師每次都是請學習成績好的學生回答，而不會叫自己的孩子。請分析如何通過課程教學改革改變教師在教學中關(guān)注不均衡的情況。一、單項選擇題1．C【解析】測量學生的學習狀況一般采用教師自編測驗的方式。2．C【解析】波斯納提出了“經(jīng)驗+反思一成長”的教師成長公式。3．C【解析】題干是對自我促成的紀律的具體解釋。4．A【解析】發(fā)散思維也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。5．D【解析】20世紀80年代以后，皮亞杰和維果斯基的理論被大量介紹到美國，使教育心理學的體系越來越完善，內(nèi)容越來越豐富。6．B【解析】生理自我在3歲左右基本成熟。7．D【解析】相對標準是以其他學生的成績?yōu)橐罁?jù)，構(gòu)成一個常模參照評價。8．C【解析】布魯巴奇提出了教師反思的四種方法。9．C【解析】食物是無條件刺激物，由此引起的反應(yīng)為無條件反應(yīng)。10．C【解析】苛勒通過黑猩猩解決問題的實驗提出了該學說。11．D【解析】題干是陶冶法的典型例證。12．B【解析】科學技術(shù)水平?jīng)Q定了教育者的知識水平和知識結(jié)構(gòu)，必然會引起他們的教育價值觀念的改變。13．A【解析】題干是宗教神學的教育目的觀的核心論點。14．A【解析】教學是學校德育的基本途徑，而且教學始終具有教育性，因此，政治課和其他學科教學是德育的基本途徑。15．B【解析】奴隸社會由于剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，產(chǎn)生了學校，也開始有了教師。16．B【解析】德育過程是由各種不同質(zhì)的要素組合而成的，它們的組合方式就是德育過程的結(jié)構(gòu)。17．D【解析】題于是對說服法的具體解釋。18．C【解析】開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任的重要工作內(nèi)容之一。19．D【解析】蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學原則與孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學原則相一致，均強調(diào)引導性和啟發(fā)性。A屬于循序漸進原則，B屬于因材施教原則，C屬于鞏固性原則。20．C【解析】人的身心發(fā)展不是一個勻速過程，有時快有時慢。21．C【解析】課程目標是指導整個課程編制過程最為關(guān)鍵的準則。22．B【解析】由教學模式的概念可知。23．D【解析】講解是教師對概念、原理、規(guī)律、公式等進行解釋說明和論證。24．A【解析】教學的首要任務(wù)是引導學生能動地學習、運用和掌握科學文化基礎(chǔ)t船識和基本技能。25．B【解析】教學是學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。26．D【解析】興趣測驗屬于人格測驗。27．B【解析】略。28．D【解析】略。29．B【解析】自尊、自愛、自豪等形容詞體現(xiàn)的是自我意識中的自我體驗。30．A【解析】桑代克在1903年出版了第一本以教育心理學命名的專著《教育心理學》。二、辨析題1．錯誤。理由：題干所述