草原教學(xué)設(shè)計第一課時[推薦五篇](已修改)
2024-10-13 15:14 本頁面
【正文】 第一篇：《草原》教學(xué)設(shè)計第一課時《草原》第一課時教學(xué)設(shè)計【教材分析】課文《草原》是一篇即景抒情、情景交融的散文，記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原的親身經(jīng)歷。《草原》這篇課文語言簡潔生動, 情感真切自然,將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致。是一篇文美、景美、情美的典范作品。老舍先生不愧被譽為“語言大師”, 文中比喻、擬人信手拈來, 其中最鮮明的語言特色是老舍先生故意將互相對立和排斥的描寫, 巧妙地熔于一爐, 在看似矛盾的語言背后, 可以讓讀者讀出豐富的內(nèi)蘊。【設(shè)計意圖】在這篇課文的教學(xué)中, 對這么多清新自然、貼切傳神、內(nèi)蘊豐富 的語言文字, 需要引導(dǎo)學(xué)生作“反芻”式的品味。在文本解讀過程之中, 注重文字品味, 把語言的內(nèi)容和形式融合在一起。讓學(xué)生通過文字的研讀，在頭腦中形成一幅動感的大草原的畫面，并在欣賞草原畫面的同時再運用文章的語言進行描繪，這樣使得整堂課都是圍繞著草原的“美”而開展教學(xué)，豐富積淀學(xué)生的語感，達到情景交融的目的，學(xué)會即景抒情的寫作手法?！窘虒W(xué)目標】，理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文,并背誦第一自然段。、積累語言，認識草原特點。，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感 的方法。體會修辭手法的好處，學(xué)習(xí)、運用即景抒情的構(gòu)段方法?！窘虒W(xué)重難點】、積累優(yōu)美的語句。、運用即景抒情的構(gòu)段方法，體會修辭手法的好處?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，激情趣。，全班齊讀。：草原在你的印象中是什么樣子的？ ，在沒見過草原之前，他心目中的草原是這樣的。（出示資料：自幼就見過“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”這類的詞句。這曾經(jīng)發(fā)生過不太好的影響，使人怕到北邊去?！仙幔?，老舍先生第一次見到草原，草原又給他留下了怎樣的印象？自由讀課文，感受感受。二、初讀理脈，感文意。：草原給老舍先生留下了怎樣的印象？ 草原美在哪兒？相機小結(jié)并板書：風(fēng)景、人情。三、精研文本，得“美”言。，劃出最能體現(xiàn)草原風(fēng)景特點的句子，感受作者是怎么把這份美寫出來的。2．交流最能體現(xiàn)草原風(fēng)景特點的句子。根據(jù)學(xué)生交流情況，相機出示：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！?？（1）“一碧千里”體會到了草原的什么特點呢？（2）“并不茫?！?。結(jié)合老舍原文中的句子幫助學(xué)生理解。4．這些草原的特點作者是怎么寫出來的呢？默讀第一自然段，找出描寫這兩個特點的句子，劃下來，體會這樣寫的好處。哪些句子寫出了草原的“一碧千里”和“并不茫茫”的特點？這樣寫有什么好處？（1）“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！保?）“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！保?）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用‘墨線’勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”引導(dǎo)學(xué)生你體悟作者的寫作特點。第一步：發(fā)現(xiàn)句子中比喻的修辭手法，體會這樣寫的好處。第二步：感悟字詞使用的精巧。①品讀“繡”，體會草原的和諧精致之美。②品讀“流”，感受草原的蓬勃之美。③請生帶著感受、想象著畫面讀句子。絕妙的比喻，這精妙的用詞，讓我們讀出了草原的翠色千里、生機勃勃！這也真正是草原的特點所在。四、讀誦悟?qū)?，?xí)文法。：即景抒情。①男女生合作讀。②學(xué)生閉上眼睛跟著老師讀。，讓學(xué)生嘗試背誦第一自然段。（一池荷花、一面墻的爬山虎），用上即景抒情的手法寫一寫。，師相機進行指導(dǎo)。五、回歸整體，延意境。作者用即景抒情的方式讓我感受到了草原的風(fēng)景美，那草原的人情美又是怎樣的一副畫卷呢？作者又是如何寫出來的呢？下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)！第二篇：《草原》第一課時教學(xué)設(shè)計《草原》第一時教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】１、學(xué)習(xí)全文，知道文寫的是兩個部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙漢情深。２、讀懂文，有感情地朗讀文，背誦文第一自然段?！窘虒W(xué)重點、難點】通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)文描寫的生動畫面?！窘叹摺夸浺舸艓А⑼队捌?、錄象?！窘虒W(xué)過程】一、聽音樂，導(dǎo)入題１、放音樂《賽馬》。２、提問：你聽懂了什么？３、揭題：１、草原。二、初讀文１、自由讀。２、指名讀。３、把文分為兩部分。４、指名回答，相機板書：草原美景蒙漢情深三、指導(dǎo)學(xué)生自讀第一段１、提出要求，板書：閱讀要有自己的見解２、指導(dǎo)學(xué)生如何理解這句話，即如何才能有自己的見解。四、讀后交流，根據(jù)學(xué)生回答指導(dǎo)學(xué)習(xí)１、“這次，我見到了草原”。２、“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！保场?dǎo)用“那么……那么……”說一句話。４、“羊群一會兒上了小丘……繡上了白色的大花?！边@句比喻句把什么比作什么？５、“在天底下，一碧千里，而并不茫?！?。６、“這種境界……低吟一首奇麗的小詩”。⑴這句詩是講人在怎樣的環(huán)境中產(chǎn)生的心情。⑵練習(xí)用“既……又……”說話。７、“在這種境界里……無限樂趣”。８、指導(dǎo)有感情地朗讀。９、練習(xí)背誦。五、當(dāng)小導(dǎo)游１、讓學(xué)生看一段草原的
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