【正文】 第一篇：三年級品德下冊復(fù)習(xí)題三年級品德與社會下冊第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》單元檢測卷(含答案)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題：1.（）是人們共同生活的地方。社會在發(fā)展，（）在變化。，有許多不會說話的“朋友”。如晚上幫我們照明的（），公園里供人們坐著休息的（），有幫助我們鍛煉身體的（），還有專“吃”廢品，美化環(huán)境的（）等許多公共設(shè)施，給我們的生活帶來了許多方便，我們要（）它們。，不同的氣候，不同的（），人們生活習(xí)慣不同，社區(qū)的特點也（）。，凡屬于供（），為（）的設(shè)施就是公共設(shè)施。如：公用電話，郵政信箱、交通指示牌??它們都是國家（）的一部分。、小橋流水是（）社區(qū)的特色；（）社區(qū)出門是山，民風(fēng)淳樸；（）社區(qū)，紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，風(fēng)景宜人；（）社區(qū)，以土作墻，聚族而居。（）的社區(qū)里，他們有自己的（）和（）。二、判斷題：。（），芳芳主動把樓道打掃干凈了。（）、變化的。（），沒事就撥打110玩。（）。（），社區(qū)的事情靠大家。（），也是向社會獻(xiàn)愛心。（）。（）。（），我們要愛護(hù)。（），想怎么做就怎么做。（），可有可無。（），也有不同點。（），又很貧窮，所以我很不喜歡。（）、小區(qū)、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村，甚至整個世界都是社區(qū)。（），不懂事，可以隨便撥打110。（），生活方式和文化習(xí)俗是相同的。（），再多一個腳印沒關(guān)系。（），打了好長時間都打不通，他生氣地把電話機狠狠一摔，走了。（），所有社區(qū)都是一樣的。（）。（），就撥打110。（）。，丟個香蕉皮沒有關(guān)系。（），郵政信箱、交通指示牌??都是我們身邊不說話的“朋友”。（）三、選擇題：（）。A、社區(qū)B、學(xué)校C、工廠 （）。A、家庭B、學(xué)校C、金河源小區(qū) （）的地方。A、人們共同生活B、讀書C、做作業(yè) （）。A、為大家服務(wù)的 B、用來賺錢的 C、為當(dāng)?shù)卣?wù)的 （）。A、與我們每個人的日常生活沒有多少關(guān)系B、與我們每個人的日常生活息息相關(guān)C、有時會影響我們的日常生活。（）。A、都有大片的農(nóng)田B、都有商店、郵電局、醫(yī)院等設(shè)施C、都有塑料大棚（）。A、只有少數(shù)民族地區(qū)才有社區(qū)B、外國沒有社區(qū)C、不同社區(qū)里人們的生活是不一樣的 （）。A、無法預(yù)料B、沒人知道C、會更美好 、書報亭、電話亭等都是（）。A、為了掙錢的 B、為居民服務(wù)的 C、只是一種擺設(shè) ，你（）。A、無權(quán)分享社區(qū)里的利益B、只管承擔(dān)責(zé)任，無須分享利益C、應(yīng)該承擔(dān)社區(qū)的責(zé)任（）。A、小剛用公用電話給家里打電話B、小明和鄰居的小朋友打架 C、小華放牛時，自己貪玩，牛吃了別人家的莊稼 （）。A、居住在社區(qū)里沒有什么安全感B、社區(qū)是人們共同生活的地方C、社區(qū)的設(shè)施是大家共有的公共設(shè)施，可以搬回家去用 、小橋流水是（）社區(qū)的特點。A、四川山地B、福建土樓C、江南水鄉(xiāng) ，我們應(yīng)該（）。A、愛惜它們B、想怎么用就怎么用C、用壞了沒關(guān)系 （）。A、游戲廳B、網(wǎng)吧C、書店 （）。A、山清水秀B、高樓林立C、人口密度高 （）。A、商店方便寄信B、醫(yī)院可以貸款C、村民委員會幫助村民科學(xué)致富，社區(qū)在變化，下面（）不是我們了解社區(qū)變化的途徑。A、訪問居委會（村委會）B、故事書C、查閱資料 “朋友”，下面不屬于公共設(shè)施的是（）。A、窨井蓋B、變電房C、小狗 （）。A、小兵把氣撒在公用電話機上B、小寶向消防隊報告集貿(mào)市場的消火栓被貨攤擋住了C、小貝阻止小明向村里的水井中扔垃圾四、猜一猜：，一頭高來一頭低，雖然馬兒不走路，兩人仍是笑嘻嘻。（），街頭站，光吃垃圾，不吃飯。（），近看像樓梯，上去一步步，一下滑到底。（），每到夜晚放光芒。每天生活都需要，五彩繽紛顯時尚。（）五、行為辨析：，由于電話沒打通，小明就踢了公用電話幾腳。小明的做法對嗎？為什么？“失蹤”了，他便撥打110報警。王飛做的對嗎？為什么？，我想怎么辦就怎么辦。：“社區(qū)的事情有大人，用得著我們孩子嗎？”六、填表：名稱 給人們帶來的便利 應(yīng)該怎樣保護(hù) 路燈消防栓垃圾桶長靠椅電話亭七、連線題：車站 存錢取款 路燈 累時休息 郵局 寄包裹 垃圾桶 打電話 銀行 乘車 郵筒 照明商店 治病 休息椅 清潔環(huán)境 醫(yī)院 購物 公用電話 鍛煉身體 學(xué)校 學(xué)習(xí)健身器械 寄信八、簡答題：？它們分別給你的生活帶來了什么便利？？？你參加過社區(qū)的哪些活動？？你是通過哪些途徑來了解社區(qū)變化的？？如果有，請針對這些情況向有關(guān)部門提出幾條建議。（村組）的生活環(huán)境越來越美，越來越好，請你說說我們應(yīng)該做些什么？九、社區(qū)小調(diào)查：社區(qū)的變化反應(yīng)在許多方面，請你對自己生活的社區(qū)做一個小調(diào)查，并把調(diào)查的內(nèi)容寫在下面。：。？（1）我們社區(qū)的服務(wù)機構(gòu)除了商店、派出所、郵局，還有（）、（）、（）。（2）我家周圍的公共設(shè)施有（）、（）、（）。（3）說一說社區(qū)里的公共設(shè)施和機構(gòu)，與我們的生活有什么關(guān)系？十、生活實踐： 。（1）我想對“電話亭”說：。（2）我想對“垃圾桶”說：。（3）我想對“草坪”說：。、街道亂扔的垃圾，你會怎么辦呢？。鄂教版三年級品德與社會下冊第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》測試題參考答案一、填空題 社區(qū) 長靠椅 健身器 垃圾箱 愛護(hù) 不一樣 大家服務(wù) 公共設(shè)施 四川山地 青島沿海 福建古老 生活方式 文化習(xí)俗二、判斷題：√√ √√√ √√ √√√三、選擇題：AAAAB BCCBC ABCAC ACBCA四、猜一猜： 五、行為辨析：不對，因為公用電話是公共設(shè)施，為大家服務(wù)，用腳踢公用電話，是損壞公共設(shè)施的行為。：對，因為窨井蓋是公共設(shè)施，為大家服務(wù)，窨井蓋丟失會帶來安全事故。：不對，因為健身器是公共設(shè)施，為大家服務(wù)，我們要愛護(hù)公共設(shè)施，不能想怎么辦就怎么辦。：不對，因為社區(qū)是大家共同生活的地方，我們都是社區(qū)的小主人，有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)社區(qū)里設(shè)施。六、填表名稱 給人們帶來的便利 應(yīng)該怎樣保護(hù)路燈 照明，方便行人行路 ①從小事做起、從身邊做起，自覺愛護(hù)和保護(hù)公共設(shè)施； ②珍惜別人的勞動成果；③看到他人破壞公共設(shè)施，應(yīng)及時制止或舉報。消防栓 消除火災(zāi)垃圾桶 裝垃圾，凈化生活環(huán)境 長靠椅 供人們休息電話亭 方便人們及時打電話，與家人、朋友聯(lián)系七、連線題（答略）八、簡答題：公共設(shè)施有：路燈、公用電話、垃圾桶、郵筒、變壓器、休息椅等；（帶來的便利參照第六題表格）：我所在社區(qū)是農(nóng)村社區(qū)，特點有：山清水秀、空氣清新、公共設(shè)施多、人們生活方便，外出打工人員多等。：我喜歡健身場所、游樂場、圖書室等；我參加的社區(qū)活動有：運動會、拔河比賽、演講比賽、讀書活動等。：社區(qū)的變化：樓房高了、多了；人們生活富裕了；人們穿著漂亮了；購物方便了；修了水泥路等。我通過采訪，查資料、咨詢村委會等方法和途徑去了解。：有。建議：①加強公民思想道德教育；②設(shè)立處罰規(guī)則；③設(shè)立舉報電話；④設(shè)立公示欄等。：①提高自己的思想素質(zhì)；②相互監(jiān)督，相互提醒；③從小事做起，從身邊做起；④上街宣傳；⑤舉報損壞公共設(shè)施的行為等。九、社區(qū)小調(diào)查 ：（1）醫(yī)院、銀行、村委會、車站；（2）路燈、變壓器、垃圾桶、長靠椅；（3）公共設(shè)施為我們服務(wù)，給我們的生活帶來了方便。十、生活實踐 ：（1）謝謝你，讓我和家人取得更多的聯(lián)系；（2）謝謝你，美化了我們生活的環(huán)境；（3）謝謝你，為我們提供了美好的生活環(huán)境。：我會把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。：愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)；愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)一草一木；愛護(hù)公共設(shè)施，靠你、靠我、靠大家；愛護(hù)公共設(shè)施，從小事做起；社區(qū)是我家，愛護(hù)靠大家。第二篇：三年級品德與社會下冊期末復(fù)習(xí)題介紹三年級品德與社會下冊期末復(fù)習(xí)題一、你會填嗎？家庭是我們的第一所（學(xué)校），我們在（家中）得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了（知識）、（本領(lǐng)）和做人的道理。凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母愛時，會自然想起唐代詩人（孟郊）的詩《游子吟》。我們要學(xué)會看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。我們每個人和別人（接觸）時，都會對人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。遵守交通規(guī)則靠（自覺）。在我們的社會中，人與人是相互（依賴）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。請你設(shè)計一條交通安全用語(多等半分鐘，平安一生)。當(dāng)你走在路上遇到紅燈時，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。2008年5月12日，我國四川（汶川）。1平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）1汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車左右兩側(cè)有幾個“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動剎車燈，”告訴后面的車輛，注意保持車距；汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。1多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。二、你會判斷對錯嗎？馬路不是游戲場。（）我的成長離不開家人的關(guān)心、愛護(hù)，于其他人沒有關(guān)系。（）我們國家的法律中沒有對兒童實行特殊保護(hù)的條文。（）倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個人將各有兩種思想。（）汽車左右兩側(cè)有幾個黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（）考試時，小紅有一道題不會做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（）我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來。（）老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（）放學(xué)后，明明忙對老師說：“老師，再見！”。（）服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”。（）1美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他（）1掃地時，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說：“給我賠”。（）13小花每天主動把班級的牛奶發(fā)給大家。（）1小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。（）1放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。（）1媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（）1上學(xué)時，小牛讓爺爺背書包。（）1小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）1軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)?？缭今R路的護(hù)欄。（）奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認(rèn)路。（）三、你來答。在遵守交通規(guī)則方面，平時你是怎樣做的？答：①告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？答：A、上課認(rèn)真聽講； B、按時完成各科作業(yè)；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計劃。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎樣？答：A、見了