新人教版一年級(jí)上冊(cè)11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-12-12 17:19 本頁(yè)面
【正文】 《 1120 各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 紹興縣富盛鎮(zhèn)曙光完小 魯雪芳 一、 設(shè)計(jì)思想 在教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求從學(xué)生熟悉的生活情境中提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)，并把這份經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)的起點(diǎn)。 二、 教材分析 本單元主要使學(xué)生掌握 20 以內(nèi)的大小和 11— 20 各數(shù)的說(shuō)法和寫(xiě)法。這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容在整個(gè)數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有相當(dāng) 重要 的地位，它既是 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的延續(xù)，又是 100 以內(nèi)乃至更大的數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)又為學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加、減法做好準(zhǔn)備。教材的編寫(xiě)注意貫徹 《標(biāo)準(zhǔn)》 的精神，提供的素材注意聯(lián)系學(xué)生的生 活實(shí)際，在正式教學(xué)數(shù)數(shù)前，教材先給出一幅教師帶著學(xué)生過(guò)馬路的生活情景圖，在這幅情景圖中，一個(gè)老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，馬路上還有一些騎自行的人及 一些樹(shù) ，使學(xué)生在已學(xué)過(guò) 10 以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上數(shù)出圖中人物和物體的數(shù)量。 三、 學(xué)情分析 小學(xué)一年級(jí) 學(xué)生的 思維以具體形象思維為主，好動(dòng)， 喜歡自 己感興趣的事物，童話故事。學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過(guò)大量的操作 活動(dòng)或 其他的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。一年級(jí)的學(xué)生基本上已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)到 20，也已經(jīng)認(rèn)識(shí) 1120 的數(shù)，知道 20 以內(nèi)數(shù)的順序和大小。 四、 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課的教學(xué)
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