【正文】 第一篇：人音版一年級(jí)音樂(lè)課教案上冊(cè)教案含反思一年級(jí)第一冊(cè)音樂(lè)教案第一課好朋友教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》和《口哨與小狗》，并嘗試聽音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。能夠和大家一齊整齊地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性；培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力和創(chuàng)編能力。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)生聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室，想象玩具兵的樣子表演。用聽唱法學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。會(huì)邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演，記住同學(xué)的名字，與同學(xué)和睦相處。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》做自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦 啦啦 啦啦啦 啦 啦 啦 啦。三、學(xué)唱歌曲：《你的名字叫什么》老師清唱、范唱歌曲。學(xué)生跟老師學(xué)打節(jié)奏。按節(jié)奏朗讀歌詞。老師彈琴，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。分組學(xué)唱。全體齊唱歌曲。四、表演《你的名字叫什么》。學(xué)生邊唱邊自編動(dòng)作表演。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)表演，集體評(píng)價(jià)好在那里？全體再次表演。五、學(xué)生再次聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》出教室。要求學(xué)生合著音樂(lè)走或跳。要求學(xué)生聽到樂(lè)曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。第二課時(shí)教學(xué)目的：生用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，邊唱邊表演《拉勾勾》。聆聽《口哨與小狗》，學(xué)生隨著樂(lè)曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽《摘果子》的音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖ 小寶 寶，睡 覺 了。lu lulu lu。三、學(xué)唱并進(jìn)行歌表演《拉勾勾》。老師自彈自唱歌曲進(jìn)行范唱，學(xué)生聆聽。按節(jié)奏朗讀歌詞。老師彈琴，學(xué)生用lu哼唱旋律。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演。全班唱歌，請(qǐng)個(gè)別上臺(tái)表演，集體評(píng)價(jià)誰(shuí)表演得最好。四、聆聽并表演《口哨與小狗》。學(xué)生聽音樂(lè)，自由想象。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇欤€是很悲傷。個(gè)別提問(wèn)音樂(lè)中有什么聲音？再次聆聽音樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生隨著樂(lè)曲表演，用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受。五、學(xué)生聽音樂(lè)做律動(dòng)走出教室。放《口哨與小狗》的音樂(lè)，要求學(xué)生扮演男孩或小狗，隨著樂(lè)曲表演走出教室。反思：本單元主題好朋友,.,學(xué)生拉著勾勾唱歌,快樂(lè)的一天教學(xué)內(nèi)容：集中注意力地聆聽《快樂(lè)的一天》，以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍。教學(xué)重難點(diǎn)：以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受；練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、繩子、小獎(jiǎng)品。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目的：要求學(xué)生注意傾聽《快樂(lè)的一天》，分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂(lè)情緒怎樣。復(fù)聽時(shí)，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲《其多列》并會(huì)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。學(xué)生聽音樂(lè)做小鳥飛的律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：1= C→F 2 ∕4 ５ ６∣５ ４∣３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣ 我 愛 我 的 小 羊，小 羊 怎樣 叫？ ３ ３∣３－∣５ ４∣３ ２︱１－‖ 咩 咩 咩，咩 咩 咩咩咩。三、學(xué)唱新歌。老師邊彈琴邊范唱，學(xué)生認(rèn)真聽。指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時(shí)值是相等的。老師按節(jié)奏帶讀歌詞。老師彈琴，學(xué)生小聲吟唱歌詞。學(xué)生大聲聽琴聲唱歌曲。學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。四、聆聽《快樂(lè)的一天》。讓學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。完整地聆聽音樂(lè)，提問(wèn)：每首小曲讓你想到了什么，音樂(lè)情緒是怎樣的？復(fù)聽音樂(lè)，學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)每段音樂(lè)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受。個(gè)別表演，其余學(xué)生參觀，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、學(xué)唱《其多列》完整地聆聽音樂(lè)，提問(wèn)：每首小曲讓你想到了什么，音樂(lè)情緒是怎樣的？復(fù)聽音樂(lè)，學(xué)唱六、聽音樂(lè)做小鳥飛的律動(dòng)出教室。第二課時(shí)教學(xué)目的：用聽唱法學(xué)會(huì)并有感情地演唱歌曲《跳繩》。在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí)，讓學(xué)生感受成功的喜悅。教學(xué)過(guò)程；一、組織教學(xué)。聽音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：１＝C ２∕４２ ５∣５ １∣２－∣２ ５∣５ １∣２－∣ 清 早 上 山 坡，多 呀 多 快 樂(lè)，︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖啦啦啦 啦啦 啦啦。三、學(xué)唱歌曲。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真傾聽。跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。老師彈琴學(xué)生小聲哼唱歌曲。學(xué)生大聲唱歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞。個(gè)別學(xué)生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學(xué)聽。四、帶學(xué)生到操場(chǎng)表演《跳繩》。排好隊(duì)伍，分發(fā)繩子。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演。分組比賽跳繩，評(píng)出優(yōu)勝者。五、進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。小評(píng)委出列。獲勝者出列。進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式?！镀涠嗔小氛n后反思這首歌曲的速度歡快活潑，但節(jié)奏對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)稍快了一些，學(xué)生不是很容易掌握和學(xué)唱。在這首歌曲的教學(xué)的過(guò)程中，我一直采用鋼琴伴奏，便于學(xué)生演唱和學(xué)唱。在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，第一段有兩句歌詞學(xué)生總是唱不清楚，（上山坡去捻竹葉，帶上長(zhǎng)刀砍竹筒），于是教師通過(guò)分解表演動(dòng)作，讓學(xué)生來(lái)猜的方式，讓學(xué)生明白歌詞表達(dá)的意思。所以在教學(xué)過(guò)程中教師的示范和講解是很重要的，唱游教學(xué)是活動(dòng)型的課程，離不開動(dòng)作，更離不開教師的示范和講解。在律動(dòng)《其多列》中，我先將捻、吹、砍、背四個(gè)動(dòng)作，一一示范和講解給學(xué)生看，然后，在完整的音樂(lè)中做一個(gè)完整的示范。示范時(shí)要注意的是，面對(duì)學(xué)生做反向動(dòng)作，背對(duì)學(xué)生做正向動(dòng)作。生動(dòng)形象的動(dòng)作，幫助學(xué)生全面感受和理解音樂(lè)。接著，我讓學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作，提醒學(xué)生動(dòng)作要符合音樂(lè)總的情緒和音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍的特點(diǎn)，速度力度的變化等等。讓學(xué)生隨著音樂(lè)的結(jié)構(gòu)完整表演。這樣學(xué)生就能很快地掌握這首歌曲的律動(dòng)了。讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)。音樂(lè)游戲中無(wú)論是有主題的游戲還是無(wú)主題的游戲，都可以試著讓孩子們?nèi)ケ硌?，這樣可以激發(fā)起他們的興趣，提高他們的積極性，對(duì)于那些平時(shí)不愛說(shuō)話、個(gè)性內(nèi)向的孩子，更需要耐心的講解，盡可能地為他們提供表演的機(jī)會(huì)，讓他們也能嘗試到成功的喜悅。祖國(guó)您好教學(xué)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》和《頌祖國(guó)》。學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進(jìn)行編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛國(guó)圖片。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛。采用聽唱法學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生知道國(guó)旗是國(guó)家的象征和標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽《摘果子》的旋律做律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：1=C ２∕４５ ３∣５ ３∣ⅰ ６∣５—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。三、學(xué)習(xí)新歌?！秶?guó)旗國(guó)旗多美麗》老師彈旋律，學(xué)生聆聽。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽。引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。老師帶學(xué)生邊拍手、拍腳邊按節(jié)奏朗讀歌詞。老師彈琴，學(xué)生邊拍手、拍腳邊唱歌詞。以贊美的情感演唱歌曲。四、聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。完整聆聽一遍，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國(guó)體育健兒奪得世界冠軍時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的情景，聯(lián)系學(xué)校的升旗儀式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)國(guó)歌響起時(shí)，自己應(yīng)該做什么？復(fù)聽一遍，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，聽后的心情是怎樣的？五、進(jìn)行愛國(guó)主義教育。出示愛國(guó)圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上內(nèi)容，自己應(yīng)該怎樣做？老師進(jìn)行愛國(guó)教育小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目的：聆聽《頌祖國(guó)》后，學(xué)生能將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。用聽唱法學(xué)唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識(shí)。啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)歌曲的情感。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。聽音樂(lè)做吹喇叭的律動(dòng)進(jìn)教室。師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)。練聲曲：１＝C→F 3∕4 5 ３ ０∣５ ３ ０∣５ ３ ５∣3 ０ 0‖ 布 谷！布 谷！布 谷 布 谷！三、學(xué)唱歌曲。老師彈琴，學(xué)生聆聽。老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽。老師帶學(xué)生進(jìn)行拍手拍腿的動(dòng)作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。合著節(jié)奏邊拍手拍腳邊朗讀歌詞。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組交流。一組一組展示編創(chuàng)的動(dòng)作，以表達(dá)自己的情感。評(píng)出優(yōu)勝組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。四、聆聽《頌祖國(guó)》。要求學(xué)生初聽音樂(lè)時(shí)輕輕拍著手合上音樂(lè)。談一談，聽了這段音樂(lè)是想跳舞還是想散步？復(fù)聽音樂(lè)，要求學(xué)生動(dòng)起來(lái)，將自己對(duì)樂(lè)曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上。個(gè)別上臺(tái)表演，集體評(píng)價(jià)。啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導(dǎo)。進(jìn)行交流創(chuàng)編活動(dòng)。五、進(jìn)行課堂小結(jié)。表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)編的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生要積極上音樂(lè)課。我們要熱愛偉大的祖國(guó)，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)做起?！秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》課后反思本課圍繞愛祖國(guó)這一主題，運(yùn)用多媒體、表演等多種教學(xué)手段，通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓小朋友認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗、神圣。通過(guò)觀看國(guó)旗的圖片，小朋友懂得了國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志和象征，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環(huán)繞著一顆大星。原設(shè)計(jì)時(shí)四個(gè)小星代表四個(gè)階級(jí)的含義已改變?yōu)榇砗?nèi)外各族人民緊密團(tuán)結(jié)在象征著中國(guó)共產(chǎn)黨的一顆大星的周圍，旗面的大部分面積象征著祖國(guó)遼闊的國(guó)土，紅色則象征著我們的革命政權(quán)是由無(wú)數(shù)革命者的鮮血鑄成的。在本課的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自己的才華，讓學(xué)生在這樣的課堂上肆意的展現(xiàn)自信心、忘我的表現(xiàn)自己的才能、想說(shuō)就說(shuō)、想唱就唱！把音樂(lè)課堂真正的變成學(xué)生自我的快樂(lè)的、忘我的課堂。第四課可愛的動(dòng)物教學(xué)目的：１、能夠注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌（樂(lè)曲），知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。２、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》、《詠鵝》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。３、在聆聽音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物種態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成注意觀察、細(xì)心的好習(xí)慣。４、認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。５、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。教學(xué)內(nèi)容： １、聆聽《袋鼠》。２、聆聽《快樂(lè)的小熊貓》。３、表演《動(dòng)物說(shuō)話》 ４、創(chuàng)編與活動(dòng)認(rèn)識(shí)木魚。５、表演《詠鵝》。６、編創(chuàng)與活動(dòng)?！J(rèn)識(shí)碰鐘 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)造，表現(xiàn)音樂(lè)的能力教學(xué)難點(diǎn)：１、學(xué)習(xí)歌曲，并能配合拍、踏、聲勢(shì)律動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。２、節(jié)奏、歌詞的創(chuàng)編 教具準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聆聽音樂(lè)，想像表演播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形象的音樂(lè)，讓學(xué)生感受、想像，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生仔細(xì)聆聽跳躍的、緩慢的音樂(lè)，展開想像。體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然做出體態(tài)反應(yīng)。二、學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》 １、節(jié)奏導(dǎo)入２、欣賞歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》第一段。３、由學(xué)生做小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)按例題節(jié)奏朗讀歌詞。４、采用不同的形式讓學(xué)生感受，拍手聽、默唱，小聲跟唱。５、演唱歌曲。老師提示：怎樣演唱能夠表現(xiàn)出你很愛小動(dòng)物的心情。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學(xué)生演唱時(shí)投入情感，做到有感情地演唱）。分配角色演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性。三、創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性 １、創(chuàng)編節(jié)奏。①教師變拍節(jié)奏“ ”，讓學(xué)生模仿 ②學(xué)生自己創(chuàng)編新的拍踏節(jié)奏。③播放歌曲《動(dòng)物說(shuō)話》，學(xué)生隨音樂(lè)自由創(chuàng)編拍、踏節(jié)奏、聲音律動(dòng)。④挑出一種最好的拍踏伴奏方式，隨音樂(lè)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行拍踏。２、創(chuàng)編歌詞。①學(xué)生分組運(yùn)用各種動(dòng)物的叫聲，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞。②各組有表情地演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。四、小結(jié)：小動(dòng)物和人類應(yīng)該做好朋友，人們應(yīng)該保護(hù)他們。第二課時(shí)一、有表情演唱《動(dòng)物說(shuō)話》二、創(chuàng)編與活動(dòng)１、認(rèn)識(shí)木魚（學(xué)習(xí)敲擊木魚的正確姿勢(shì)，要通過(guò)學(xué)生探索、學(xué)習(xí)來(lái)完成）①觀察示意圖，掌握怎么敲。②想一想還可以怎么敲，有幾種敲法（討論）③學(xué)生自己討論，探索，發(fā)現(xiàn)。④ 演示敲法 ２、按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。三、聆聽《袋鼠》１、完整聆聽《袋鼠》老師：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲描繪了怎樣的袋鼠” ２、復(fù)聽《袋鼠》３、根據(jù)三幅動(dòng)作提示圖做動(dòng)作。四、聆聽《快樂(lè)的小熊貓》１、初聽樂(lè)曲，感受樂(lè)曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。２、分段復(fù)聽，將音樂(lè)分為兩部分。①“大森林的早晨，你聽到什么聲音？”②“在小熊貓打水的時(shí)候，你好象又聽到了什么聲音？”利用音樂(lè)中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力。３、聽音樂(lè)表演 ４、創(chuàng)編①啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編結(jié)尾，小組討論設(shè)計(jì)。②分組展示創(chuàng)編的結(jié)尾，讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來(lái)。