淺談右腦智力開發(fā)對美術(shù)教育的重要性教育學(xué)等專業(yè)畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文(已修改)
2024-12-17 15:45 本頁面
【正文】 淺談中學(xué)生右腦智力開發(fā)對于美術(shù)教學(xué)的重要性 摘 要： 經(jīng)調(diào)查，現(xiàn)在中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下，藝術(shù)創(chuàng)造力也在成反比普遍下降。藝術(shù)需要創(chuàng)造力，藝術(shù)不能缺乏創(chuàng)造力。如何才能讓學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)成績的情況下又能保留自身的創(chuàng)造力呢？創(chuàng)造力來源于右腦，右腦的開發(fā)可以實現(xiàn)創(chuàng)造力的提高，右腦智力開發(fā)應(yīng)當(dāng)處于美術(shù)教學(xué)的重要位置。 關(guān)鍵詞： 右腦智力開發(fā)；創(chuàng)造力 什么是右腦？右腦與美術(shù)教學(xué)有什么聯(lián)系？右腦智力開發(fā)符合現(xiàn)在的中 學(xué)學(xué)生的心理特征與學(xué)情嗎？如何開發(fā)右腦？右腦智力開發(fā)課堂運用的效果怎么樣？這幾個問題是整篇論文的要點，那么我就根據(jù)這幾個問題來淺談一下中學(xué)生右腦智力開發(fā)對于美術(shù)教學(xué)的重要性。 一、右腦的功能與美術(shù)教學(xué)的聯(lián)系 1．右腦的主要功能 左腦和右腦各有不同的功能，左腦一般被稱為“文字腦”，相對右腦，左腦發(fā)達(dá)的人語言能力、理解、分析和判斷能力等抽象思維也會變得非常發(fā)達(dá)。還有一點就是，一般理性的人左腦都很發(fā)達(dá)，我們也可以稱之為“理性腦”。右腦一般被稱為“圖像腦”，右腦的創(chuàng)造性很強(qiáng)，對聲音和圖像非常的敏感，在腦子里面形成 一個想法的時候，右腦可以將它具象化，然后加以改造，一個創(chuàng)意就出來了，所以右腦具有想象、創(chuàng)意、靈感和超高速記憶和計算等功能，然而一般感性的人右腦都很發(fā)達(dá)，有感性和直觀的特點，所以我們也可以稱之為“感性腦”。 2．右腦智力開發(fā)與美術(shù)教學(xué)相輔相成 在兒童時期，人最活躍的是右腦，在這個時期，他們對世界的認(rèn)知還很少，左腦相對使用較少，所以這個時期的人都非常富有創(chuàng)造力，但是隨著年齡的增長，左腦使用得比右腦多，導(dǎo)致右腦的使用相應(yīng)減少，創(chuàng)造力也在相應(yīng)變?nèi)?；而現(xiàn)在的應(yīng)試教育更是讓右腦進(jìn)入沉睡狀態(tài)，右腦的許多功能都很難得到發(fā)展 ，這些功能都是學(xué)習(xí)美術(shù)所必不可少的。所以美術(shù)教學(xué)應(yīng)該著重開發(fā)學(xué)生的右腦，這是學(xué)生成為美術(shù)人才的基礎(chǔ)，右腦有著巨大的潛力，要想讓學(xué)生學(xué)好美術(shù)，就必須讓沉睡的右腦有效的開發(fā)利用。 左右腦分別掌管著大腦一半的區(qū)域，就好像是大腦的左右護(hù)法，二者的地位可以說是同等的重要，但是我們從小就習(xí)慣用右手，思維方式常常使用的是左腦，再加上我國教育，老師在教授知識的過程中，都是通過大量練習(xí)，
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