參加全國(guó)中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班(已修改)
2025-10-08 11:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：參加全國(guó)中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班參加中小學(xué)班主任工作與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)江南三小 任長(zhǎng)紅3月10至11日這兩天，我和本校的8名班主任有幸參加了我區(qū)教育局舉辦的“中小學(xué)班主任工作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)與交流大會(huì)”。在培訓(xùn)會(huì)上我們認(rèn)真聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家高金英的《做有價(jià)值的老師》，張景浩的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，優(yōu)秀班主任王文英《追求質(zhì)感生活，樂(lè)做心靈導(dǎo)師》和汪克良的《做一名智慧的班主任》報(bào)告。這幾個(gè)報(bào)告內(nèi)容涉及到有關(guān)班主任工作的理論研究、經(jīng)驗(yàn)交流、典型個(gè)案分析以及班主任的苦與樂(lè)的傾訴等方面的內(nèi)容，聽(tīng)后受益匪淺。這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到要當(dāng)一名好的班主任，就要做到：要多學(xué)習(xí)、多研究、多反思。班主任工作，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很大的影響，我們的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化地影響，因此我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷研究、多反思自己的工作，加強(qiáng)有關(guān)班務(wù)工作理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如，北京的高金英給我們講授的理解教育的理論就比較新穎，我可以在今后的工作中進(jìn)行實(shí)踐并推廣，相信通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)班務(wù)工作理論素養(yǎng)。要走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生的良師益友通過(guò)聽(tīng)取著名教育家、優(yōu)秀班主任王文英的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到作為班主任要充滿(mǎn)愛(ài)心、要有感情，要善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。他傳授給我們的“讓孩子個(gè)性成長(zhǎng)”，對(duì)我有很大的啟發(fā)，在今后的工作中將努力去探索，拋棄自己以前在工作中不妥做法，努力做到真誠(chéng)、真實(shí)地面對(duì)教育，守住一顆樸素而真實(shí)的心。強(qiáng)化班級(jí)管理，不斷提升班級(jí)形象通過(guò)聽(tīng)山西優(yōu)秀班主任王文英的《追求質(zhì)感生活，樂(lè)做心靈導(dǎo)師》的報(bào)告，我對(duì)她的班級(jí)管理的成功，感到欣喜和羨慕，受到很大的心靈觸發(fā)，暗地里下決心回來(lái)后，就像他介紹的經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢?，進(jìn)行效仿，決心優(yōu)化班級(jí)管理，把自己的班級(jí)打造成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體。要多與家長(zhǎng)交流、溝通，獲得家長(zhǎng)有力支持常言道：有家長(zhǎng)支持的教育是充滿(mǎn)活力的教育，有家長(zhǎng)參與的教育是完整的教育。參加這次培訓(xùn)后，我打算利用學(xué)校開(kāi)辟的“校訊通”這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流、溝通和交流，充分利用好家長(zhǎng)這一資源，真正地把家校合作落到實(shí)處，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。做一名優(yōu)秀的班主任，將成為自己不懈的追求我們做班主任的都希望班務(wù)工作能取得成功，能順利開(kāi)展，工作順心、如意。但要懂得責(zé)任心是獲得成功的前提。有了責(zé)任心，就會(huì)全身心地投入到班主任工作去，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心，在就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。要有責(zé)任心、事業(yè)心、愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心、要有奉獻(xiàn)精神和持之以恒的工作態(tài)度，這樣才能夠像給我們作報(bào)告的那些優(yōu)秀班主任一樣，因做班主任而自豪、成功，有成就感。大凡能成功的班主任都具備很強(qiáng)的工作責(zé)任心、富有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，這就是聽(tīng)了幾位優(yōu)秀班主任的報(bào)告后給我的總體啟示。以上是我對(duì)這次培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)，今后我還將這次培訓(xùn)內(nèi)容以及所受到的啟發(fā)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)本班的班務(wù)工作作進(jìn)一步的思考和探索，力爭(zhēng)把自己的工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。2011年3月13日第二篇：全國(guó)中小學(xué)班主任工作方法與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)關(guān) 于 舉 辦“全國(guó)中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流”培訓(xùn)班通知教機(jī)學(xué)字[2010]16號(hào) 各地有關(guān)教育局各級(jí)有關(guān)教師培訓(xùn)部門(mén)各地中小學(xué)（含民辦學(xué)校、中職校）：為貫徹教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》（教基一［2009］12號(hào)）及《教育部2010年工作要點(diǎn)》，落實(shí)教育部關(guān)于“加強(qiáng)教育行政部門(mén)和學(xué)校制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開(kāi)展班主任崗位培訓(xùn)工作”的精神，幫助廣大一線(xiàn)班主任進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)、明確新要求和迎接新挑戰(zhàn)、及時(shí)改進(jìn)班主任工作思路和工作方法、切實(shí)提高班主任自身素質(zhì)和工作能力、充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育中的重要作用、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我會(huì)決定于5月21日23日在鄭州舉辦“全國(guó)中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)將邀請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任結(jié)合自己的工作方法及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員解決日常班級(jí)管理中的疑難問(wèn)題、提升班主任實(shí)際管理能力、教育、教學(xué)水平，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感、使命感和努力做好班主任工作的信心與決心。請(qǐng)各地教育局、教育學(xué)會(huì)、德育教研部門(mén)、學(xué)校等收文單位轉(zhuǎn)發(fā)此通知,并積極組織學(xué)校骨干班主任及優(yōu)秀青年教師參加。一、主辦單位：中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)二、目標(biāo)宗旨培訓(xùn)內(nèi)容與一線(xiàn)教師工作緊密結(jié)合，緊貼班主任日常工作環(huán)節(jié)，圍繞班主任工作經(jīng)常遇到的疑難和困惑，邀請(qǐng)全國(guó)知名班主任介紹工作方法及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并現(xiàn)場(chǎng)解答疑難困惑問(wèn)題。具體主講內(nèi)容如下：剖析當(dāng)前班級(jí)管理的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新任務(wù)；班主任專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)與動(dòng)力激發(fā)；班主任的人格魅力與成功軌跡；成功的主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施；創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)；幫助班主任對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；幫助班主任解決每次活動(dòng)的如何策劃、組織和實(shí)施問(wèn)題；
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