【正文】 第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校五年規(guī)劃庫爾勒市三幼創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蔽迥暌?guī)劃（20092013年）為進(jìn)一步落實(shí)“走科研興園之路，創(chuàng)名牌特色幼兒園”戰(zhàn)略，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，特制定本規(guī)劃。一、成立“創(chuàng)建綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一策劃、指導(dǎo)幼兒園建設(shè)中的規(guī)劃設(shè)計、組織協(xié)調(diào)和檢查督導(dǎo)工作。二、明確目標(biāo)，分步實(shí)施㈠總體目標(biāo)在鞏固綠化率的基礎(chǔ)上，優(yōu)化生態(tài)，提高品位，增強(qiáng)人文，達(dá)到和諧，盡快建成自治區(qū)級“綠色學(xué)?！?。㈡年度目標(biāo)2009年，鞏固綠化成果，增加幼兒園文化設(shè)施，規(guī)范檔案資料，申報“州級綠色學(xué)校”。2010年，鞏固“綠色學(xué)?！背晒础白灾沃菁壘G色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行自評，申報并迎接驗(yàn)收，力爭一次性驗(yàn)收合格。2011年，鞏固“綠色學(xué)?！背晒础白灾螀^(qū)級綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行自評，申報并迎接驗(yàn)收。2012年，提升綠化美化品位，在精雕細(xì)刻上再作文章，教師、幼兒、家長的環(huán)保意識在上一個臺階2013年，建成“自然生態(tài)優(yōu)良，人文蘊(yùn)含深厚”的現(xiàn)代化幼兒園。三、加大投入，著力實(shí)施幼兒園撥出專項經(jīng)費(fèi)用于幼兒園綠化、美化和文化建設(shè)、科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，逐步實(shí)施。加強(qiáng)管理，規(guī)范檔案一是成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、指導(dǎo)、實(shí)施綠化美化，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，維護(hù)幼兒園安全等。二是健全規(guī)章制度，使幼兒園管理正規(guī)化、制度化、科學(xué)化。三是整理資料，規(guī)范檔案。四是常年監(jiān)管，定期檢查，嚴(yán)格獎懲。四、深入教育，學(xué)科滲透加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，強(qiáng)化育人氛圍。加強(qiáng)學(xué)科滲透，強(qiáng)化環(huán)保意識。編寫園本教材，開設(shè)園本課程，對學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)識幼兒園、熱愛幼兒園，認(rèn)識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國”的教育。舉辦綠化知識、環(huán)保知識講座，深化學(xué)科滲透內(nèi)容。開展環(huán)?；顒?，使綠化、環(huán)保等知識通過競賽、征文、演講、展覽、社會調(diào)查等活動，延伸課堂，達(dá)到知行統(tǒng)一庫爾勒市三幼 2009年3月第二篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃及實(shí)施方案創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃及實(shí)施方案西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年，座落在XX市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學(xué)校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學(xué)?！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷妫鴦?chuàng)建各級綠色學(xué)校，則是我校爭創(chuàng)名牌學(xué)校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng) 建 “環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識的學(xué)校文化氛圍。具體而言，包括六大指標(biāo)，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作，促進(jìn)校本課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。我們堅持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充，給特色教育予綠色的生命，促進(jìn)學(xué)生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，分四步實(shí)施：XXXX 年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校；XX 年創(chuàng)建市綠色學(xué)校；XXXX 年創(chuàng)建省綠色學(xué)校；成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組 長：王金國副組長：羅硯平徐先發(fā)劉教平成 員：王發(fā)軍張林峰何正強(qiáng)楊會平具體分工：辦公室：負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)政教處：負(fù)責(zé)管理和宣傳教育，學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，落實(shí)學(xué)科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材總務(wù)處：負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。團(tuán)委：負(fù)責(zé)開展系列活動年級組、教研組：負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室，由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。課程保障學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。經(jīng)費(fèi)保障必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障，學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作?？刂?、處理污染源重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液，對校園垃圾進(jìn)行分類處理。其他保障學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn)，各學(xué)科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺。家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。學(xué)園：學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學(xué)校成為學(xué)園，成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。樂園：學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風(fēng)范。以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。通過系列化的主題教育，切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識和理性思考水平。創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實(shí)踐活動，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義?！熬G色教育”課程根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，分解教育目標(biāo)，使創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。基礎(chǔ)型課程：為了幫助學(xué)生有一個健康的學(xué)習(xí)心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能與實(shí)踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實(shí)踐”課。拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。研究性課程：通過教師選題、雙向選擇和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達(dá)到良好的效果：：師生的環(huán)保意識明顯增強(qiáng)，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。：通過“綠色教育”，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達(dá)到課程化的要求。：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實(shí)踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。：學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣悺⒖萍贾谱?、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)?！?，辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃及實(shí)施方案西流河一中中學(xué)創(chuàng)辦于 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學(xué)校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學(xué)校各方面工作整體推進(jìn)的一體化、教師教育與學(xué)生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、