學(xué)習(xí)徐立科同志先進事跡心得體會共5篇(已修改)
2024-10-13 10:08 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)徐立科同志先進事跡心得體會師德師風(fēng)心得體會萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校 教 師 趙月敏 2009年 4 月師德師風(fēng)心得體會通過學(xué)習(xí)先進教師的先進事跡后，使我深深的體會到作為一名人民教師自身的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率。教師的特殊工種或者說特殊的工作要求從教者自己必須是一個道德品質(zhì)高尚的人。教師是一個樹人的群體，要樹人，首先必須樹己。國家的希望在下一代身上，而育造下一代的重任恰恰又在教師身上??！如果一個教師不用高尚的師德師風(fēng)來規(guī)范自己的行為，就像那個“天蓬元帥”一樣，見了美麗的女人就動心，見了人家的西瓜就吃，見了家長的東西就要，在國家和民族的振興關(guān)鍵要靠教育的時刻，由于經(jīng)濟發(fā)展跟不上，由于你的工資水平還不能跟美國和日本接軌，你就嘟嘟囔囔要“散伙”，鬧著要“分行李”回高老莊，那么我們這個時代的教育環(huán)境就會烏煙瘴氣，我們民族的復(fù)興大計就會落空，西方國家的“和平演變”計劃就會在被教育污染的孩子們身上實現(xiàn)。教育事關(guān)國家發(fā)展和民族復(fù)興大計，希望廣大教師把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)提高到國家和民族發(fā)展的大計上來，嚴于律己，寬以待人。以高尚的師德育人，以高尚的靈魂塑造人，春風(fēng)化雨，潤物無聲，注重自己的一言一行對學(xué)生和家長以及社會的影響，做一個對得起工資、對得起良心、對得起祖國、對得起黨和人民的好教師！其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。最后，師德的
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