思品繼教學習總結(已修改)
2024-10-12 10:59 本頁面
【正文】 第一篇：思品繼教學習總結學習總結作為農(nóng)村的教師，鮮有外出學習的機會，與外界的信息也不是那么的靈通，國培讓我再次得到學習的機會，為我及時補充思想營養(yǎng)，更新了學習理念，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足，給了我許多啟發(fā)，使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的一點體會：一、教學應始終把德育工作放在首位。愛國主義教育始終是我們思品教師在教育教學活動中必須堅持的重中之重。要始終把德育工作放在首位。教育不僅要貼近學生的生活關注和處理好學生所遭遇的各種現(xiàn)實問題。在此基礎上培養(yǎng)學生的道德智慧，使學生全面、健康成長。二、教師應踐行師德規(guī)范，展現(xiàn)人格魅力教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來源于淵博的學識、精彩的課堂，更來源于生活中的表率作用?？梢哉f教師的師德影響著學生的靈魂，為師者應該給學生樹立良好的榜樣，用自己的行為時時處處影響學生。三、教師要教給學生智慧，啟發(fā)學生更深層次的思考。學生是有思想、有靈魂的活生生的人，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力是關鍵，只有使他們有了創(chuàng)造力，為師者才能說教育了學生。因而教師要用學生身邊的事，身邊的人，去解決學生自己身上存在的問題，才有說服力，才有感染力，才有震撼力。另外對學生的教育重在啟發(fā)，啟發(fā)他們更深層次的思考，教育于無形中，明理于生活中。還要把個人成長，家庭生活，學?；顒?，社會實踐相結合，做到學以致用。四、教師要不斷研究教學方法。在教學設計上要結合地方實際，作為教師要了解鄉(xiāng)土教材，了解當?shù)氐纳鐣L氣，備課時要備教材，備學生，備學習環(huán)境。要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗，改變過去大方向的認知態(tài)度?？傊瑖嘧屛以谂c同行及指導老師的交流中得到很多收獲，開闊了眼界，激發(fā)了思考，更新了理念。感謝同行，感謝指導老師！第二篇：小繼教學習總結2009年個人小繼教學習總結教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。一年以來，認真學習，增強自身的科學文化素質(zhì)和教育教學能力，同時增強自己的業(yè)務能力。這樣才能適應新時期教育教學的需要。為此，我將小繼教的學習總結如下：一、認真學習遠程教育充分利用遠程教育資源，學習先進的教育教學經(jīng)驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學習和使用遠教設備，下載相關資料文件，并將下載的資料刻錄下來，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學之中。二、學習新時期師德修養(yǎng)充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。通過學習，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。二、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思“和”群體反思“兩種方式?！眰€體反思“是我”自省自察“，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行”課前反思課中反思課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。三、更新了觀念對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn) 在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將
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