【總結(jié)】商務(wù)談判風(fēng)格與民族文化不同的地域文化使不同名族的人們形成不一樣的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,也就決定了不同的談判風(fēng)格。文化是由人們的顯型和隱型的行為組成,是人們?nèi)后w行為規(guī)則的綜合體。被稱做“文化實(shí)體”的世界觀、價(jià)值觀等是文化的基石。對(duì)文化差異缺乏敏感的人用自己的文化模式作為依據(jù)來評(píng)價(jià)另一種文化中人們的行動(dòng)、觀點(diǎn)、風(fēng)俗,往往會(huì)導(dǎo)致文化沖突。這也是為什么有時(shí)談判雙方雖
2025-04-29 12:17
【總結(jié)】第一篇:弘揚(yáng)民族精神傳承民族文化 弘揚(yáng)民族精神傳承民族文化(演講稿) 各位老師、同學(xué)們: 大家好,今天我演講的題目是《弘揚(yáng)民族精神傳承民族文化》 文化——是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)民族的血脈,是...
2024-10-13 22:10
【總結(jié)】第一篇:弘揚(yáng)民族文化,傳承民族精神 弘揚(yáng)民族文化,傳承民族精神 少九王子昱 大家好,今天我要為大家演講的題目是《弘揚(yáng)民族文化,傳承民族精神》。 在人類歷史發(fā)展中,有一個(gè)民族雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難...
2024-10-17 23:13
【總結(jié)】凱里學(xué)院本科畢業(yè)論文或(設(shè)計(jì))民族文化引進(jìn)課堂對(duì)民族文化傳承影響的研究畢業(yè)論文目錄目錄........................
2025-06-28 20:18
【總結(jié)】灌南縣中小學(xué)教師集體備課教案主備單位灌南縣第四中學(xué)授課學(xué)科九年級(jí)思想品德主備時(shí)間總第5課時(shí)執(zhí)教人執(zhí)教時(shí)間執(zhí)教班級(jí)教學(xué)內(nèi)容中華文化博大精深第
2024-12-09 05:56
【總結(jié)】第一篇:弘揚(yáng)民族文化繼承民族精神 弘揚(yáng)民族文化繼承民族精神 南山大壩小學(xué)五年級(jí)游景芳 指導(dǎo)教師李金波 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:我演講的題目是弘揚(yáng)民族文化、繼承民族精神我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族,...
2024-10-13 22:18
【總結(jié)】名言賞析:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”——范仲淹“為中華之崛起而讀書”——周恩來“以天下為己任”——毛澤東探究:他們?yōu)槭裁匆@么做?人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
2024-11-28 22:47
【總結(jié)】第2站強(qiáng)化文化認(rèn)同自學(xué)提示1、文化多元化的作用。2、外來文化對(duì)我們的民族文化構(gòu)成了什么挑戰(zhàn)?3、如何正確地看待外來文化?4、如何正確地處理民族文化與外來文化之間的關(guān)系?《指環(huán)王》《奧特曼》《泰坦尼克號(hào)》你對(duì)國(guó)外的電視劇和電影大量涌入我國(guó)的現(xiàn)象怎么看?國(guó)外
2024-11-30 00:23
【總結(jié)】第十八課民族情民族魂拓展分析1.五十六個(gè)民族五十六朵花(1)五十六個(gè)民族絢麗多彩的文化。構(gòu)成—廠博大精深的中華民族的文化畫卷,這是人類共同的文化遺產(chǎn),是我們民族的驕傲,也是世界的驕傲。(2)在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中,不同民族都有不同的風(fēng)格,形成了獨(dú)特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。他們用自己的勤勞和智慧,給世界留下了一份份珍貴的
2024-12-08 08:00
【總結(jié)】第十講,全球化中民族文化的消解和重建一.民族文化的自然生成及決定因素1.空間的獨(dú)特性:中西文化中文化主題差異的原因,西方重自然,中國(guó)重社會(huì)人際關(guān)系2.時(shí)間演化的純粹性。中外文化的差異在相當(dāng)程度上是歷史演化過程中先與后的差別,這是由雙方演化的孤立性帶來的差異性。歷史上中國(guó)是專制社會(huì),西方是民主社會(huì),中國(guó)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),西方是工業(yè)經(jīng)濟(jì)?,F(xiàn)在隨著中
2025-05-12 04:43
【總結(jié)】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,樂于助人的品質(zhì)。2、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人。3、理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,樹立公平合作意識(shí)。1、了解合作的含義(2)合作的含義
2024-11-28 00:03
【總結(jié)】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶第10課走共同富裕道路制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、知道我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度,了解基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段基本國(guó)情決定的。2、了解我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度;理解我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度實(shí)施的原因及意義。認(rèn)識(shí)到為了堅(jiān)持社會(huì)公平,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)
2024-11-19 01:17
【總結(jié)】磨坊十八世紀(jì)七十年代,德意志皇帝威廉一世的行宮建在波茨坦市。有一天,皇帝登高遠(yuǎn)眺,發(fā)現(xiàn)緊挨宮殿的一座磨坊擋住了視線,于是他授意部下去與磨坊主協(xié)商,希望能夠花重金買下這座磨坊,然后拆掉。不料磨坊主認(rèn)為祖上傳下來的基業(yè)不能敗在自己手里,無論如何不同意。威廉一世大怒,立即派衛(wèi)隊(duì)將磨坊強(qiáng)行拆了。磨坊主鎮(zhèn)靜地說:“皇帝當(dāng)然有至高無上的權(quán)力,
【總結(jié)】正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)!小品反映了一個(gè)什么問題?對(duì)你有什么啟示?競(jìng)爭(zhēng)無處不在,無時(shí)不有。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征,正確對(duì)待并參與競(jìng)爭(zhēng)是人們立足社會(huì)的重要條件。請(qǐng)列舉一些生活中的競(jìng)爭(zhēng)事例。地區(qū)之間、國(guó)家之間:勞動(dòng)就業(yè)方面:商品生產(chǎn)和銷售方面:學(xué)校里:運(yùn)動(dòng)會(huì)上:一、直面競(jìng)爭(zhēng)
【總結(jié)】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、感受身邊的變化,了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民實(shí)行改革開放給國(guó)家、社會(huì)帶來的巨大變化。2、知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”是中國(guó)特色社會(huì)主義的知道思想。3、知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。1、同唱一首歌2、尋訪先輩的足跡
2024-12-08 06:56