【摘要】第十講,全球化中民族文化的消解和重建一.民族文化的自然生成及決定因素1.空間的獨(dú)特性:中西文化中文化主題差異的原因,西方重自然,中國(guó)重社會(huì)人際關(guān)系2.時(shí)間演化的純粹性。中外文化的差異在相當(dāng)程度上是歷史演化過(guò)程中先與后的差別,這是由雙方演化的孤立性帶來(lái)的差異性。歷史上中國(guó)是專(zhuān)制社會(huì),西方是民主社會(huì),中國(guó)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),西方是工業(yè)經(jīng)濟(jì)?,F(xiàn)在隨著中
2025-05-12 04:43
【摘要】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng),養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,樂(lè)于助人的品質(zhì)。2、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求,了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性,知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任,努力做誠(chéng)實(shí)的人。3、理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性,樹(shù)立公平合作意識(shí)。1、了解合作的含義(2)合作的含義
2024-11-28 00:03
【摘要】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶第10課走共同富裕道路制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、知道我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度,了解基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段基本國(guó)情決定的。2、了解我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度;理解我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度實(shí)施的原因及意義。認(rèn)識(shí)到為了堅(jiān)持社會(huì)公平,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,實(shí)
2024-11-19 01:17
【摘要】磨坊十八世紀(jì)七十年代,德意志皇帝威廉一世的行宮建在波茨坦市。有一天,皇帝登高遠(yuǎn)眺,發(fā)現(xiàn)緊挨宮殿的一座磨坊擋住了視線,于是他授意部下去與磨坊主協(xié)商,希望能夠花重金買(mǎi)下這座磨坊,然后拆掉。不料磨坊主認(rèn)為祖上傳下來(lái)的基業(yè)不能敗在自己手里,無(wú)論如何不同意。威廉一世大怒,立即派衛(wèi)隊(duì)將磨坊強(qiáng)行拆了。磨坊主鎮(zhèn)靜地說(shuō):“皇帝當(dāng)然有至高無(wú)上的權(quán)力,
【摘要】正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)!小品反映了一個(gè)什么問(wèn)題?對(duì)你有什么啟示?競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征,正確對(duì)待并參與競(jìng)爭(zhēng)是人們立足社會(huì)的重要條件。請(qǐng)列舉一些生活中的競(jìng)爭(zhēng)事例。地區(qū)之間、國(guó)家之間:勞動(dòng)就業(yè)方面:商品生產(chǎn)和銷(xiāo)售方面:學(xué)校里:運(yùn)動(dòng)會(huì)上:一、直面競(jìng)爭(zhēng)
【摘要】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、感受身邊的變化,了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民實(shí)行改革開(kāi)放給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化。2、知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”是中國(guó)特色社會(huì)主義的知道思想。3、知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。1、同唱一首歌2、尋訪先輩的足跡
2024-12-08 06:56
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 談民族文化的連續(xù)體 談民族文化的連續(xù)體本文關(guān)鍵詞:民族文化,連續(xù) 談民族文化的連續(xù)體本文簡(jiǎn)介:一、從多元一體...
2025-03-15 03:17
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化傳承經(jīng)典誦讀 弘揚(yáng)民族文化傳承經(jīng)典誦讀 為弘揚(yáng)民族文化,推動(dòng)我校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,根據(jù)我校實(shí)際,在全體教師的共同努力下編輯校本課程《經(jīng)典誦讀》,通過(guò)課堂弘揚(yáng)民族文化,普及...
2024-10-13 22:05
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化爭(zhēng)做美德少年 弘揚(yáng)民族文化爭(zhēng)做美德少年 少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起,從我身邊的每一件小事做起。 我們爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)...
2024-10-21 01:10
【摘要】第一篇:民族文化進(jìn)校園方案 正鈺中學(xué)推行民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng) 實(shí)施方案 為了繼承、發(fā)展和繁榮我校少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高民族素質(zhì),豐富民族生活,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)我校精神文明和物質(zhì)文明建設(shè),...
2024-10-25 01:24
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化爭(zhēng)做美德少年 弘揚(yáng)民族文化 爭(zhēng)做美德少年 敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 你們好!我是四.(3)班的xx。今天我演講的題目是《弘揚(yáng)民族文化 爭(zhēng)做美德少年》。 在這個(gè)生機(jī)勃勃...
2024-10-29 04:05
【摘要】第一篇:弘揚(yáng)民族文化演講稿 演講稿: 弘揚(yáng)民族精神傳承中華美德面對(duì)高山,你一定會(huì)感慨她的氣勢(shì)磅礴;放眼大海,你一定會(huì)驚嘆她的洶涌澎湃;仰望青松,你一定會(huì)贊美她的高大蒼翠;俯看小草,你一定會(huì)稱(chēng)頌她的...
2024-11-04 22:53
【摘要】???燦爛的中華文化,是我國(guó)56個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中共同創(chuàng)造的寶貴財(cái)富。各少數(shù)民族都有獨(dú)特的傳統(tǒng)文化和豐富的文化遺產(chǎn),這是我國(guó)的重要文化資源。下面是為大家整理的關(guān)于民族文化發(fā)展工作心得,供大家參考。 ???????關(guān)于民族文化發(fā)展工作心得 ?
2025-04-13 21:05
【摘要】第1頁(yè)共10頁(yè)彭水縣職業(yè)教育中心民族文化建設(shè)示范校實(shí)施方案第2頁(yè)共10頁(yè)彭水職業(yè)教育中心民族文化建設(shè)示范校實(shí)施方案校園文化是學(xué)校管理者和師生共同傳承和創(chuàng)新精神成果的
2024-11-09 14:57
【摘要】民族文化與企業(yè)文化?中國(guó)企業(yè)、美國(guó)企業(yè)、日本企業(yè)文化有何不同??文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系如何??企業(yè)如何從傳統(tǒng)文化中吸取精華??儒家文化的思考?民族文化與企業(yè)文化一、印度教?印度教師世界上最古老的宗教。起源于公元前2023年。公元前1500年左右,雅利安部落征服印度河流域并統(tǒng)治這里近一千年,雅利安人帶來(lái)了梵語(yǔ),也帶來(lái)了種姓制度,在種姓制度
2025-01-08 06:31