北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)雞兔同籠教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-16 23:31 本頁(yè)面
【正文】 雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： “雞兔同籠”這個(gè)載體讓 同學(xué)們 經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過(guò)程，從中體會(huì)出解決問(wèn)題的一般策略 —— 列表。 —— 列表，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 同學(xué)們 分析問(wèn)題的能力，滲透假設(shè)的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題的一般策略 —— 列表。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用學(xué)到的解題策略解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件、表格練習(xí)紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前交流，組織教學(xué)。（課前進(jìn)行約 3 分鐘） 師：大家好，我來(lái)自 小學(xué)，我姓 ，同學(xué)們可 以叫我 —— 生： 老師。 師：真有禮貌。初次見面，江老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一點(diǎn)小小的紀(jì)念品。就藏在這個(gè)寶盒內(nèi)，同學(xué)們猜一猜，可能是什么呢？ 生猜：?? 師：到底是什么呢？同學(xué)們想知道嗎？ 生：想。 師：誰(shuí)愿意來(lái)揭開這個(gè)謎呢？（生熱情高漲） 師：這么多人想啊，那我該叫誰(shuí)呢？這樣吧，我們來(lái)開展一次 “智勇大沖關(guān)”勇奪桂冠的比賽，最后有請(qǐng)冠軍為我們揭曉謎底。 Ok？ 生： 0K。 師：同學(xué)們有信心接受老師的挑戰(zhàn)嗎？ 生：有。 師：本次比賽共設(shè)了 4 關(guān)。老師用“ 1（ 6）”這（ 6）個(gè)數(shù)字分別代表（ 6）個(gè)小組，每闖過(guò)一關(guān)往 上跳一格，比一比哪個(gè)小組最先過(guò)關(guān)，成為今天的冠軍。 二、游戲激趣，活躍氣氛。 師：首先讓我們進(jìn)入第一關(guān) —— 看圖巧接兒歌。 課件出示一只青蛙，師： 1 只青蛙 1 張嘴， 2 只眼睛 4 條腿 —— 第一小組開始接（ 2 只青蛙 2 張嘴， 4 只眼睛 8 條腿 —— 第二小組（ 3 只青蛙 3 張嘴， 6 只眼睛 12 條腿） 課件換成一只雞，師： 1 只公雞 1 張嘴， 2 只眼睛 2 條腿 —— 第 3
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