【總結】提公因式法第四章因式分解第1課時提公因式為單項式的因式分解學習目標,并注意各種變形的符號問題;(重點)提公因式法進行因式分解.(難點)導入新課問題引入問題1:多項式ma+mb+mc有哪幾項?問題2:每一項的因式都分別有哪些?問題3:這些項中有沒有公共的因式,若有,公共的因
2025-06-21 05:36
【總結】比一比,看誰算得快?(1)已知:x=5,a+b=3,求ax2+bx2的值。?(2)已知:a=101,b=99,求a2-b2的值.?你能說說算得快的原因嗎?????1)2()1(22xxx請把下列多項式寫成整式乘積的形式)1(?xx)1)(1(
2024-11-12 02:30
【總結】3公式法【基礎梳理】(1)語言描述:兩數的平方差,等于兩數的___與它們___的積.(2)字母表示:a2-b2=___________.和差(a+b)(a-b)(1)語言描述:兩個數的平方和加上(或減去)這兩個數積的2倍,等于_______________________
2025-06-20 07:22
【總結】第四章因式分解章末復習【知識與技能】掌握提公因式法、公式法、十字相乘法、分組分解法,及在實數范圍內分解因式的運用,培養(yǎng)學生簡便運算和應用因式分解解決數學問題的能力.【過程與方法】通過尋求乘法公式與因式分解的關系,理解因式分解的含義.【情感態(tài)度】通過因式分解的學習,體會整體數學思想和轉化的數學思想.【教學重點】
2024-12-09 12:43
【總結】3公式法..,進一步發(fā)展符號感和推理能力.一看系數二看字母三看指數關鍵:確定公因式最大公約數相同字母最低次冪:(1)3a3b2-12ab3(2)x(a+b)+y(a+b)(3)a(m-2)+b(2-m)(4)a(x-y)2-b(y-x)2【
2025-06-16 15:38
【總結】一、提公因式法(一)我們先看一個問題:如圖,一塊場地由三個矩形組成,這些矩形的長分別是a、b、c,寬都是m,如何計算這塊場地的面積呢?根據矩形面積公式,我們很容易得出所求面積為:ma+mb+mc計算這個式子要做三次乘法和兩次加法,能不能簡化一下呢?在整式乘法中,我們知道:
2024-11-06 15:09
【總結】讀書而不思考,等于吃飯而不消化。──波爾克
2024-12-07 14:34
【總結】第四章因式分解3公式法(一)填空:(1)(x+5)(x-5)=;(2)(3x+y)(3x-y)=;(3)(3m+2n)(3m–2n)=.它們的結果有什么共同特征?x–25222
2025-06-18 13:46
【總結】第四章相似圖形線段的比一、教學目標..,并能進行證明和運用.二、教學過程兩條線段的比就是兩條線段長度的比.比如:線段a的長度為3厘米,線段b的長度為6米,所以兩線段a,b的比為3∶6=1∶2,對嗎?不對,因為a、b的長度單位不一致,所以不對.注意:在量線段時要選
2024-12-08 23:28
【總結】第四章因式分解3公式法(二)現在我們把完全平方公式反過來,可得:兩個數的平方和,加上這兩個數的積的兩倍,等于這兩數和的平方.完全平方公式:222()2abaabb????222()2abaabb????2
2025-06-18 13:35
2025-06-12 12:36
2025-06-18 05:43
【總結】第四章因式分解1因式分解【基礎梳理】把一個多項式化成_____________的形式,這種變形叫做因式分解,也稱為分解因式.幾個整式的積整式的乘法是將幾個整式的___化成多項式或單項式,因式分解是將一個多項式化成幾個_____的積.積整式【自我診斷】,是因式分
2025-06-14 08:03
【總結】提公因式法第四章因式分解第2課時提公因式為多項式的因式分解學習目標;(重點)進行因式分解.(難點)導入新課復習引入,先提取“-”號,注意多項式的各項變號;__________________;
2025-06-15 12:05
2025-06-14 06:53