七年級下冬日看海人魯教版(已修改)
2024-12-16 14:22 本頁面
【正文】 劉心武 與作者對話 —— 感知內(nèi)容 自主學習 : 聽配樂朗誦。 想一想 : 這位來自大西北小鎮(zhèn)里的小學教師為什么要在嚴寒的冬日去看海？ 與課文對話 —— 感受真情 自主學習 速讀課文 說一說 : 文章題目是 《 冬日看海人 》 ，作者為什么要從他二十年前步行百里去看電燈的事寫起 ? 與課文對話 — — 感受真情 品味語言 小組合作學習 品讀要求 : 劃出本文的主旨句 , 并談談你的理解。 說一說 :作者是怎樣扣住主旨句來描寫這位小學教師的 ? 電燈 電話電 師生對話 —— 質(zhì)疑問難 走出課文 —— 聯(lián)系生活，體驗反思 你能聯(lián)系實際，談談生活中類似的令你敬佩的凡人小事嗎？ 如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。 從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把 ， 刺痛了我們的眼睛。 感動中國 2021頒獎詞 父親的旅游 李雪峰 父親是個鄉(xiāng)村教師。 父親所在那所小學是廟院改成的。我上小學的時候，學校教室里的墻壁和屋梁上還有許多彩繪的祥云、神像，
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