七年級語文上冊社戲教案魯教版(已修改)
2025-06-21 21:35 本頁面
【正文】 《社戲》教案 [教學目標] 會讀會寫“憚、攛掇、鳧、潺、躥”等詞語，品味富于表現(xiàn)力的語言；培養(yǎng)有感情地朗讀課文，快速閱讀課文的能力?！ ?理清故事的情節(jié)，學習小說圍繞看社戲，記敘詳略得當?shù)姆椒?；體會景物描寫的作用,來把握作品深刻的思想意義。 體會農家少年的淳樸善良，好客能干和“我”與農家小朋友的誠摯情誼；聯(lián)系現(xiàn)實生活體驗反思，培養(yǎng)學生淳樸善良，友愛無私的品德。 [教學重點、難點] 重點：理清故事情節(jié)，學習敘事詳略的寫法?！ ◇w會小說景物描寫對于表現(xiàn)文章中心思想所起的作用。 難點：正確把握作品的深刻內涵和思想。 [教學準備] 查工具書，掃除字詞障礙?！ ∩暇W(wǎng)查閱有關紹興“社戲”的資料，了解“社戲”這種鄉(xiāng)村戲劇的文字及圖片。 師生合作制作多媒體課件?！ 設計思路] 本課的設計，注重學生對文本的閱讀，給學生充分的閱讀時間與空間。在閱讀活動中，學生要開展思維，要體會、理解、感悟、思考，這一切都有賴于對文本的充分閱讀。如果學生沒有充分的時間與空間，勢必由老師來包辦代替，也勢必導致語文教學滿堂灌的結果。因此，設計中，讓學生多次閱讀課文，以引導學生在閱讀實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而有所領悟?！ ≌n文教學重在培養(yǎng)能力，掌握讀書的方法。本課設計“粗讀——細讀——精讀”的閱讀活動，主要是在閱讀方法上引導學生，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，逐步從課內走向課外?！ ?學而不思則惘”，語文學習，要以學生為主體，讓學生自己思考、交流，因此，在教學活動中，要讓學生相互討論、交流，讓學生在交流思考中去理解內涵，感悟童年生活的美好?！ 教學過程] 一、激發(fā)興趣，導入新課： 童年對許多人來說，都是美好快樂的。在成人后回憶往事，對當時的人和事，更是充滿一種浪漫的理想色彩，是一段永生難忘的體驗?！ 锻辍罚?
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