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正文內(nèi)容

教學(xué)常規(guī)管理匯報材料(已修改)

2024-10-10 18:25 本頁面
 

【正文】 第一篇:教學(xué)常規(guī)管理匯報材料教學(xué)常規(guī)管理匯報材料本年度,我校從學(xué)校實際出發(fā),堅持常規(guī)管理工作的基本原則,堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績?,F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下:一、課程管理嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃,是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng),我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容,開齊課程,開足課時。無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。制定學(xué)校教學(xué)工作計劃我校每學(xué)期初定期召開校委會、教研組長工作會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃,擬訂各類計劃。實施教學(xué)計劃為確?!秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施,我們一是建立健全各種管理制度,組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃,明確責(zé)任,落實分工;二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度,確保制度生效;三是加大督促檢查力度,變以往的定期抽查為不定期抽查,檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃。教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)開展好這項工作,學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定:每周五下午第三、四節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時間,利用周例會,安排教師收集好信息,廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座,聘請章丘市進修學(xué)校的劉芬老師開展了《如何構(gòu)建高效課堂》的專題講座。二.細化常規(guī)教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實際,嚴格執(zhí)行《省規(guī)》,這樣對教學(xué)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責(zé),使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。細化領(lǐng)導(dǎo)分工,把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,采取分年級包干,保證了年級組內(nèi)部事事有人管,人人有事干,強化了責(zé)任,每位領(lǐng)導(dǎo),負責(zé)一個學(xué)科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。強化教研組建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理,改進備課組活動的管理和形式,推進集體備課,做到以老帶新,共同探討教材,形成一個良好的教學(xué)研究氛圍,以利于教師整體素質(zhì)的提高。強化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式。學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教材,備學(xué)生、論方法、注過程、備資源。針對我校每年級都是單行班的現(xiàn)狀,集體備課時教研組針對本學(xué)科的特點,在制定教研活動計劃時確定本學(xué)科的專題,進行專題備課,在專題中確定課題,確定中心發(fā)言人,這樣,通過集體討論與個體操作相結(jié)合,使理論與實踐緊密結(jié)合,集中群體智慧,優(yōu)化了教學(xué)過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。加強教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促主要從六個方面進行:一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次;為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量:各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教導(dǎo)處每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示:各組教師作業(yè)適量,補救措施具體;每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié),進行評比,評出優(yōu)、良、中、差,并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語,并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽課在20節(jié)以上;五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評,建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題管理本,評出優(yōu)秀教案、管理本并進行獎懲;六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認定、學(xué)期的綜合素質(zhì)評定工作。校本培訓(xùn)一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作,把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象;二是抓好集中學(xué)習(xí),以轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的教學(xué)思想理念,提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點,抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié);三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué);四是提升教學(xué)基本功,做好教師多媒體教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。三、注重教科研活動,深化教育教學(xué)改革。建立健全教研組織。我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點,設(shè)3個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。建立校本研訓(xùn)機制,開展“六個一”活動。①學(xué)教育教學(xué)理論專著。②摘教育教學(xué)有助的文章。③寫教育教學(xué)經(jīng)驗文章,案例或教學(xué)反思。④上一節(jié)公開研究、實踐或示范課。⑤說一篇課文課堂教學(xué)的方法、手段和教學(xué)思路。⑥聽、評其他教師的課。以此來推動教師的理論水平和專業(yè)發(fā)展。舉辦“三課”活動。近年我校定期舉辦“骨干教師引領(lǐng)課”,“教師匯報課”,“優(yōu)質(zhì)課”,這“三課”的順利開展已初步形成學(xué)校教育科研的一大特色,它為廣大教師,特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的平臺。切實加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加各級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課,培訓(xùn)其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。教研創(chuàng)新有特色。我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)都組織每位教師開公開課、評課。此外,還鼓勵教師跨組聽課,評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動,組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。四、改革評價辦法,凸顯激勵功能我校把建立新課程所提倡的“發(fā)展性評價”作為評價改革的目標(biāo),建立自評、互評、師評、家長評等共同參與、交互作用的評價制度。各學(xué)科根據(jù)其學(xué)科特點增加具有操作性的測評內(nèi)容,測試卷、作業(yè)用等級加短語的方法進行評價,學(xué)生《素質(zhì)報告冊》更多關(guān)注學(xué)生的平時表現(xiàn),關(guān)注過程評價,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)中的“情感、態(tài)度和價值觀”及“學(xué)習(xí)的過程與方法”等非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評價,注重學(xué)生的綜合素質(zhì),并用激勵性、描述性的語言對各個學(xué)生的獨特性進行描述,讓學(xué)生明確努力方向,促進不斷發(fā)展,取得了較好的效果。五、教學(xué)工作中存在的一些問題及整改措施?,F(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。作業(yè)批改不夠規(guī)范,作文的批改缺少針對性和評語缺少鼓勵性。教師管理力度不夠,應(yīng)加強細化管理。學(xué)生評價管理適應(yīng)課改情況未落到實處,今后將加大力度探究整改。六、今后努力的方向加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度,堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育,不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進的科研理論,為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。加強教師的校本研究,嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè),根據(jù)我校師資隊伍的實際情況,努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。課程改革,任重道遠,我們已邁出可喜的一步,但我們清醒地認識到,我們還有不少的差距,許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取。我們將緊抓機遇,凝心聚力,揚長補短,同心同德,力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展,早日實現(xiàn)學(xué)校新跨越。教學(xué)常規(guī)管理匯報材料柳溝小學(xué) 第二篇:教學(xué)常規(guī)管理匯報材料(范文)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校現(xiàn)有學(xué)校19所,其中初中2所,完全小學(xué)10所,教學(xué)點7個。今年在校學(xué)生人數(shù)6538人,在崗教師403人,其中初中生2199人,初中教師162人,小學(xué)生4339人,小學(xué)教師241人,各個學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全,為教育教學(xué)有序進行提供了有利的資源保障。一年來,我們中心學(xué)校以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標(biāo),充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風(fēng),教書育人,全面發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)年來,我們中心學(xué)校認真貫徹落實教育局頒布的《教學(xué)管理規(guī)程評估細則》,較好地完成了各項常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績?,F(xiàn)將我們中心學(xué)校一學(xué)年來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報如下:一、課程管理嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃我們中心學(xué)校每期對各下屬學(xué)校進行多次突擊檢查,特別是在開學(xué)、期中、期末時期,督促他們嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)
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