【總結(jié)】(1)同步練習(xí)一.基礎(chǔ)檢測(cè).(每題2分,共38分)1、計(jì)算:(-2)×(-3)=。2、?×3988×(-139274)×(+13717)×0×1111133=。3、如果xy
2024-11-16 00:56
【總結(jié)】有理數(shù)的加法A組1、計(jì)算:(1)(-10)+(+6);(2)(+12)+(-4);(3)(-5)+(-7);(4)(+6)+(+9);(5)67+(-73);(6)(-84)+(-59);(7)33+48;(8)(-56)+37;2、計(jì)算:(1)(-)+(-
2024-11-15 23:42
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算10.有理數(shù)的乘方(一)某種細(xì)胞每過(guò)30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)?,F(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞,經(jīng)過(guò)5小時(shí)能分裂成幾個(gè)?一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖2×2×2個(gè)2個(gè)2×2個(gè)思考:分裂十次會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】《有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(2)》練習(xí)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)、b是兩個(gè)有理數(shù),那么aba與?比較,必定是()A.aba??B.aba??C.aba???b,前100個(gè)偶數(shù)和減去前100個(gè)奇數(shù)和的差是()B.-50
2024-12-03 04:59
【總結(jié)】(二)知識(shí)回顧:減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)2.(口答)計(jì)算(1)0-(-9)(2)-10(3)23-(-11)(4)(-7)-(-13)(5)(-)-(6)()-()411?
2024-12-08 13:33
【總結(jié)】§有理數(shù)的減法安徽省合肥市第五十中學(xué)張化一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)四、過(guò)程分析?重、難點(diǎn)分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)“有理數(shù)及其運(yùn)算”是“數(shù)與代數(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容.而本節(jié)課討論的有理數(shù)的減法是其中基本的運(yùn)算之一.“數(shù)的運(yùn)算”的學(xué)
2025-08-01 18:01
【總結(jié)】下表是《北京青年報(bào)》2021年4月9日刊登的全國(guó)主要城市天氣預(yù)報(bào).城市天氣高溫低溫城市天氣高溫低溫哈爾濱小雨156長(zhǎng)春多云1810沈陽(yáng)小雨197天津小雨128呼和浩特雨夾雪8-3烏魯木齊晴4-3西寧小雪5-4銀川小雪0-3
2024-12-01 01:57
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方(一)讀一讀棋盤(pán)上的學(xué)問(wèn)古時(shí)候,在某個(gè)王國(guó)里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國(guó)際象棋,獻(xiàn)給了國(guó)王,國(guó)王從此迷上了下棋,為了對(duì)聰明的大臣表示感謝,國(guó)王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說(shuō):“就在這個(gè)棋盤(pán)上放一些米粒吧。第1格放1粒,第2格放2粒,第3格放4粒,然后是8粒、16粒、32粒、……
2024-11-18 18:50
【總結(jié)】有理數(shù)的減法集安市第七中學(xué)趙方(2絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0.(3)一個(gè)數(shù)與0相
2025-07-19 19:24
【總結(jié)】、有理數(shù)的減法理解有理數(shù)的加減法的運(yùn)算法則會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加減運(yùn)算一、課前導(dǎo)學(xué):在一個(gè)比賽用的跳水館里,有10米跳臺(tái),3米跳板,如果以水面為基準(zhǔn),那么10米跳臺(tái)可表示為+10米,3米跳板可表示為+3米,如果水深是4米,則可用()米表示:那么請(qǐng)問(wèn)::()米-()米=()米.
2024-11-15 06:25
【總結(jié)】0《有理數(shù)的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)的加法運(yùn)算之后學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。二、學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一些數(shù)學(xué)活動(dòng),解決了一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受到了有理數(shù)運(yùn)算的必要性與作用,具有了一定合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),具備了一定的合作與交流的能力。三、教學(xué)目標(biāo):(一
2024-11-20 23:47
【總結(jié)】有理數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容:P32—P34的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):教學(xué)難點(diǎn):兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小比較知識(shí)重點(diǎn):兩個(gè)有理數(shù)的大小比較教學(xué)過(guò)程(師生活動(dòng)):引入課題:我們已經(jīng)知道,在數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù),左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)小.而兩個(gè)負(fù)數(shù)在數(shù)軸上表示,左邊的數(shù)與原點(diǎn)的距離較大,也
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】有理數(shù)的減法一、填空題1.1-0=_______,0-1=_______,0-(-2)=_______]2.a-_______=0,-b-_______=0.3.()-(-10)=20,-8-()=-15.4.比-6?。?的數(shù)是_______
2024-12-03 07:17
【總結(jié)】有理數(shù)的減法教學(xué)內(nèi)容:P42-43教學(xué)目的:1、要求學(xué)生會(huì)將有理數(shù)減法轉(zhuǎn)換成加法計(jì)算;2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化歸思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。教學(xué)分析:重點(diǎn):減法法則的運(yùn)用。難點(diǎn):如何通過(guò)實(shí)例引入有理數(shù)減法法則。教學(xué)過(guò)程:一、知識(shí)導(dǎo)向:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)加法法則的基礎(chǔ)上,根據(jù)減法是加法的逆運(yùn)算以及有理數(shù)加法法
2024-12-09 07:55
【總結(jié)】有理數(shù)減法人教版七年級(jí)上開(kāi)始教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能理解有理數(shù)減法法則的意義,掌握有理數(shù)減法法則,并能運(yùn)用于計(jì)算數(shù)學(xué)思考通過(guò)有理數(shù)減法法則的猜想、歸納,滲透轉(zhuǎn)化思想情感態(tài)度通過(guò)猜想、歸納等方式,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。初步感受轉(zhuǎn)化思想。重點(diǎn)
2024-12-28 05:55