有理數(shù)的減法(已修改)
2025-08-13 18:01 本頁面
【正文】 167。 有理數(shù)的減法 安徽省合肥市第五十中學(xué) 張 化 一、教材分析 二、學(xué)情分析 三、教法設(shè)計與學(xué)法指導(dǎo) 四、過程分析 ? 重、難點分析 ? 教學(xué)內(nèi)容 、地位 ? 教學(xué)目標(biāo) “有理數(shù)及其運算”是“數(shù)與代數(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要內(nèi)容．而本節(jié)課討論的有理數(shù)的減法是其中基本的運算之一．“數(shù)的運算”的學(xué)習(xí)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要而傳統(tǒng)的內(nèi)容，在 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 中對有理數(shù)及其運算的要求作了相應(yīng)的調(diào)整 ——不再片面追求運算技能的訓(xùn)練而更重視在現(xiàn)實背景中對運算意義的理解及對運算法則的探索過程． 本課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)接小學(xué)階段關(guān)于整數(shù)、分?jǐn)?shù)（包括小數(shù)）的減法運算，近承本章第四節(jié)有理數(shù)的加法運算．通過對有理數(shù)的減法運算的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對減法運算有進一步的認(rèn)識和理解，為后繼諸如代數(shù)和運算、實數(shù)的加減運算及代數(shù)式的加減運算的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)． 知識目標(biāo)： 經(jīng)歷探索有理數(shù)的減法法則的過程，理解有理數(shù)的減法法則，并能熟練運用法則進行有理數(shù)的減法運算． 能力目標(biāo)： 經(jīng)歷由特例歸納出一般規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及表達(dá)能力；通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生初步體會轉(zhuǎn)化、化歸的數(shù)學(xué)思想． 情感目標(biāo)： 在歸納有理數(shù)減法法則的過程中，通過討論、交流等方式進行同伴間的合作學(xué)習(xí)． 教學(xué)重點： 有理數(shù)的減法法則的
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