文檔頂崗實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃(已修改)
2024-10-10 17:53 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：文檔頂崗實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃教學(xué)班主任教研征文1500 第二篇：頂崗實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校工作簡(jiǎn)報(bào)主 辦：錦星中學(xué) 2011年9月我校喜迎貴州師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)生 9月18日，我校迎來(lái)了貴州師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師。這批頂崗實(shí)習(xí)教師一共10人，分別來(lái)自漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史學(xué)等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與頂崗實(shí)習(xí)生見(jiàn)面會(huì)頂崗實(shí)習(xí)是“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)骨干教師集中置換脫產(chǎn)研修采取高師院校師范生實(shí)習(xí)支教、置換骨干教師進(jìn)行脫產(chǎn)研修的方式。本次“國(guó)培計(jì)劃”我校置換出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的6名教師到貴州師范大學(xué)參加脫產(chǎn)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次置換研修的頂崗實(shí)習(xí)生十分重視，實(shí)習(xí)生未到前就擬定了頂崗實(shí)習(xí)生可行性方案，在學(xué)校沒(méi)有寄宿制的情況下，為實(shí)習(xí)生們買(mǎi)床、租房。以蔡澤剛校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到縣城把實(shí)習(xí)生接到我校，蔡天維主任精心組織了見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上，蔡校長(zhǎng)表達(dá)學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生的感謝和歡迎，感謝他們?yōu)槲覍W(xué)校注入新鮮的活力，并對(duì)實(shí)習(xí)生做了具體的要求，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)生們安全工作，希望在三個(gè)半月的時(shí)間，實(shí)習(xí)生能完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，讓本次頂崗實(shí)習(xí)取得圓滿(mǎn)的成功。實(shí)習(xí)生在會(huì)上激情的發(fā)言實(shí)習(xí)生們?cè)跁?huì)上暢所欲言，意氣風(fēng)發(fā)。紛紛表達(dá)了對(duì)本次實(shí)習(xí)的期待以及感謝錦星中學(xué)為他們提供了一個(gè)實(shí)習(xí)鍛煉的平臺(tái)，闡明了自己肩上的使命感與責(zé)任感，相信通過(guò)本次實(shí)習(xí)，都會(huì)加強(qiáng)自己的教學(xué)技能。為畢業(yè)后走向社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（錦星中學(xué)：張襲明供稿）第三篇：頂崗實(shí)習(xí)生自我鑒定頂崗實(shí)習(xí)生自我鑒定頂崗實(shí)習(xí)生自我鑒定1通過(guò)三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)與同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向同事請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力與獨(dú)立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到，工作始終以＂熱心、細(xì)心＂為準(zhǔn)則。遇到不懂的問(wèn)題，積極問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的39。經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)于往后邁出社會(huì)還是不夠的。通過(guò)實(shí)習(xí)我明白到：工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中，如何去保持與團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流與溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使
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