李杰英語學習計劃(已修改)
2024-10-10 17:13 本頁面
【正文】 第一篇：李杰英語學習計劃李杰同學英語學習計劃李杰同學是十小六年級學生，經(jīng)測試，該同學六年級上冊試卷滿分60分，得分為30分。通過與李杰同學的幾次接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)李杰同學在學習方法，學習態(tài)度和知識累積方面有以下幾點優(yōu)點和不足：優(yōu)點：學習態(tài)度端正，能夠認真配合老師上課，能夠按照老師安排完成學習任務。不足：1 許多學過的單詞忘記了對一些簡單的語法知識模糊不清做題容易因為粗心大意而做錯一些很簡單的題目李杰同學學習安排（4月5日5月25日 共30課時）：復習五年級和六年級課本，五年級課本每課時復習一個單元，六年級課本每2課時復習一個單元。每單元配套做一些題。重點放在背單詞，熟悉課文，重點句型，語法知識，?？贾R點上。16個單元，計劃用時24課時。每次上課留出半小時訓練長篇閱讀與作文。做5套以上小升初模擬試卷。找出學生的不足之處，補充語法知識，計劃用時6課時。通過這三十課時的復習，希望可以幫助李杰同學熟悉小學階段的所有單詞和語法知識，提高他的閱讀和寫作水平。最重要的是提高李杰同學學習英語的興趣，在小升初考試中取得優(yōu)異成績。第二篇：李雪杰繼續(xù)教育學習心得體會李雪杰繼續(xù)教育學習心得體會烏馬河一小李雪杰在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加?！敖處煈幸环N苦讀，苦學的精神?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程。而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!2016年伊春市中小學教師全員培訓第一階段測試題單位：烏馬河區(qū)第一小學 姓名：李雪杰一、名詞解釋狹義的教育法：僅指教育法律，即教育基本法和教育單行法律?！督處煼ā罚骸吨腥A人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)從1986年開始起草，后經(jīng)過八年醞釀、修改，于1993年10月31日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過，1994年1月1日起施行。教師法的制定和頒布，對于提高教師的地位，保障教師的合法權益，造就一支具有良好的思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進我國社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，有著重要的意義。有效教學：所謂有效教學，是指在師生雙方的教學活動中，通過運用恰當?shù)慕虒W策略，使學生的基礎性學力、發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力得到很好的發(fā)展?！痘A教育課程改革綱要（試行）解讀》指出：所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、
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