【正文】 主題一 回望 20 世紀的戰(zhàn)爭風(fēng)云 課題 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解和平鴿的由來，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。 2. 萌發(fā)愛好和平的情感。 3. 學(xué)會收集資料。 教 學(xué)準備： 師生收集有關(guān)和平鴿的資料。 教 學(xué)活動及過程： 導(dǎo)入 。教師出示鴿子的圖片并提問學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？” 請學(xué)生閱讀教科書第 2 頁上方的文字。教師提問學(xué)生：“人們在什么樣的慶典上放飛鴿子，為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿？今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題 —— 白鴿引出的話題。” 教師小 結(jié)：“鴿子是一種美麗的鳥類，它因為美麗和溫馴而受到人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿。鴿子還是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如 1988 年第 25 屆奧運會和 1990 年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人民向往和平、友誼、團結(jié)的美好愿望?！? 閱讀與討論。 學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料，教師適時引導(dǎo)。 首先，教師引導(dǎo)學(xué)生聽唱歌曲《讓世界充滿愛》，并介紹， 1986 年為世界和平年。出示國際和平年的徽標(biāo)，并提問：“這個徽標(biāo)是一幅什么樣 的圖案，象征這什么？” ：為什么要用鴿子何橄欖枝代表和平呢？ 教師出示第二張圖片 —— 畢加索，并體溫：“你知道他時誰嗎？能介紹一下嗎？”教師了適當(dāng)補充。 畢加索（ 18811973）是現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表人物。它是西班牙人，自幼就顯示出非凡的藝術(shù)才能，曾在美術(shù)學(xué)院接受過比較嚴格的繪畫訓(xùn)練，具有堅實的造型能力。 教師提問：“我想讓大家猜一猜，畢加索與和平鴿之間有什么關(guān)系呢？”出示畢加索創(chuàng)作的和平鴿的繪畫作品。 教師引導(dǎo)：“那么。畢加索為什么要創(chuàng)作這幅作品？讓我們一起來學(xué) 習(xí)《和平鴿的由來》一文?！? 。就教科書和師生搜集的資料，討論人們通過和平鴿表達了什么樣的思想感情。讓學(xué)生暢所欲言，教師也可以補充有關(guān)橄欖枝的知識。 。 給教師的建議 1. 教師可以根據(jù)實際情況，或者利用教科書及教學(xué)參考書提供的資料，或者自己另外湊集資料。 2. “閱讀與思考”活動應(yīng)當(dāng)時重點，讓學(xué)生充分地發(fā)表他們的閱讀感受。 評價建議 觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，并記錄下來。 第二 課時 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解戰(zhàn)爭給人類帶來的危害。 2. 知道第一次世界大戰(zhàn)的主要史實。 3. 萌發(fā)反對戰(zhàn)爭、尊重生命、愛好和平的情感。 教 學(xué)活動及過程： 1. 導(dǎo)入。 2. 閱讀與思考。教師提問：“為什么 1914—— 1918 年的戰(zhàn)爭會成為世界大戰(zhàn)？” 在 學(xué)生發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，教師簡單講解，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第 2 頁右下方的文字，理解其含義。 3. 閱讀與講解。讓學(xué)生閱讀教科書然后引導(dǎo)學(xué)生思考并做講解。應(yīng)將重點放在第一次世界大戰(zhàn)的具體史實上，如戰(zhàn)爭的時間、參戰(zhàn)國、人口等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解“世界大戰(zhàn)的意義”。 4. 閱讀與探究。教師提問：“在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我們中國發(fā)生了哪些大事呢？”讓學(xué)生仔細閱讀教科書第 3 頁下方的內(nèi)容，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)過的中國近代史的有關(guān)內(nèi)容 展開討論。 5. 教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 ： 這部分內(nèi)容距離學(xué)生的生活比較遠，因此教師在講解時要盡可能聯(lián)系實際，以便幫助學(xué)生理解和記憶。 家庭作業(yè)： 預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。 課題 ，自由屬于人民 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的空前災(zāi)難。 2. 知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實。 3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭，萌發(fā)反對侵略戰(zhàn)爭的正義感。 教科書分析： 參見第 14～ 17 頁。 教學(xué)活動及過程 : 1. 導(dǎo)入。教師 朗讀教科書第 4 頁上方的課文，請學(xué)生自由發(fā)言，談一談自己對于第二次世界大戰(zhàn)的了解 2. 閱讀與 討論一。請學(xué)生朗讀教科書第 5 頁“安妮的日記”，并引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點：安妮的遭遇是個別的嗎？安妮聽說的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎？安妮在日記中對德國法西斯表達了怎樣的想法？ 3. 閱讀與討論二。請學(xué)生朗讀教科書第 7 頁“永生的卓婭”的故事，了解卓婭的英勇事跡。 4. 教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)：寫一篇感想。 給教師的建議： 1. 本課題內(nèi)容多而且重要，教師應(yīng)當(dāng)努力保證課時，最好用兩課時完成?？梢詫材萑沼浕蛘咦繈I的故事充分展開。 2. 在學(xué)習(xí)安妮日記和卓婭的故事時，一定要將討論具體化，幫助學(xué)生真正理解 戰(zhàn)爭的罪惡以及對 兒童的摧殘。 3. 可以引導(dǎo)學(xué)生回憶，在五年級時學(xué)習(xí)過的有關(guān)二戰(zhàn)期間我國人民在抗日斗爭中的真實故事，或者從其他渠道了解有關(guān)資料。從戰(zhàn)爭的殘酷和反抗的英勇兩個方面豐富教科書現(xiàn)有的內(nèi)容。 家庭作業(yè)： 寫一篇學(xué)習(xí)感想。 評價建議： 對學(xué)生的感想給予書面評價 。 課題 ，放飛和平的心愿 教學(xué)目標(biāo)： 。 。 教科書分析 : 參見第 20～ 21 頁。 教學(xué)活動及過程： 1. 導(dǎo)入。教師啟發(fā)：“通過前面兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對于上個世紀的兩次世界大戰(zhàn)有 了許多了解，也一定產(chǎn)生了許多感受和想法?！闭堊栽傅膶W(xué)生發(fā)言。 2. 討論與總結(jié)。教師說明 ,并對并對學(xué)生的發(fā)言進行點評。讓學(xué)生分別朗讀教科書第 8 頁右上方的文字，以及樂樂的話，要求學(xué)生按照樂樂的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師可以將學(xué)生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學(xué)生參與。教師應(yīng)允許學(xué)生在保證主要事件準確的前提下有所側(cè)重。 3. 小組創(chuàng)作。教師朗讀教科書第 9 頁小文的話，然后請學(xué)生朗讀第 9 頁“我渴望和平鴿在世界各地飛翔”，并請他們也將自己對和平的愿望寫出來。將學(xué)生分成小組，完成各自的任務(wù)。 4. 全班交流。每個小組全 班朗讀自已的和平愿望，教師加以點評。 5. 教師總結(jié)。教師朗讀教科書第 9 頁下方教師的話，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) 利用每個小組完成的“和平的愿望”，出一期壁報。 評價建議 1． 觀察學(xué)生在討論和活動中的表現(xiàn)。 2． 對每個學(xué)生的“大事記”給予等級性評定。 3． 對每個小組的“和平愿望”給予鼓勵為主的評價。 主題 二 邁向和平的世界 主題 來，為了和平與安全 教學(xué)目標(biāo)： 。 。 。 。 教科書分析 : 參見第 24～ 25 頁。 教學(xué)準備： 1. 師生共同搜集資料，了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。 2. 教師就聯(lián)合國的基本情況做一些專門準備。 教學(xué)活動及過程： 1. 導(dǎo)入 。教師說明：“上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。戰(zhàn)爭是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經(jīng)過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應(yīng)運而生?！保ń處煱鍟n題） 。教師朗讀教科書第 10 頁上方的課文，然后讓學(xué)生閱讀下 面閱讀標(biāo)識框中的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論并且給予適當(dāng)?shù)难a充和說明。 。閱讀教科書第 11 頁的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論： 中國參加過維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？ 4． 教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應(yīng)結(jié)合生動的事例，以便學(xué)生理解。 2． 對學(xué)生而言，本課題內(nèi)容相對比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準備，并且應(yīng)充分利用維和部隊?wèi)?zhàn)士的資料。 家庭作業(yè) 搜集有關(guān)奧運會的資料。 課題 在五環(huán)旗下 教學(xué)目標(biāo) 1． 知道奧運會是為和平、團結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會。 2． 知道 五環(huán)旗的意義。 3． 知道和平是全世界人民的共同愿望。 教科書分析 參見第 28~31 頁 教學(xué)準備 1． 師生搜集奧運會匹克運動會有關(guān)和平等方面內(nèi)容的照片、資料。 2． 檢查并且落實學(xué)生搜集資料的情況。 教學(xué)活動及過程 1． 導(dǎo)入。教師出示五環(huán)旗，并提問學(xué)生：“誰知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》。” 2． 閱讀與討論。教師請學(xué)生閱讀教科書第 12~15 頁的內(nèi)容，并根據(jù)教科書和課前搜集的資料，引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點：你知道奧林匹克圣火代表什么 嗎？在雅典奧林匹克運動會上，為什么要將橄欖枝花環(huán)送給各國運動員？古代奧運會和現(xiàn)代奧運會都體現(xiàn)了一種什么追求？你能發(fā)現(xiàn)奧運會的變化嗎？為什么說奧運會是國際大家庭的盛會？ 3．思考與制作。將學(xué)生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳 2021年北京奧運會制作一份小報。 4．展示與交流。各個小組向全班展示自己設(shè)計的小報。 5．教師總結(jié)有關(guān)奧運會的知識，肯定學(xué)生的設(shè)計，布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 有關(guān)“非典”時期的醫(yī)護人員事跡，現(xiàn)在的小學(xué)生可能比較陌生，教師可以鼓勵他們向父母等長輩了解。 家庭作業(yè) 1． 搜集有關(guān)紅 十字會和南丁格爾的資料。 2． 向父母了解“非典”時期護士們的先進事跡。 評價建議 觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。 課題 教學(xué)目標(biāo) 1． 知道紅十字會的宗旨和工作內(nèi)容。 2． 了解南丁格爾的事跡。 教科書分析 參見第 3 35 頁。 教學(xué)準備 搜集紅十字會組織在國內(nèi)、國際各種戰(zhàn)爭和自然災(zāi)害中所從事的救援及所起到的作用。 教學(xué)活動及過程 1． 導(dǎo)入?！霸谧非蠛推降氖聵I(yè)中，還有一個以維護人類和平、減少各種戰(zhàn)爭和災(zāi)難帶給人們的痛苦為最高宗旨的組織，你知道它是什么組織嗎？” 2． 閱讀與交流。請學(xué)生閱讀教科書第 16 頁的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生 討論。 要點：紅十字會是一個什么組織？紅十字會的宗旨是什么？你聽說過紅十字會組織做過哪些事情？請舉例說明。 教師可結(jié)合從廣播、報紙、電視上了解到的情況啟發(fā)學(xué)生，同時讓學(xué)生展示更多的資料來說明紅十字會是一個從事救護傷病員、救助難民、賑濟災(zāi)民等人道主義救援活動的組織。 3． 閱讀與討論。請學(xué)生閱讀教科書第 17 頁南丁格爾的事跡，引導(dǎo)學(xué)生以自由形式討論。 要點：南丁格爾的選擇表明了什么？他將傷病員的死亡率由 50%下降到 %，靠的是什么？為什么人們將她尊崇為民族英雄？人們將她的生日定為“國際護士節(jié)”，永久地紀念她，這說 明了什么？南丁格爾的事跡中體現(xiàn)了什么精神？ 告訴學(xué)生，中國也有南丁格爾獎，人們想那些在護士行業(yè)作出了突出的貢獻護士們頒發(fā)南丁格爾獎，以表達對她們的感激。就在前幾年，中國大地上十分流行“白衣天使”這一稱呼，你們知道為什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論。 要點：當(dāng)整個國家面臨突如其來的“非典”威脅時，中國千千萬萬普通的護士堅定地站在危險的第一線，面對生與死的考驗，用自己的生命與健康，為度過危機作出了卓越的貢獻。人們感激她們，稱呼他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄? 4． 教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 給老師的建議 學(xué)生可能只是聽說過紅十字會，但對具體 情況卻比較生疏，因此教師應(yīng)該在課前做好充分的準備。 家庭作業(yè) 向家長了解法輪功的罪行。 資料庫 1． 國際紅十字會的誕生 “國際紅十字協(xié)會”創(chuàng)立于第一次世界大戰(zhàn)后的 1919 年，創(chuàng)始人是美國紅十字會的以為領(lǐng)導(dǎo)人亨利戴維遜。 亨利戴維遜創(chuàng)建這個組織的起因是：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲大部分地區(qū)處于一片混亂之中，經(jīng)濟凋敝，疫病橫行，大批一貧如洗的難民在歐洲大陸四處流浪。當(dāng)時，沒有幾個國家設(shè)有衛(wèi)生部，也沒有組織大規(guī)模救濟工作的真正的國際性機構(gòu)。有鑒于此，戴維遜于 1919 年召集了一次國際醫(yī)學(xué)大會，倡議“把不同國家的紅十 字會聯(lián)合起來，形成一個類似于國際聯(lián)盟的組織，發(fā)起一個持久的和世界性的運動會來提高衛(wèi)生水平，防止疾病和減輕痛苦”。 戴維遜的倡議立即得到響應(yīng)，同年，國際紅十字協(xié)會誕生了。 2． 中國紅十字會簡史及其任務(wù) 1950 年 8 月 2 日，中國紅十字會召開了新中國成立后的第一次代表會議，協(xié)商改組事宜，并向政務(wù)院了匯報。周恩來總理親自審閱了報告，親筆修改了會章，并于 9 月 6 日批準了章程和領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 10 月，改組后的中國紅十字會在國際紅十字會協(xié)會第 21 屆理事會上當(dāng)選為協(xié)會執(zhí)行理事。 1952 年，周恩來總理代表政府發(fā)表聲明，承認 1949 年關(guān) 于改善戰(zhàn)地傷病員境遇等 4 項日內(nèi)瓦公約。同年 7 月，第 18 屆國際紅十字會承認中國紅十字會是中國唯一合法的全國性紅十字會，中國紅十字會因而成為新中國在國際組織中第一個恢復(fù)合法席位的團體。截至 1988 年底，全國 99%的地（市、洲、盟）和 92%以上的縣（市、旗）建立或恢復(fù)惡劣紅十字會?；鶎咏M織發(fā)展到 萬個，紅十字會員為 1800 萬人。 主題三 為了正義與和諧 課題 教學(xué)目標(biāo) 1． 了解 邪教 對人類的危害。 2． 進一步形成反對 邪教 的態(tài)度。 教科書分析 參見第 38~39 頁。 教學(xué)準備 師生共同搜集 有關(guān) 邪教 的資料。 教學(xué)活動及過程 1． 導(dǎo)入?！巴瑢W(xué)們是不是知道或者聽說過法輪功？都知道些什么呢？”請學(xué)生自由發(fā)言。