南崗區(qū)第四十七中學為你打開一扇門word課堂實錄反思(已修改)
2024-12-16 11:28 本頁面
【正文】 （宣布上課，師生問好） 導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影；它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影；它是質(zhì)感的現(xiàn)實，是賣火柴的小女孩期盼的目光；它是流動的風景，是大千世界的文字再現(xiàn)。它貫穿天地古今，任人的心靈在里面自在逍遙；它橫跨四方八極，任人的思想在里面急轉(zhuǎn)急停。它就是文學。對于它，有一篇文章描繪得精準而又富有情感。這節(jié)課我們就來共同學習趙麗宏的《為你打開一扇門》。 （板書題目） 師：首先請同學們自由朗讀文章的《致文學》部分，找出與作者 有同感的語段 ,并結合自己的切身感受和讀書經(jīng)歷談談你對文學的理解。 （學生自由朗讀 5分鐘，教師巡視期間） 師：好了，你對文學的切身感受與作者在哪個語段產(chǎn)生了共鳴？誰先來談一談。 生：我覺得作者說的這句話很有道理，“你是現(xiàn)實的回聲，是夢想的折光，是平凡的客觀天地和斑斕的理想世界奇異的交鋒?！庇浀梦以?jīng)度過這樣一篇文章，是科幻類的，有些像哈里波特，我覺得自己的想象在里面得到了很充分的展示，他讓我真的感覺到讀一本書就像是與幾個知識豐富的人在談話。 師（評）：你不單單會借鑒別人的看法，更有 自己獨到的見解，而你這段話讓我們大家都很感動，你是否在哪個作品當中深切的感受到了這點，能不能和大家具體的講一講？ 生：嗯?? 師：一時想不起來了，那我們聽聽下一位同學的看法，你覺得作者的那句話說出了你的切身感受？ 生：我覺得“有時候，你展現(xiàn)漫長的歷史；有時候，你只是描繪一個難忘的瞬間?！边@句話我很有感觸，在我看史書的時候，可以和關云長對話，并且了解了岳飛抗金打擊侵略者的事跡，通過它讓我了解了那段歷史，我覺得作者寫得很好。 師（評）：看來你平時的閱讀內(nèi)容很豐富，他也使你增長了見識，很好，還有哪位同學愿 意說說自己的看法？ 生：作者說：“優(yōu)秀的文學作品傳達者人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情?！钡拇_如此，中國有很多偉人小時候閱讀大量的書籍，這些是在課堂上不能掌握的，為他們以后的功成名就、著書立說打下了良好的基礎。 師（評）：你的思維很跳躍，而且有超前意識，已經(jīng)比我們先看到前面的部分了，我們還是先把目光放在《致文學》上，看看那位同學還想把自己的想法告訴給大家。 生：我覺得，人類的想象是無邊無際的，空 間很廣闊，但文學可以在白紙上用方塊字描繪出無邊無際的海洋和天空，可以描繪世界上任何一種美麗的景色，讓人身臨其境，我在文章的第一自然段與作者產(chǎn)生了同感。 師：你能否用自己的聲音融入對這段文字的理解，有感情的為大家
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