北師大版九上第25課彈命運(yùn)論英雄——貝多芬作品彈奏與賞析ppt精品課件(已修改)
2024-12-16 08:38 本頁(yè)面
【正文】 第 25課 彈 《 命運(yùn) 》 論 《 英雄 》 ——貝多芬作品彈奏與賞析 —— 學(xué)習(xí)與探究之四 【 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 】 知道貝多芬的 《 英雄交響曲 》 ，初步理解作者創(chuàng)作這一作品的歷史背景。 一、活動(dòng)目標(biāo) 、在藝術(shù)作品中感受歷史的能力與意識(shí)。 ，并給自己以啟迪。 、欣賞高雅藝術(shù)的能力與意識(shí)，嘗試領(lǐng)會(huì)藝術(shù)作品中的思想內(nèi)涵。 、查閱各類資料的能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 根據(jù)自愿原則分為 “ 英雄 ” 和 “ 命運(yùn) ” 兩大組，推選出組長(zhǎng)。組內(nèi)可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容再分成小組。 、代表作品的文字和音像資料（注：著重了解其成長(zhǎng)歷程和 《 英雄 》 及 《 命運(yùn) 》 兩部作品），同時(shí)收集貝多芬時(shí)代歐洲大陸的一些相關(guān)歷史資料，如啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命、拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)等，以了解其作品的背景。 。 ，創(chuàng)作相應(yīng)的散文、詩(shī)歌、舞蹈等，準(zhǔn)備進(jìn)行表演。 ，以在課堂上交流。 三、活動(dòng)過(guò)程 ，評(píng)選最佳小組、最佳作品、最佳個(gè)人。 ，并展示自己的成果作品。 。 4. 分組討論兩個(gè)問(wèn)題：
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