蘇教版科學三上校園里的小動物教學設計(已修改)
2025-10-04 19:20 本頁面
【正文】 校園里的小動物一、教學目標知識與技能：。，如都有運動的能力，都由小長大，繁殖后代。過程與方法：。情感態(tài)度與價值觀：１ 感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。２ 珍愛動植物的生命，不傷害它們。 教學重難點教學重點：概括小動物的特征教學難點：圍繞小動物如何開展探究性活動。第一課時三、教學準備：教師準備：放大鏡 玻璃板 食醋學生準備：課前捉蝸牛, 每小組一個玻璃杯（裝蝸牛）幾種食物：肉片，菜葉，蘋果皮，面包等，記錄紙，筆。 教學過程：（一） 謎語導入1. 出示謎語：身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。（七星瓢蟲）名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。 (蝸牛) 2. 師：今天我們就來觀察“校園里的小動物”
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