【正文】 第一篇：如何弘揚和培育民族精神如何弘揚和培育民族精神什么是民族精神？縱觀人類發(fā)展的歷史，任何一個民族的興衰，都與其是否有一種高昂的民族精神直接關(guān)聯(lián)。概括地講，民族精神是一個國家、一個民族賴以生存和發(fā)展的根基，是國家民族興旺發(fā)達(dá)的精神支柱。經(jīng)歷了五千年的歷史積淀，我們中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。在世界經(jīng)濟(jì)全球化、各國各民族文化交流日趨頻繁、國際競爭日益激烈的今天，如何對待博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文明和民族精神，不僅僅是一個經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的策略性問題，更是一個關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)的成敗得失、關(guān)系到能否真正實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本性問題。我們國家現(xiàn)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的歷史發(fā)展階段，偉大的事業(yè)需要偉大的精神，只有大力弘揚和培育民族精神，并不斷賦予其新的時代內(nèi)涵，我們才能始終保持朝氣蓬勃的精神面貌，才能在新世紀(jì)的征程上乘風(fēng)破浪，不斷奪取新的勝利。如何弘揚民族精神？當(dāng)前在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我們就要認(rèn)真研究市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，研究市場經(jīng)濟(jì)對形成平等、競爭、開放、創(chuàng)新、誠實守信的社會文化的積極作用，引導(dǎo)市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)含的文化因素與我們的民族精神相適應(yīng)、與中華民族的傳統(tǒng)美德相承接。在中小學(xué)大力開展弘揚和培育民族精神教育是黨中央在新時期新階段對教育工作提出的新要求，是當(dāng)前和今后一個時期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的一項重大而又緊迫的任務(wù)，也是加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的一個極好的戰(zhàn)略抓手。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家、為人民振興而英勇奮斗的強大思想動力。黨的十六大報告指出：弘揚和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會，大力發(fā)展社會主義文化，建設(shè)社會主義精神文明的重要內(nèi)容。中華民族在五千年創(chuàng)造輝煌歷史的進(jìn)程中，不斷培育、積累和形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”等民族優(yōu)良傳統(tǒng)。黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命斗爭和建設(shè)實踐中，結(jié)合時代的發(fā)展要求，不斷豐富著中華民族精神，形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、抗洪精神等等。青少年是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。弘揚和培育民族精神對加強青少年的思想道德建設(shè)具有積極的作用。世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的重要趨勢。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，世界范圍內(nèi)各種思想文化產(chǎn)生相互激蕩，為不同民族、不同思想文化之間的交流與借鑒提供了有利條件；另一方面，國際敵對勢力和疆內(nèi)民族分裂勢力利用各種途徑對我青少年實行思想文化滲透，某些腐朽沒落的生活方式嚴(yán)重影響青少年健康成長。黨的十六大報告明確要求：“面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”。弘揚和培育民族精神教育的任務(wù)是：以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，堅持育人為本，重在實踐，引導(dǎo)和幫助廣大青少年學(xué)生了解民族文化，領(lǐng)會民族精神的實質(zhì)，增強民族自尊心、自信心和自豪感。維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和利益，即：對祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對走社會主義道路的認(rèn)同。樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想和信念，始終保持昂揚向上，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。弘揚和培育民族精神，要貫穿于學(xué)生品德形成的全過程，落實到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會實踐的各個環(huán)節(jié)。要根據(jù)學(xué)生不同成長階段的身心特點、知識水平和接受能力，分階段、分層次、有針對性地實施。弘揚和培育民族精神要從增強愛國情感做起，抓好中國近現(xiàn)代史、國情和時事政策教育，讓青少年學(xué)生感受改革開放以來我國取得的巨大成就，感受克拉瑪依市和白堿灘區(qū)在改革開放中經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛躍發(fā)展，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及其途徑，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛油城的情感，增強使命感和社會責(zé)任感。注重中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育。引導(dǎo)青少年學(xué)會從優(yōu)秀的民族文化和革命傳統(tǒng)中吸取力量，熱愛生活、參與社會、健全人格、學(xué)習(xí)做人。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。加強民族團(tuán)結(jié)教育，樹立正確的社會主義榮辱觀。胡錦濤同志提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，為中小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展提供了良好契機(jī)。要從“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，結(jié)合克拉瑪依多民族的特點，以“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”、促進(jìn)青少年健康成長為主題，組織開展多種形式的素質(zhì)教育系列活動，促進(jìn)各族青少年之間的團(tuán)結(jié)，進(jìn)一步領(lǐng)悟“八榮八恥”的深刻內(nèi)涵，弘揚真善美，鞭撻假惡丑，爭做弘揚正氣的小主人。第二篇：弘揚培育民族精神“弘揚培育民族精神、做了不起的中國人”活動議程敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好?。ù箨犻L）：世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山；（輔導(dǎo)員）:世上最動人的詩篇贊美的是祖國永恒的春天；（大隊長）:世上最神圣的情感爆發(fā)的是對祖國的真摯愛戀。（輔導(dǎo)員）:祖國是我們的母親，是世上最美麗、最偉大的母親。她經(jīng)歷了五千年的世道滄桑，哺育了十三億炎黃子孫。（大隊長）:最了不起的民族是中華民族，最了不起的人是中國人。（輔導(dǎo)員）:興義市向陽路小學(xué)“弘揚培育民族精神，做了不起的中國人”活動啟動儀式，（合）現(xiàn)在開始！一、各中隊清點人數(shù)報告大隊長，大隊長報告大隊輔導(dǎo)員。清點人數(shù)完畢，大隊輔導(dǎo)員宣布活動開始。二、出旗。三、全體齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。四、校長講話。五、活動開始第一篇章————中國了不起（輔導(dǎo)員）：今天的活動拉開的第一個篇章是（齊）——中國了不起（大隊長）：中國，一個多么響亮的名字，每當(dāng)提起他，我們每個中國人的心中就會升騰起一種特殊的神圣的感情，就會感到無比的驕傲和自豪。（輔導(dǎo)員）：中國，真了不起，無論在古代還是今天，無論在文化、體育還是在科學(xué)、建設(shè)方面都體現(xiàn)了“了不起”。讓我們來說說我們知道的中國了不起的事例吧?。ù箨犻L）：請欣賞第一組八名同學(xué)的表演：齊頌祖國了不起第二篇章——民族精神 熠熠閃光。2（輔導(dǎo)員）：中華民族真是個了不起的民族，是個無比偉大的民族。接下來我們進(jìn)入今天活動的第二篇章——（齊）民族精神 熠熠閃光。（大隊長）我們這次班會的主題是“弘揚民族精神 做了不起的