國培送教下鄉(xiāng)之學(xué)后感[范文模版](已修改)
2025-10-03 22:49 本頁面
【正文】 第一篇：國培送教下鄉(xiāng)之學(xué)后感[范文模版]國培送教下鄉(xiāng)之學(xué)后感大木初中 李書琴在20162017學(xué)年，做為農(nóng)村中學(xué)一名老師，有幸同我校其他老師參加了教育局組織的國培“送教下鄉(xiāng)”活動，國培行動，匯集了各校教師的精華，還有對教學(xué)的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動力。通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。一充分的課前準(zhǔn)備必不可少。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!”在培訓(xùn)過程中講課的每一位教師，無論是在熟悉教材了解學(xué)生，還是在課件設(shè)計課堂環(huán)節(jié)安排上，在課前都做了大量的充足的準(zhǔn)備，給我做了很好的榜樣。要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點，更要了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進行。二．注重課堂的時效性和趣味性?！芭d趣是最好的老師”，這句話用在英語課堂的教學(xué)上永遠(yuǎn)都不會過時。教師要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到教學(xué)活動中，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語是一種樂趣，而不是枯燥乏味的苦役。參賽的教師們都用各自的方法去引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，有的用了游戲法，有的是小組競賽，還有的運用PPT上多彩的圖片吸引學(xué)生注意力。生動有趣的課堂教學(xué)，充分利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的普遍學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)用多媒體教學(xué), 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要多運用學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)手段（如圖片、幻燈、錄音、錄像等多種形式）進行課堂教學(xué)，激勵興趣，寓教于樂。總之，活躍的課堂氣氛為教師出色的完成教學(xué)任務(wù)起了很大的推動作用。三在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生為主體。教學(xué)時要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授。這次送教下鄉(xiāng)的要求教師的講課內(nèi)容是section A 3a部分，閱讀部分，閱讀課的教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體性。要使同學(xué)們在默讀的前提下做課本上要求的練習(xí)題，也可以確定幾個話題，學(xué)生用英語進行討論，鍛煉他們用英文思考的能力，運用所學(xué)語言的能力。課文3a部分教材給出了
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