名師送教下鄉(xiāng)心得體會(已修改)
2025-10-03 22:42 本頁面
【正文】 第一篇：名師送教下鄉(xiāng)心得體會2018年蕭山名師送教下鄉(xiāng)心得體會2018年6月30日 2018年6月28日，浙江省蕭山市名師送教下鄉(xiāng)到我縣，我們縣城有幾所學校作為送教下鄉(xiāng)的學校，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也有幾所，其中我們學校就得到了這個很難得的送教下鄉(xiāng)名額。他們送教下鄉(xiāng)來學校，先叫我們學校上一節(jié)公開課，然后就針對這一節(jié)公開課進行點評。很榮 幸，學校給我這一個機會，讓我上這一堂公開課。在專家還沒有來之前，我就開始自己備課，我選的內(nèi)容是人教版四年級下冊“三角形的認識”，對于這一節(jié)課，我設(shè)計是認識三角形，舍去最重要的“畫高”內(nèi)容，因為我上的是三年級，學生對于垂線等內(nèi)容還沒有學過，怕難以理解。我才用問題的方式貫穿全課，本課設(shè)計5個問題，讓學生們一起來解決。我上這一堂課，感覺還是很成功的，從學生來說：學生上課積極性很高，學習很有熱情，大部分學生能掌握本節(jié)課的知識，教學的重點難點都有所體現(xiàn)，在練習時學生積極回答，并且全部回答正確。從老師來說：這是我第一次在各位專家的面前上課，開始上課時還是有所緊張的，但進入正題后，我完全把自己融入課堂，感覺自己一點都不怯場，對于內(nèi)容掌握的比較熟悉，把握學生也比較到位，時間把握的剛剛好。名師點評：優(yōu)點：上課很有激情，和學生關(guān)系比較好。上課教態(tài)很好，完全沒有緊張感。課件中有很多圖片來自于生活，數(shù)學源于生活?？偨Y(jié)很好，能鞏固學生本堂課所學知識。善于鼓勵學生，能激起學生的興趣。不足需改進：在選題時不太符合學生所學知識，學生基礎(chǔ)是三年級，而所選課題為四年級下冊，學生難以掌握。在引出課題時，讓學生從不同的圖形中找出三角形，初步建立三角形。如果有幾何畫板，用幾何畫板來講解三角形，把幾何圖形更加形態(tài)化。在用三角尺講解三角形時，講清楚三角形的頂點位置，角的位置，特別是角所在的地方。在總結(jié)時還不夠深入，只是淺顯的回顧知識點，如果在加上“同學們，你們還有哪些地方不懂得，說出來大家一起交流”這一點的話，利于學生對不掌握的知識點說出來一起交流。在講解三角形穩(wěn)定性時，讓每個學生都去拉一拉平行四邊形和三角形，去體會平行四邊形的變形和三角形的穩(wěn)定。上課時規(guī)范數(shù)學用語。對學生表揚是不能用同一種方法，對能解決淺顯問題的學生適當表揚，對能解決比較“深”問題的學生，表揚也應(yīng)該深入。在課堂中，學生解決問題對的，舉手，不對的可以舉拳頭，更能區(qū)分學生對知識的掌握情況。本次“送教下鄉(xiāng)”教研活動，收獲多多，對于名師體的建議，加強應(yīng)用于課堂，多加強自身業(yè)務(wù)學習，對學生要有耐心，有愛心，做一名幸福的老師。第二篇：小學英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會小學英語送教下鄉(xiāng)學習心得體會本學期我有幸參加了“小學英語名師送教下鄉(xiāng)”活動，受益匪淺。這次課堂展示活動，一共講了兩節(jié)課，分別是來自陽光小學的王老師和沙鎮(zhèn)中心小學的朱老師，兩位老師教態(tài)自然，口語清晰流利，基本上是全英文教學，整個課堂注重學生主體參與能力的培養(yǎng)，學生也始終處在高度興奮、積極思考的狀態(tài)，真正意義上讓學生成為課堂的主人。下面就以下幾點談?wù)勛约旱捏w會。（一）教師素質(zhì)高，教態(tài)大方，和藹可親，始終以一個朋友的身份在和學生進行交流。例如課前王老師和同學進行了談話，老師先進行了自我介紹，然后又讓同學們進行了自我介紹。這短短幾分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學生的心，讓學生們喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來完成這節(jié)課的學習。興趣是最好的老師。記得有一句話是這樣說的“知之必求之，求之必學之，學之必樂之”說明了興趣教學的重要性。（二）課堂教學環(huán)節(jié)清晰。以歌曲和Chant導入新課，接著以“我來說你來做
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