人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作八教案(已修改)
2024-10-08 21:14 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際 習(xí)作八教案人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)目標(biāo)１、交流自己愛(ài)看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。２、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作方法，從“描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景”、“寫(xiě)一個(gè)性格突出的人”、“寫(xiě)一篇文章或影視作品的梗概”中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作。３、同學(xué)之間能夠相互合作，練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)加深對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容。在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書(shū)面的表達(dá)能力。課時(shí)安排2課時(shí)。課前準(zhǔn)備課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 口語(yǔ)交際一、談話導(dǎo)入，引出話題１、在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過(guò)哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢？２、學(xué)生匯報(bào)已看過(guò)的影視作品。二、分組交流，相互補(bǔ)充１、在你們看過(guò)的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。沒(méi)看過(guò)影視作品的話，可以講述自己聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的相關(guān)故事。可參考交流提示進(jìn)行交流。提示：講清影視作品的名稱，主要講了誰(shuí)的什么事。講述出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談 人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案談自己的感想。認(rèn)真聽(tīng)別人的講述，有不清楚的地方可以詢問(wèn)。２、學(xué)生小組交流，教師參與：３、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作好記錄，形成表格式的讀書(shū)筆記：影視作品名稱作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作品的主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。印象深刻的情節(jié)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、自由組合，并選出組長(zhǎng)。５、進(jìn)行作品介紹各小組進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、全班交流，集體感受推薦同學(xué)在全班交流。聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)”、“感受真實(shí)獎(jiǎng)”、“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等。參考話題：影視作品：⑴ 關(guān)于毛澤東的影視片：《開(kāi)國(guó)大典》、《大決戰(zhàn)》、《中國(guó)出了個(gè)毛澤東》、《西安事變》、《四渡赤水》、《開(kāi)國(guó)大典》、《重慶談判》、《毛澤東的故事》《中國(guó)命運(yùn)的決戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)寧滬杭》、《肝膽相照》、《西藏風(fēng)云》、《走出西柏坡》、《毛澤東與斯諾》、⑵ 革命領(lǐng)袖：《秋收起義》、《彭德懷》、《劉少奇》、《鄧小平》、《豐碑》、《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》。⑶ 英雄人物：《老山界》、《揮手之間》、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、《抗日名將左權(quán)》、《林則徐》、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》。四、拓展交流，布置作業(yè) 人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案１、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？２、其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。如果你是一個(gè)攝影記者統(tǒng)一你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？第二課時(shí)習(xí)作一、導(dǎo)入新課談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個(gè)角度，選擇一個(gè)進(jìn)行練習(xí)?；貞洷締卧n文中的一些寫(xiě)作方法：《開(kāi)國(guó)大典》：開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫(xiě)得很清楚?！肚嗌教幪幝裰夜恰?、《毛主席在花山》中人物描寫(xiě)的方法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格。二、明確要求１、可以運(yùn)用《開(kāi)國(guó)大典》中描寫(xiě)場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)：⑴ 師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。⑵ 要將場(chǎng)面描寫(xiě)得真實(shí)、具體、清楚。２、介紹一本書(shū)或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章：自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求
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