【正文】 第一篇：節(jié)能減排環(huán)保教育(論文)節(jié)能減排環(huán)保教育摘要:人類在經(jīng)過漫長的奮斗歷程后,在改造自然和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面取得了輝煌的業(yè)績,與此同時(shí),生態(tài)破壞與環(huán)境污染,對人類的生存和發(fā)展已構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展,是全人類緊迫而艱巨的任務(wù)。因此,節(jié)能節(jié)排與實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,是一個(gè)一而二,二而一的任務(wù)。節(jié)能節(jié)排是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提,也只有實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)環(huán)境才能真正得到有效的保護(hù),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,確保人與自然的和諧,是經(jīng)濟(jì)能夠得到進(jìn)一步發(fā)展的前提,也是人類文明得以延續(xù)的保證。關(guān)鍵詞:環(huán)境保護(hù)。節(jié)能環(huán)保意識(shí)。低碳經(jīng)濟(jì)改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)增長迅速，各項(xiàng)建設(shè)也都取得了巨大成就，同時(shí)，也付出了巨大的資源和環(huán)境代價(jià)。如原始森林環(huán)境被破壞，野生動(dòng)植物減少，許多稀有動(dòng)植物面臨著死亡的危險(xiǎn)，溫室氣體的過度排放，臭氧層空洞等等。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，環(huán)保的重要性已經(jīng)提到人們的日程上來了，如果再不加以調(diào)整、控制，那么資源將面臨著枯竭，環(huán)境會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，是社會(huì)的負(fù)擔(dān)越來越重，相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會(huì)受到阻礙。因此，只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。并且為應(yīng)對全球氣候變化和國際上的壓力，也迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排工作，控制污染物排放。節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放。我國“十一五”規(guī)劃綱要提出，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20％左我國是目前世界上第二位能源生產(chǎn)國和消費(fèi)國。能源供應(yīng)持續(xù)增長，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要的支撐。能源消費(fèi)的快速增長，為世界能源市場創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。中國已經(jīng)成為世界能源市場不可或缺的重要組成部分，對維護(hù)全球能源安全，正在發(fā)揮著越來越重要的積極作用。我國經(jīng)濟(jì)快速增長，各項(xiàng)建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境代價(jià)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會(huì)承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同時(shí)，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會(huì)廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要，是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。嚴(yán)峻的“節(jié)能”形勢之外，“減排”重任的完成也不容樂觀。事實(shí)上，依據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)增長慣性，我國對化石能源的需求還會(huì)不斷增長，企業(yè)或機(jī)構(gòu)的排放量也很難立馬降低。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，我國現(xiàn)有的發(fā)展模式已無法回應(yīng)二氧化碳減排的壓力。因此，要樹立良好的國家形象和企業(yè)品牌，我們就必須勇于承擔(dān)相應(yīng)的具有約束力的減排責(zé)任，而這不可避免地需要切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格控制企業(yè)的能源使用和污染排放，加快先進(jìn)適用技術(shù)推廣應(yīng)用，淘汰落后的生產(chǎn)能力。傳統(tǒng)粗放的經(jīng)濟(jì)增長方式，首先是能源的錯(cuò)置和浪費(fèi)；落后的生產(chǎn)工藝，首先表現(xiàn)在能源效率的低下；經(jīng)濟(jì)決策和管理的失誤，都會(huì)導(dǎo)致能源的損失；生產(chǎn)和生活中的一切不合理性，都包含著能源利用上的不合理。當(dāng)前，節(jié)能減排的形勢之所以依然十分嚴(yán)峻，主要原因就是科學(xué)的干部政績考核體系尚未完全建立，科學(xué)的企業(yè)發(fā)展理念尚未真正確立。一些地方對干部的考核仍將GDP增長作為硬任務(wù)，而把節(jié)能減排作為軟指標(biāo)；一些企業(yè)仍然只注重經(jīng)濟(jì)效益的獲取，而忽視環(huán)境成本的控制和資源能源的損耗。正是基于此，此次中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要實(shí)現(xiàn)“又好又快，好字優(yōu)先”的發(fā)展，這既為節(jié)能減排提出了更高的要求，也為我們突破能源和環(huán)境瓶頸提供了更大的動(dòng)力。無法做到節(jié)能減排，就不可能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全方位的節(jié)能減排，可在以下幾個(gè)方面作出努力：首先，應(yīng)讓普通勞動(dòng)者擁有適當(dāng)?shù)募寄芩?，以及不斷提高這種水平的機(jī)會(huì)。這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)“好字優(yōu)先”發(fā)展的基石，也是作用最為廣泛的節(jié)能減排措施。其次，應(yīng)最大限度地鼓勵(lì)、扶持和普及科技研發(fā)活動(dòng)以及各類創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，整體提高國民經(jīng)濟(jì)的自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的成長。事實(shí)上，節(jié)能減排目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)，國家的能源安全，最終都取決于科技水平的提高和自主創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。這一綜合措施的實(shí)施，本質(zhì)上意味著以人力資本替代包括能源和環(huán)境在內(nèi)的自然資本，以人的全面發(fā)展取代過去那種剝奪自然的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式，而這正是科學(xué)發(fā)展觀所提倡的基本理念。最后，應(yīng)建立科學(xué)合理有效的考核、獎(jiǎng)罰體系，強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任，加強(qiáng)政府及制品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。循環(huán)利用，不使用一次性用品，如塑料袋、餐盒；垃圾分類處理。還要出門多乘坐公交車，多步行、騎自行車；少買不必要的衣服，手洗衣物；減少糧食浪費(fèi)等等。飲食方面要減少肉、蛋、奶等動(dòng)物性食品的采購，飼養(yǎng)家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。三、嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)首先明確國家有關(guān)環(huán)保方面的法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。我國目前已經(jīng)形成以憲法為基礎(chǔ)，一環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律體系。這位保護(hù)、治理環(huán)境提供了法律依據(jù)，切實(shí)保障了保護(hù)環(huán)境這一基本國策的事實(shí)。其次，在生活中，提高環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)法、知法、守法、護(hù)法、用法，依法保護(hù)環(huán)境，同違法分子做斗爭。中國政府正在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加快發(fā)展現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，努力增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，繼續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮作出更大貢獻(xiàn)。為了人類的發(fā)展，為了人類的子子孫孫能夠在這個(gè)美麗的星球上生存，從現(xiàn)在，從你我身邊，讓我們攜起手來，節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境！共創(chuàng)美好家園 參考文獻(xiàn)：第二篇：節(jié)能減排論文節(jié)能減排，從娃娃做起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐？粒粒皆辛苦！”。在我國源遠(yuǎn)流長的歷史文化教育中，古人就已經(jīng)告誡我們要珍惜、節(jié)約??的傳統(tǒng)美德。（20世紀(jì)中葉以來，保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展已成為各國政府的共識(shí)。2005年聯(lián)合國《教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展十年國際實(shí)施計(jì)劃》正式啟動(dòng)，教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的功能和方向。目前的幼兒是未來建設(shè)和諧社會(huì)的主力軍，他們的可持續(xù)發(fā)展思想、觀念、知識(shí)、意識(shí)和能力培養(yǎng)，關(guān)系著我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程，中國基礎(chǔ)教育承載著重大的歷史責(zé)任。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景，對承載培養(yǎng)未來建設(shè)者的教育提出了時(shí)代要求。）當(dāng)今，“節(jié)能減排”理念滲透到了社會(huì)的各行各業(yè)中，倡導(dǎo)節(jié)約資源、減少污染成為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇。因而，提高全民的環(huán)境意識(shí)尤其是讓環(huán)保理念通過正確的教育形式和方法扎根娃娃心中顯得尤為的重要。作為新世紀(jì)的一代教育工作者，肩負(fù)著繼往開來的重任，把“節(jié)能減排”滲透到幼兒教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要！一、直觀教育，“節(jié)能減排”處處可見三國諸葛亮文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。這句話值得讓我們知道并銘記在心。在我們現(xiàn)今社會(huì)中不遵守社會(huì)公德的人仍然大有人在，有的只是違犯一些非常小的過失，比如亂扔果皮、塑料袋等。這些現(xiàn)象雖然越來越少，但畢竟仍然存在。可以設(shè)想，這些人在違犯這些“小”的過失之時(shí)，極有可能是心存僥幸的：“小事一樁，又沒人看見。”這種僥幸心理害人不淺。失之小節(jié)，也許是釀成大錯(cuò)的開始，因?yàn)橐粋€(gè)人良好的素養(yǎng)往往體現(xiàn)在小節(jié)上，正所謂，“勿以惡小而為之”。反之，自律，自愛，自尊，自強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處從“小”做起，也許正是長大成材的良好開端，正所謂，“勿以善小而不為”。當(dāng)然，這一切并不一定要人看見。違犯“小”的錯(cuò)誤，即使“看不見”，仍然是一個(gè)鐵定的錯(cuò)誤；做了“小”的好事，即使“看不見”，仍然是一個(gè)可喜的好事?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。我們?nèi)绻讶龂T葛亮這句話置之座右，奉為處世箴言，必然會(huì)增益良多，收獲良多！因此這句話作為我園職工的座右銘，節(jié)能教育從我做起，從娃娃抓起。（我們要充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要意義，從思想上提高認(rèn)識(shí)。在目前，多數(shù)人認(rèn)為環(huán)境污染問題離自己很遙遠(yuǎn)，不是自己的事情，也不是浪費(fèi)自己的錢財(cái)，甚至有一些人認(rèn)為自己有錢，無所謂浪費(fèi)。但是，他們沒有認(rèn)識(shí)到在這些電白白消耗掉的同時(shí)，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體，發(fā)電廠發(fā)電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環(huán)境帶來的危害；發(fā)電廠的機(jī)器設(shè)備、電腦豪材等生產(chǎn)資料在生產(chǎn)過程中所給環(huán)境帶來的巨大危害??殊不知，水、電、氣這些都是人類共同的資源，現(xiàn)在的浪費(fèi)，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與，社會(huì)的主體是人，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個(gè)來抓起。要解決問題就要從環(huán)境危害的根源做起，減少生活垃圾排放，提高人民的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從小教育幼兒。）進(jìn)入（乘風(fēng)總園乘風(fēng)十幼）我園，我們隨處可見對幼兒的“節(jié)能減排”教育，在每個(gè)班的盥洗室、衛(wèi)生間、水龍頭上面……有醒目的圖文“人人為環(huán)保、環(huán)保為人人”“節(jié)約每一滴水”“節(jié)約用水人人有責(zé)”“環(huán)境保護(hù)從我身邊做起”“人類只有一個(gè)地球、我們要愛護(hù)我們的家園、應(yīng)該同舟共濟(jì)”“人類善待自然、就是善待自己”“追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明”…...等等。在園里的每一個(gè)電源及開關(guān)上，都有“請隨手關(guān)燈”“燈關(guān)好了嗎？”“節(jié)約用電”……使幼兒及職工自覺地養(yǎng)成了節(jié)約能源的良好習(xí)慣。在保教教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容納入教育活動(dòng)、游戲中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)園、進(jìn)班級。二、寓“節(jié)能減排”知識(shí)于日常生活中在日常生活中，加強(qiáng)對幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境行為。例如：我利用幼兒帶來的廢報(bào)紙制作紙漿