播撒愛(ài)的種子小編推薦(已修改)
2024-10-06 05:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：播撒愛(ài)的種子（小編推薦）播撒愛(ài)的種子一位納粹集中營(yíng)的幸存者，后來(lái)當(dāng)上了美國(guó)一所中學(xué)的校長(zhǎng)。每當(dāng)一位新老師來(lái)到學(xué)校，他都要交給那位老師一封信，信的內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的老師，我是集中營(yíng)的幸存者，我親眼看到所不愿看到的情景：毒氣室由學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的工程師建造；兒童由學(xué)識(shí)淵博的醫(yī)生毒死；嬰兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害；婦女和嬰兒被受過(guò)高中或大學(xué)教育的人們槍殺。看到這一切，我懷疑：教育到底是為了什么？我請(qǐng)求的是：請(qǐng)你幫助學(xué)生成為具有人性的人。你們的努力絕不應(yīng)當(dāng)被用于制造學(xué)識(shí)淵博的怪物、多才多藝的變態(tài)狂、受過(guò)高等教育的屠夫。只有在能使我們的孩子具有人性的情況下，讀寫(xiě)算的能力才有價(jià)值。這位校長(zhǎng)推行的教育雖不能說(shuō)是最好的教育，但它把握準(zhǔn)了教育必須以人性的完善為終極目標(biāo)這一根本。有了這一目標(biāo)，教育才有了理想和信仰，才會(huì)把學(xué)生當(dāng)作人來(lái)培養(yǎng)。教育是人的教育，教育的出發(fā)點(diǎn)是人，教育的歸宿也是人；只有為 “人”的教育、充滿(mǎn)人性教育才是真正的教育。因此，我們要以充滿(mǎn)人性的人道主義情懷，把自己的愛(ài)心灑向我們的每一個(gè)孩子，用人性特有的目光照亮每個(gè)孩子的心靈世界，幫助他們打開(kāi)眼界看自己，看到自己作為生命個(gè)體的獨(dú)一無(wú)二的存在，并為自己的生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而感到幸福。小男孩泰迪有著一個(gè)雖不健全卻很幸福的家，他和媽媽快樂(lè)地生活在一起。幼兒園老師在他的畢業(yè)鑒定中這樣寫(xiě)道：泰迪是一個(gè)聰明可愛(ài)、很有前途的孩子。一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件不幸的事情——他的媽媽生了重病，泰迪每日里神思恍惚，變得對(duì)什么事都心不在焉。二年級(jí)時(shí)，殘酷的死神終于奪走了泰迪的媽媽。隨著媽媽的去世，泰迪的心仿佛也被帶走了。那一年他留給老師們的印象是：接受能力慢，反應(yīng)遲鈍。泰迪全變了，渾身臟兮兮的。望著他那亂發(fā)下挑釁的目光，沒(méi)人愿意理他。三年級(jí)的時(shí)候，新來(lái)了一位班主任叫史密斯小姐。和每位老師一樣，史密斯小姐也沒(méi)有將格外的關(guān)注放到泰迪身上，因?yàn)檫€有那么多孩子分散著她的精力。但是一件小事卻使泰迪發(fā)生了巨變。那是三年級(jí)時(shí)的圣誕節(jié)。按照習(xí)慣，每個(gè)孩子都送給史密斯小姐一件禮物，并且興高采烈地圍在周?chē)?，等著她一件件打開(kāi)。在這堆包裝精美的禮物中，有一個(gè)用舊包裝紙笨拙地包著的小盒子——這是泰迪的禮物。史密斯小姐打開(kāi)一看：是一只舊的假寶石手鐲，上面的裝飾有的已經(jīng)破裂，和它在一起的，是一瓶快用完的香水。讓泰迪想不到的是，史密斯小姐高興地戴上了手鐲，并且高興地把那剩余的香水噴向空中，還不住地大笑說(shuō)：“多好啊！”孩子們也快樂(lè)地笑著：“多好啊！多好??！” 聚會(huì)結(jié)束了，學(xué)生們離開(kāi)了校園，偌大的教室里只剩下泰迪還站在那里，遲遲不肯離去?！斑€有什么事嗎？”史密斯小姐問(wèn)?！爸x謝你收下了我的禮物?！碧┑闲÷曊f(shuō)，“那手鐲是我媽媽用過(guò)的，你戴上它非常漂亮；香水也是我媽媽用過(guò)的，現(xiàn)在，您聞起來(lái)就像我媽媽一樣。”亂發(fā)下，泰迪昔日桀驁不馴的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水。泰迪又一次完全變了。幾年以后，離任的史密斯小姐收到了泰迪寄來(lái)的第一封短信：“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第一名的成績(jī)畢業(yè)了，如果您能參加我的畢業(yè)典禮，我將非常感激。愛(ài)您的泰迪?！币院?，每隔幾年，史密斯小姐就會(huì)收到相似的短信：“親愛(ài)的史密斯小姐：我以全班第二名的成績(jī)考取了醫(yī)學(xué)院，如您能參加我的入學(xué)典禮，我將不勝榮幸。愛(ài)您的泰迪?！薄坝H愛(ài)的史密斯小姐：我現(xiàn)在即將成為一名醫(yī)生了，如您能參加我的畢業(yè)典禮，我將不勝地感激??”“親愛(ài)的史密斯小姐：下周二將是我結(jié)婚的日子，如您能光臨，我將??”“親愛(ài)的史密斯小姐??”當(dāng)年，當(dāng)史密斯小姐真誠(chéng)地向周?chē)瑢W(xué)噴灑那半瓶香水時(shí)，她未必知道自己播下了怎樣的愛(ài)與尊重的種子。今天，這一張張報(bào)喜的短信就像一枚枚愛(ài)的果實(shí)，散發(fā)著醉人的芳香。西方有句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：因?yàn)樯系鄄荒艿矫恳粋€(gè)家庭里去，所以創(chuàng)造了母親。我們是否可以這樣想：因?yàn)樯系鄄荒艿矫俊獋€(gè)課堂里去，所以創(chuàng)造了, 師。老師應(yīng)該是母親的化身，是上帝
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