【正文】 第一篇：建筑施工管理專業(yè)測量實習報告題目：甘肅廣播電視大學測量實訓學生姓名： 學生學號： 專業(yè)層次： 分校（教學點）：導師姓名、職稱： 實踐活動時間： 年 月至 年 月 報告提交日期： 年 月 日一、前言實習是工程測量教學的重要組成部分，既可以驗證課堂理論知識，又可以鞏固和深化課堂所學知識，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段，對學生以后實際工程測量是一個鍛煉和考驗。要求我們有嚴謹細致的精神，容不得半點馬虎。實習目的 本次實習的主要目的有：（1）熟練掌握常用測量儀器的使用；（2）掌握小地區(qū)大比例尺的測繪方法；（3）了解測量新儀器，新技術。實習任務 我們的任務主要有（1）控制點高程測量 ；（2）水平角度測量；（3）導線長度測量；（4）閉合導線業(yè)內測量；（5）數(shù)據(jù)的整理、計算；（6）地形圖的測繪，最終任務是繪制1:200 的大比例尺地形圖，用的是40*50的圖紙。測區(qū)概況 綜合考慮選區(qū)的大小，平整情況，交通情況等，我們最終決定測量區(qū)域定在離宿舍不遠的工商管理學院院樓：法學院及其周圍區(qū)域。測區(qū)的總體情況不錯，行人不多，清凈的同時又是綠樹環(huán)繞，整個測區(qū)基本是在同一個平面，位于一個山上。但是，由于樹草較多，蚊子滋生，毛毛蟲等小昆蟲很多；車流量也比較多，測量的時候一些測點會被車壓住，測點之間也會因為車的阻隔而不通視?？傮w情況比在野外測量好多了，所進行也是比較簡單的測量活動。實習過程第一天5月28日，上午在交通大樓認真凝聽老師指導，明確實習任務。下午最終確定出實習地點，并到實地考察地形，初步標記出控制網(wǎng)。我們在廣場上選好四個相對規(guī)整的控制點；可是由于使用儀器較少，對中和整平竟花去了很長的時間，最后讀數(shù)也讀不太精準，盤左盤右的時候我們竟然分不清豎直度盤是哪一個。于是我們熟悉了儀器的使用。第一天由于下雨和各種問題基本什么進展。5月29日至5月31日，整個實習的戶外測量過程。我們先進行控制測量，選點后邊進行測量；接著碎部測量。實習的過程可謂一波三折，才知道真正的只是應該是在實踐中得出來的。我們發(fā)現(xiàn)自己標點不清晰，很亂，為此大家爭吵過很多次，最后決定把地形統(tǒng)一畫出之后統(tǒng)一標點，之后再實地標點。豎花桿讀角度的時候，稍微搖晃一下偏差便很大，我們發(fā)現(xiàn)對準花桿底部就可以很精確，翻看書本發(fā)現(xiàn)書本的方法跟我們一樣，很是高興。確定要用什么方法來確定點的點位坐標，大家討論很多次，有幾次甚至爭吵起來了。經(jīng)過大家的努力，每天起早貪黑，終于完成全部的測量工作，在6月1號時把一起還給老師。繪圖的時候，處理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)沒有測量，這給我們很大的教訓。畫圖我們分工合作，各部分參考書上的要求，終于順利地完成繪圖。二、實習內容實習設備： DS3型微傾式水準儀1臺，DJ6型光學經(jīng)緯儀1臺，塔尺1根，三腳架2個，皮尺1把，量角器1個，花桿3根，油漆筆1根，50*50圖紙等。第一階段：控制測量 控制測量的目的是保證測區(qū)的精度，遵循著“從整體到局部，先控制后碎部”的原則，我們首先選取A,B,C,D四個控制點，形成閉合導線。第一天測出控制點的高程，觀測角，控制點之間的長度。根據(jù)圖紙大小，假定A點坐標和高程后確定各點的坐標值和高程。之后我們發(fā)現(xiàn)控制點太少了，于是圍繞法學院增加了E,F,G,H四個二級控制點，利用閉合導線算出個點高程坐標。這個過程很繁瑣又很重要，給以后的碎部測量奠定重要的基礎。A、控制點示意圖示意圖如下： C、所用方法 1）、平面控制測量以閉和導線形式，在測區(qū)布設導線點，假設一個點為參考點，使用獨立直角坐標系統(tǒng)。2）、高程控制測量采用水準測量的方法，把水準儀放在測點中間，讀出前視讀數(shù)和后視讀數(shù)，都讀黑黃兩面的數(shù)值，利用后減前便可得出高差，利用假定高程便知道各點高程。：用經(jīng)緯儀盤左盤右測兩個半測回，之后取平均。:直接用皮尺進行測量，來回測兩次取平均值。3)、精度要求由于我們水平所限，所測量數(shù)值精度不高。各精度要求書上要求。閉合導線f容=60‘’（n表示轉角值）；邊長D容第二階段：碎部測量碎部測量時圍繞每個控制點，將周圍的地物表示出來。利用經(jīng)緯儀量出各點與參考方向的夾角，然后利用視距法，用D測=100?l?cosα?cosα測出距離。A、所用方法。:讀出經(jīng)緯儀的上絲下絲的讀數(shù)，l=上絲?下絲；讀出豎直角的讀數(shù)α，用D測=100?l? cosα?cosα測出距離。B、精度要求用坐標網(wǎng)格尺繪制坐標網(wǎng)格，圖幅大小40cm50cm，,合格后標定網(wǎng)格坐標,并根據(jù)控制點坐標展繪各控制點,最后用比例尺量出各控制點距離,與實地水平距離的比較,。特征點應選在：地物輪廓線的方向變換處及獨立物的中心點，能反映地物特征的地性線上；且間距最大在圖上不超過2cm，最大視距對1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。三、實習體會遇到問題及解決方案實習過程中問題很多，大家討論甚至爭吵，總算都有解決方案。誤差的解決：（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。減少測量誤差的方法：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。選擇碎部點的時候我們沒有規(guī)劃，不知道用什么方法測量比較快比較好。最后看到別的組有用表格在記錄，在詢問之后我們自制表格后統(tǒng)一標示點號，在每個控制點附近和拐角的地方均勻布點。實習過程中，儀器的使用也遇到問題。經(jīng)緯儀調不水平，于是我們按照書上的方法逐步摸索，最后終于很熟練地使用經(jīng)緯儀了。在對準目標時，由于目標太近或者晃動太大，我們的數(shù)據(jù)動輒相差幾分； 后來我們盡量對準目標下部，誤差就小很多了。用視距法量距離的時候，由于上絲 下絲的讀數(shù)太小，難以看清；我們在比較短的距離內利用直接拉皮尺和視距法相結合的方式，借此可以檢驗視距法的正確性和精度。成績及不足 我們得到很多數(shù)據(jù)，也畫出了相應的地形圖。但是，數(shù)據(jù)的誤差還是比較大，而由于我們時間不多，也不能返工重測，所以希望以后的實習時間可以多點。還有就是在選點上和布點上沒什么經(jīng)驗，浪費了很多時間，如果老師在之前能夠把遇到的主要問題講解一下可能效果會比較好。在處理數(shù)據(jù)的時候，我們發(fā)現(xiàn)一個重要的點沒有測數(shù)據(jù)，而儀器有還回去了，實在太不該了。這給我們的教訓就是以后要認真檢查，盡量做到不漏不缺。感悟在這次為期兩個星期的實習過程中，收獲最大的就是在對儀器的進一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理能力的進一步提高，通過地形測繪的實習，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法，還有就是能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過這次實習能夠在比較短的時間內完成對中整平，之前老是調平了水泡，然而卻對不準所測的點，浪費了很多時間，而現(xiàn)在在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水。通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量的應用奠定了堅實的基礎。覺得老師老師跑出去測量，比我們的實習累得多，不管風吹雨打日曬，都得工作，實在辛苦呀。這次實習也給我們很大的鍛煉，也啟示我們實踐出真知，工作很辛苦，珍惜讀書的機會。第二篇：建筑施工管理測量實習報告山東廣播電視大學社會實踐考核表實 踐 課 題 測量實訓報告建筑施工管理測量實習報告中央廣播電視大學專科10春建筑施工管理侯成龍這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。在實習的第一天，由老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了建筑地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。（二）實習目的１．通過學習建筑施工測量基本知識，了解建筑施工測量的任務和特點，掌握建筑物放樣以及變形觀測的基本方法。２．通過測量實訓鞏固和加深所學知識，進一步掌握測量儀器的基本操作技能、控制測量方法、地形圖的應用和施工測量的基本方法。（四）實習心得為期兩個星期的工程測量學習已經(jīng)結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我遼寧工程技術學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑施工管理系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度