【正文】 第一篇：務實高效 多措并舉111務實高效 多措并舉全力促進全鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)健康科學發(fā)展（2011年 月 日）各位領(lǐng)導，各位同仁：上午好！很榮幸能在這里和各位共同交流關(guān)于衛(wèi)生事業(yè)預防保健的工作經(jīng)驗。眾所周知，扎實做好農(nóng)村衛(wèi)生工作，對于保障廣大農(nóng)村居民身體健康、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐具有十分重要的意義。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)村衛(wèi)生工作的組織者和協(xié)調(diào)者，在農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)中承擔著重要職責。為此，切實履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村衛(wèi)生工作中的職責，加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的領(lǐng)導，是當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義不容辭的責任。鎮(zhèn)轄有10個行政村，總?cè)丝??，F(xiàn)有中心衛(wèi)生院1所，村級醫(yī)療機構(gòu)18家。近年來，我鎮(zhèn)衛(wèi)生工作在縣委、縣政府和衛(wèi)生局的領(lǐng)導和支持下，全鎮(zhèn)人民團結(jié)協(xié)作，開拓進取，各項衛(wèi)生事業(yè)取得了長足發(fā)展。一、加強領(lǐng)導，組織健全，促進衛(wèi)生事業(yè)健康開展 為切實做好我鎮(zhèn)的衛(wèi)生工作，鎮(zhèn)黨委、政府把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的健康利益作為衛(wèi)生工作的出發(fā)點、著力點和落腳點,將衛(wèi)生工作納入了鎮(zhèn)政府有關(guān)部門及村級的重要考核內(nèi)容，責任到人，分工精細，實行主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，部門領(lǐng)導協(xié)助抓，建立建全鎮(zhèn)村兩級干部共同抓的責任包干制度，真正做到責任到人，措施到位。建立了定期匯報、定期督查、定期通報的工作制度，及時收集、掌握、反饋全鎮(zhèn)衛(wèi)生工作動態(tài)，協(xié)調(diào)解決衛(wèi)生工作中的困難和問題，不斷總結(jié)與完善，推動全鎮(zhèn)衛(wèi)生工作穩(wěn)步健康開展。二、多措并舉，強化落實，全力支持農(nóng)村預防保健工作近年來，農(nóng)村預防保健工作是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重中之重。有人這樣評價我國農(nóng)村三級預防保健網(wǎng)絡(luò)：“縣級是龍頭，鄉(xiāng)級是樞紐，村級是網(wǎng)底”。為切實做好預防保健工作，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，多措并舉，強化落實：廣泛宣傳，樹立衛(wèi)生意識。針對農(nóng)村衛(wèi)生工作涉及面廣，內(nèi)容繁瑣的特點，充分利用“創(chuàng)先爭優(yōu)”這一活動為載體，向各村發(fā)放“致全體村民的一封信”衛(wèi)生宣傳單，充分利用廣播、墻報、宣傳欄、標語等多種形式進行宣傳，普及衛(wèi)生常識，加強健康知識教育。通過一系列宣傳活動，使我鎮(zhèn)各項衛(wèi)生工作做到家喻戶曉，既有一定聲勢又深入細致，進一步統(tǒng)一了基層干部群眾對衛(wèi)生工作重要性的思想認識。加強基層衛(wèi)生室的責任考核，建立獎懲制度 農(nóng)村衛(wèi)生室作為預防保健工作的網(wǎng)底，承擔著農(nóng)村預防保健工作職能。為支持農(nóng)村衛(wèi)生室的工作，鎮(zhèn)政府將村衛(wèi)生室的衛(wèi)生工作納入了各村負責人的考核范疇，根據(jù)本村實際情況，妥善解決村衛(wèi)生室在實際工作的問題，為村衛(wèi)生室預防保健工作的穩(wěn)步健康開展奠定了堅實基礎(chǔ)。建立居民健康檔案，完善醫(yī)療管理體系2010年，根據(jù)縣政府統(tǒng)一工作部署，我縣開始為全縣農(nóng)村居民建立健康檔案。為切實做好這一工作，我鎮(zhèn)高度重視，先后多次召開鎮(zhèn)衛(wèi)生院、衛(wèi)生管理站、政府有關(guān)部門及各村負責人會議，對此項工作做出具體部署。由于時間緊，任務重，各村干部采取分片負責的方式，放棄節(jié)假日休息，早出晚歸，積極帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生管理工作站人員深入到各戶進行健康體檢，為農(nóng)民免費建立居民健康檔案。經(jīng)過全鎮(zhèn)人民的積極努力，2010年共建立居民健康檔案5300份，完成了衛(wèi)生局交付的工作任務。切實抓好新農(nóng)合工作的落實我縣從2006年開始實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療。為切實做好這一惠民工程，提高農(nóng)民參合率，我們采取領(lǐng)導干部包干負責制，挨家挨戶進行宣傳新農(nóng)合政策，讓新農(nóng)合政策深入人心，營造良好社會氛圍。2010年，我鎮(zhèn)參合農(nóng)民 人口達到了人，參合率達到了。較之去年同比增長 %，本年度全鎮(zhèn)新農(nóng)合直接報銷人數(shù)達多人次，總補償金額達萬余元，使參合農(nóng)民得到了及時補償。做好殘疾人保障工作殘疾人康復工作是鄉(xiāng)鎮(zhèn)預防保健工作的重要工作之一。為全力支持全鎮(zhèn)的殘疾人康復工作，兩年來，鎮(zhèn)政府在財政相對緊張的情況下，累計撥付元對全鎮(zhèn)負責殘疾人康復工作的村衛(wèi)生室工作人員進行補助。這一舉措，有效的激勵了防保工作人員的積極性，受到了有關(guān)部門和社會各界一致好評。除此之外，在2010年我鎮(zhèn)資金緊張的情況下，抽調(diào)人力、物力為全鎮(zhèn)名育齡婦女做了乳腺病普查。三、我們的工作體會一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為農(nóng)村衛(wèi)生的組織者和協(xié)調(diào)者，在農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)中承擔著重要職責。為此，切實履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在農(nóng)村衛(wèi)生工作中的職責，加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的領(lǐng)導，向廣大農(nóng)村居民提供公平、高效率的基層衛(wèi)生服務，是當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義不容辭的責任。二是長期以來，由于衛(wèi)生管理體制的變化，致使部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在衛(wèi)生工作中角色的缺位。而作為基層政府，只有站在立黨為公、執(zhí)政為民的歷史高度，堅持以人為本的基本原則，這是全力做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生工作的重要保證。往者已矣、來者可追，成績只能代表過去，黨的十七大對當前的衛(wèi)生工作提出了新的要求。在今后的工作中，我鎮(zhèn)將以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，銳意進取，夯實基礎(chǔ)，扎實工作，使我鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)再上一個新的臺階，為促進全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展，構(gòu)建和諧喀左再做貢獻！第二篇：多措并舉,打造高效數(shù)學課堂多措并舉，打造高效數(shù)學課堂，深研多練，全面提高教學成績對小學高段數(shù)學教學的幾點感悟張 芳 萍如果我們熱愛自己所從事的事業(yè)，則一定會為之而努力奮斗，并愛屋及烏，愛上你的學生，用自己博大愛心去澆灌每一棵花朵，使他們迎風怒放。著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫牧晳T一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終身受益；反之，從小忽視良好習慣的培養(yǎng)，而讓不良習慣發(fā)展形成惡習，將貽誤終身。同時，著名教育家贊贊可夫又說過這么一句話：“教學法一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的精神需求，這種教學方法就能發(fā)揮高度有效的作用?！痹谶@里，贊贊科夫充分強調(diào)了教學方法對提高課堂教學效率的重要作用。由此可見，教師博大的愛心、學生良好的學習習慣、教師精湛的課堂教學技能、教育方法，是打造高效課堂、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。鑒于此，我就小學高段教學的幾點感悟總結(jié)如下：一、增強師愛建設(shè)，以愛換愛小學高年級學生青春期發(fā)育基本開始，逐步有了叛逆思維，同時，他們希望大人們把自己也當做“大人”來看，自尊心逐漸增強。因此，我們必須將他們視為和我們一樣的人來對待，尊重他們、肯定他們，因為學生想要的不只是嚴肅的師生關(guān)系，他們更想成為老師的朋友。老師在他們學習上的每一點成就或進步，只要提出肯定和表揚，學生都會感到自己的價值得到了他人的認可，而更信賴老師，并喜歡上這樣的老師。更由于社 1會環(huán)境的變化，家庭的嬌寵，使現(xiàn)在的學生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對俯首帖耳的學生已不多見。在絕不遷就姑息的基礎(chǔ)上，我們也應調(diào)整自身，從教育學、心理學等方面以科學的管理方法去面對學生?！坝H其師”才能“信其道”，學生喜歡教師，也會對這位教師所任的學科感興趣，進而幻想在這門學科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造。建立了良好的師生關(guān)系，為學生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學習情境，課堂教學效率才會大大提高，這時，你所帶的課也就有了希望。這里，尊重和肯定是關(guān)鍵，也是我們教學成敗的先決條件。二、加強學生習慣教育，以良習促提高預習的習慣。有些老師認為，數(shù)學不需要預習。實際數(shù)學和語文是一樣的道理，通過學生自己預習，明確自己的問題、學習難點在哪兒，當老師第二天上課講解的時候，他只需對存在的瓶頸得到解決，本節(jié)課的學習任務便基本得到了完成。這實際和縣局現(xiàn)在提倡和教學的“高效課堂”教改實驗中的“一案三單”中的問題生成單效果是一樣的。獨立思考習慣。發(fā)現(xiàn)問題能夠獨立思考是一種良好的思維品質(zhì)，遇到問題要善于主動思考，養(yǎng)成認真鉆研，耐心細致的習慣，這樣才能就養(yǎng)成良好的思維習慣。合作交流習慣。經(jīng)過同學們對數(shù)學問題的獨立思考，形成自己的觀點或疑問，在小組內(nèi)交流，發(fā)表自己的觀點，采納別人的意見，形成更深刻的認識，這個過程就是合作交流，這是共同進步的過程，對學生發(fā)展受益無窮。質(zhì)疑習慣。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。發(fā)現(xiàn)問題提出問題可以從兩個方面出發(fā)。第一，能夠提出自己不明白的問題，由別人來幫助解答；第二，發(fā)現(xiàn)別人不正確的地方，矯正別人的錯誤觀點，學生開始學著提問題時可能提出的問題太大、太空，或提出的問題沒有針對性，隨著這種習慣的養(yǎng)成，學生提問題的能力也就會不斷提高，逐漸形成。自我管理習慣。小學生雖然他們自我管理的能力較差，但是責任心強，有集體榮譽感，我們可以抓住這一點，以小組為單位，充分發(fā)揮小組長的作用，讓小組長具體負責管理好他們的小組，組與組之間展開競賽，看哪個小組上課紀律最好，回答問題、交流合作最積極。在小組自我管理的過程中，一定會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，教師要主動、定期找組長交流意見，提出建議，對管理較好的小組要及時表揚，對較差的小組教師要給組長使加一定的壓力，讓組長覺得自己的小組管理不好是由于自己的不負責或無能，這樣促使小組長更認真的干好自己的管理工作。三、大膽探索課堂教學方法，努力提高課堂效率效率，實際上是教學最優(yōu)化的問題，也是“減負提質(zhì)”的問題。影響我們課堂教學效率的究竟有那些問題呢？我在自己的實際教學中總結(jié)出以下幾方面的問題： 1．課堂上是否有與教學無關(guān)的活動。2．導語、過渡語、小結(jié)語、板書等是否必要或費時太多。3 使用的教學手段如多媒體等是否有利于教學，是否有所謂“花架子”。4．在進行某一教學活動時，是否有一部分學生無事可干。5．教學語言是否簡練明了？是否有不必要的話？ 6．學生的答問、板演、小組討論等活動是否有實效。7．教學程序和方法是否適用于所有教學內(nèi)容，有否僵化的傾向。8．安排的教學和練習的內(nèi)容是否都是有用的。針對數(shù)學實際教學，如何才能做到“老師教得開心，學生學