【正文】 本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題目： 《中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開發(fā)》 所屬系別： 信息工程學(xué)院 所學(xué)專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 上課地點(diǎn)： 學(xué)員學(xué)號(hào)： 學(xué)員姓名： 導(dǎo)師姓名： 完成時(shí)間： 目 錄 封面 …………………………………………………………………… .1 目錄 …………………………………………………………………… .2 摘要 …………………………………………………………………… .4 一、引言 …………………………………………………………… .....5 問題的提出 …………………………………………………… ...5 學(xué)校需要走進(jìn) INTERNET……………………………… ..........6 二、 系統(tǒng) 分析 ……………………………………………………… ...7 2． 1 系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì) ……………………………………………… ...7 2． 2 開發(fā)設(shè)計(jì)思想 ……………………………………… ……… ...7 2． 3 開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境選擇 ……………………………………… ...7 2． 4 系統(tǒng)功能分析 ……………………………………………… ...7 2． 5 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) ………………………………………… ...7 新聞文章發(fā)布模塊 ………………………………………… 8 在線調(diào)查模塊 …………………………………………… ...8 流量統(tǒng)計(jì)模塊 …………………………………………… ...8三、 數(shù)據(jù)庫(kù)分析 …………………………………………………… .9 3． 1 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 …………………………………………… ...9 3． 2 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ……………………………………… ..10 學(xué)校信息實(shí)體 ER 圖 …………………………………… ..10 信息類別實(shí)體 ER 圖 …………………………………… ..10 信息欄目實(shí)體 ER 圖 …………………………………… ..10 管理員實(shí)體 ER 圖 …………… ……………………… .… 11 主要實(shí)體與實(shí)體之間的關(guān)系 ER 圖 …………………… .11 3． 3 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ……………………………………… 11 四、 網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn) ………………………………………………… ....13 4． 1 安裝網(wǎng)站設(shè)計(jì)相關(guān)軟件 …………………………………… .13 4． 2 在 windows XP 上建立 Asp 的運(yùn)行環(huán)境 ………………… ...13 4． 3 主頁(yè)的設(shè)計(jì) ………………………………………………… ..14 4． 4 顯示學(xué)校信息的 設(shè)計(jì) …………………… .14 4． 5 后臺(tái)管理登錄的實(shí)現(xiàn) ……………………………………… .15 五、系統(tǒng)技術(shù) ……………………………………………………… ...16 結(jié)束語(yǔ) ……………………………………………………………… ...17 附錄 1：主文件列表 ……………………………………………… ...18 參考文獻(xiàn) …………………………………………………………… .19 致 謝 ……………………………………………………………… .20 《中學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》 【 摘要 】 本文首先介紹了 ASP技術(shù)現(xiàn)狀，接著介紹了構(gòu)建動(dòng)態(tài) WEB站點(diǎn) 使用 ASP技術(shù)的原因。然后具體對(duì)《龐各莊中學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)》逐一介紹了建網(wǎng)的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。在系統(tǒng)分析中以模塊功能結(jié)構(gòu)圖，系統(tǒng)分析說(shuō)明書和實(shí)體 ER 圖的形式確定了系統(tǒng)的基本框架。然后對(duì)各功能模塊的特點(diǎn)作了具體分析，最后論文從網(wǎng)頁(yè)功能的實(shí)現(xiàn)上逐一做了技術(shù)說(shuō)明。并給出了本系統(tǒng)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的詳細(xì)說(shuō)明。 本網(wǎng)站主要實(shí)現(xiàn)了對(duì) Web數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)錄入，修改，刪除，查詢，相關(guān)數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計(jì)等功能。 【 關(guān)鍵詞 】 學(xué)校網(wǎng)站；龐各莊中學(xué)； ASP； Access數(shù)據(jù)庫(kù) 一、引言 早期的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)主要采用 CGI 技術(shù)，由于編 程困難、效率低下、修改復(fù)雜，所以 一直是專業(yè)程序員的專利 。 ASP 的出現(xiàn)，改變了這個(gè)現(xiàn)狀， Active Server Pages 即 ASP 是微軟開發(fā)的一種類似 HTML（ Hypertext Markup Language 超文本標(biāo)識(shí)語(yǔ)言）、 Script（腳本）與CGI（ Common GAteway Interface 通用網(wǎng)關(guān)接口）的結(jié)合體。 ASP 問世以來(lái)，每天正在以成千上萬(wàn)的 ASP 網(wǎng)站在 INTERNET 中誕生。它以簡(jiǎn)單易學(xué)，卻功能強(qiáng)大，被越來(lái)越多的人們所喜愛。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我選擇的課題是：利用 ASP 設(shè)計(jì)中小學(xué)網(wǎng) 站－龐各莊中學(xué)網(wǎng)站，目的是通過該網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，給人們了解我們學(xué)校提供了一個(gè)平臺(tái)，拉近了教育和社會(huì)之間的距離。讓人們足不出戶，輕松快捷的獲得學(xué)校各種信息，展示了學(xué)校和教師的風(fēng)采。同時(shí)也通過該平臺(tái)，學(xué)?？梢约皶r(shí)了解社會(huì)對(duì)我們學(xué)校的建議和意見，以便我們學(xué)校在今后的工作中及時(shí)改正。 網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從系統(tǒng)的調(diào)研，系統(tǒng)的分析，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)到系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，利用軟件工程的思想作為指導(dǎo)，開發(fā)了這個(gè)完整的系統(tǒng)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合的能力。 （ 1． 1）問題的提出 教育是人民辦的教育，那么我們教育反過來(lái)就應(yīng)該為人民 服好務(wù)。 龐各莊中學(xué)自建校以來(lái)，作為教育的一扇窗口，由于歷史和條件的因素，人們無(wú)法獲得這扇窗口后面的信息，造成學(xué)校和社會(huì)，學(xué)校和人民無(wú)法溝通和信任。于是學(xué)校老師經(jīng)常抱怨現(xiàn)在家長(zhǎng)和社會(huì)怎么越來(lái)越不講道理，家長(zhǎng)和社會(huì)越來(lái)越多的指責(zé)學(xué)校的各種做法是否合理。隨著社會(huì)和教育的改革，同時(shí)學(xué)生生源正在減少，過去那種學(xué)生就學(xué)的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代”正在過去，學(xué)校的各種榮譽(yù)和教育科研成果不能讓社會(huì)了解，就不能夠樹立起學(xué)校的品牌和形象。那么在學(xué)生思想等一系列的教育工作中就會(huì)出于被動(dòng)，那要學(xué)校的老師的教學(xué)激情，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情都會(huì)不同程 度的受到影響。 由于歷史的原因，過去的學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì)普遍較低，家長(zhǎng)參與教育，社會(huì)參與教育一直是一個(gè)口號(hào)，但現(xiàn)在一切都已經(jīng)改變，以我們龐各莊中學(xué)為例，我們學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng) 60%以上都是高中以及高中以上學(xué)歷，他們這一代人正在以自己讀書的切身感受在關(guān)注教育，對(duì)學(xué)校的一些教育教學(xué)方法正在以飽滿的熱情在關(guān)注著。但是目前學(xué)校無(wú)法了解占多數(shù)的而且素質(zhì)較高的社會(huì)群體這部分人中多數(shù)的思想觀點(diǎn)。 （ 1． 2）學(xué)校需要走進(jìn) INTERNET 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的用戶在迅猛地增長(zhǎng)，這增長(zhǎng)速度是全世界范圍的普遍現(xiàn)象。在美國(guó)、歐洲、日本、臺(tái)灣、港 澳及其它許多國(guó)家，網(wǎng)站和電子信箱系統(tǒng)已經(jīng)成為公司立業(yè)不可缺少的重要組成部分。人們用電子信箱已經(jīng)比用電話多了，百分之九十以上的大小企業(yè)、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、服務(wù)業(yè)甚至酒吧都設(shè)法在熱門網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立自己的網(wǎng)站，供數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人們前來(lái)參觀、瀏覽和查詢。中國(guó)及全世界的上網(wǎng)用戶在未來(lái)幾十年內(nèi)還會(huì)迅速增加。 學(xué)校一個(gè)受千萬(wàn)人矚目的地方，學(xué)校便于和社會(huì)各界人士溝通同時(shí)讓社會(huì)及時(shí)了解學(xué)校信息就必須建立自己的網(wǎng)站。 ● 可以縮短學(xué)校和社會(huì)的距離 教育是人民辦的教育，教育要為人民服務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校成了很多社會(huì)各界人士的一個(gè)敬畏的地方 ，不能了解學(xué)校辦學(xué)的現(xiàn)狀，不能很好的和學(xué)校交流和溝通，成為學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的屏障。通過學(xué)校的網(wǎng)站，可以解決縮短學(xué)校和社會(huì)的距離。 ● 可以為社會(huì)提供服務(wù)和各種信息 讓社會(huì)各界人士獲得所需的學(xué)校相關(guān)信息是為社會(huì)服務(wù)的重要方法之一。學(xué)校網(wǎng)站建立后，學(xué)校就可以很方便的提供社會(huì)人士感興趣的一些學(xué)校相關(guān)的新聞信息，教師信息，教育科研信息，學(xué)生信息等。 ● 可以回答用戶經(jīng)常關(guān)心的問題 在學(xué)校里任何一個(gè)經(jīng)常接電話的人的都會(huì)告訴你，他們的時(shí)間被消耗在一遍又一遍回答同一個(gè)問題上，你甚至要為回答這些問題而專門增設(shè)人手；而把這些問 題的答案放到學(xué)校網(wǎng)站上后，就既能使用戶們弄清楚問題又節(jié)省了大量時(shí)間和人力資源。 ● 可以盡可能快地更新信息 人們對(duì)信息及時(shí)公布的焦慮心情可想而知，但是以往的傳遞信息的方法速度慢，影響力小。如果通過學(xué)校網(wǎng)站來(lái)傳播，就可以及時(shí)發(fā)布人們渴望得到的信息。 二 、 系統(tǒng) 分析 （ 2． 1） 系統(tǒng)目標(biāo) 通過設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站－龐各莊中學(xué)網(wǎng)站，宣傳我們學(xué)校，讓社會(huì)了解我們學(xué)校，讓學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，從而得到各界人士的關(guān)心和支持。達(dá)到教育更好的為社會(huì)服務(wù)的目的。 （ 2． 2）開發(fā)思想 本系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)思想： 系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì) 方法，這樣既便于系統(tǒng)功能的各種組合，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補(bǔ)充，維護(hù)。 系統(tǒng)應(yīng)具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)學(xué)校信息的需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加，刪除，修改等操作。 （ 2． 3） 開發(fā)和運(yùn)行環(huán)境選擇 開發(fā)工具： FLASH MX， Dreamweaver MX, Fireworks MX。 服務(wù)器端運(yùn)行環(huán)境： WindowsXP+IIS。 客戶端運(yùn)行環(huán)境： Windows9x， Windows2020, WindowsXP。 （ 2． 4）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 本站需要完成功能主要有： 新聞文章發(fā)布：學(xué)校簡(jiǎn)介， 德育天地 、教學(xué)科研 ，教師風(fēng)采，學(xué)生窗口等的介紹。 在線調(diào)查系統(tǒng)：本站提供對(duì)教育和學(xué)校的熱點(diǎn)問題進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查的專欄，來(lái)訪者可以通過網(wǎng)上調(diào)查對(duì)熱點(diǎn)問題投上代表自己的一票。 流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)：本站可以對(duì)流量從多方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。包括開站天數(shù)，瀏覽總數(shù)，當(dāng)天瀏覽總數(shù)，上一天瀏覽總數(shù)，本月瀏覽總數(shù)，上月瀏覽總數(shù)，平均瀏覽總數(shù)。 （ 2． 5）系統(tǒng)功能模塊分析 在系統(tǒng)功能分析的基礎(chǔ)上，得到如圖 21 所示的系統(tǒng)功能模塊圖。 學(xué)校文章發(fā)布 在線調(diào)查 流量統(tǒng)計(jì) 龐各莊中學(xué)校園網(wǎng)站 新聞前臺(tái)發(fā)布 學(xué)校信息瀏覽 教學(xué)科 研瀏覽 德育天地瀏覽 教師風(fēng)采瀏覽 學(xué)生窗口瀏覽 后臺(tái)管理 學(xué)校后臺(tái)管理 教育后臺(tái)管理 德育后臺(tái)管理 教師后臺(tái)管理 學(xué)生后臺(tái)管理 圖 21 系統(tǒng)功能圖 下面我將對(duì)每個(gè)模塊的總體設(shè)計(jì)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （ 2． 5． 1）文章發(fā)布模塊 新聞文章發(fā)布是本網(wǎng)站的重點(diǎn)。網(wǎng)站作為一種媒體，應(yīng)當(dāng)可以提供足夠多的用戶感興趣的信息。龐各莊中學(xué)網(wǎng)站作為學(xué)校的一個(gè)窗口，為了滿足社會(huì)對(duì)學(xué)校信息的了解的愿望，本站的新聞文章 主要開設(shè)五個(gè)方面的欄目。分別是：學(xué)校簡(jiǎn)介， 德育天地 、教學(xué)科研，教師風(fēng)采，學(xué)生窗口等。對(duì)新聞文章模塊的總體設(shè)計(jì)是分為前臺(tái)瀏覽和后臺(tái)管理子模塊。來(lái)訪者通過前臺(tái)點(diǎn)擊可以瀏覽到本網(wǎng)站有關(guān)新聞文章等各種信息。這些信息包括：學(xué)校新聞快訊信息，德育活動(dòng)信息、教育科研信息，教師風(fēng)采的各種信息，學(xué)生園地信息等。本后臺(tái)管理子模塊完成對(duì)學(xué)校新聞文章發(fā)布子模塊中的五個(gè)欄目進(jìn)行后臺(tái)管理員才能操作的添加信息，編輯信息，刪除信息等操作。 （ 2． 5． 2）在線調(diào)查模塊 本網(wǎng)站對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)提供在線調(diào)查的欄目，來(lái)訪者可以對(duì)網(wǎng)站上的社會(huì)熱點(diǎn)問題 投上代表自己觀點(diǎn)的一票。這樣就可以綜合民意得到教育等熱點(diǎn)從而決定以后的發(fā)展方向。 （ 2． 5． 3）流量統(tǒng)計(jì)模塊 作為管理員應(yīng)該實(shí)時(shí)知道本網(wǎng)站的流量。流量統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)包括：網(wǎng)站開站的天數(shù)，瀏覽的總數(shù)，當(dāng)日的瀏覽數(shù)，昨日的瀏覽數(shù)，本月的瀏覽數(shù)，上月的瀏覽數(shù)，平均來(lái)訪數(shù)等。一個(gè)網(wǎng)站如果沒有流量，那么就說(shuō)明了這個(gè)網(wǎng)站開設(shè)的欄目沒有吸引力。作為管理員就學(xué)?？梢酝ㄟ^流量及時(shí)知道網(wǎng)站開設(shè)新欄目后流量是否有變化等。 三 、數(shù)據(jù)庫(kù)分析 通過以上功能模塊的分析和設(shè)計(jì)可以知道，本網(wǎng)站設(shè)計(jì)需要涉及到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。 在數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的 開發(fā)過程中，數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的問題。數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響，好的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)會(huì)減小數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)量，數(shù)據(jù)的完整性和一致性比較高，系統(tǒng)具有較快的響應(yīng)速度，簡(jiǎn)化基于此數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用程序的實(shí)現(xiàn)等。 （ 3． 1） 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 在這個(gè)階段主要是收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及確定數(shù)據(jù)處理的流程，組成一個(gè)詳盡的數(shù)據(jù)字典，為以后進(jìn)一步設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 管理員通過登錄網(wǎng)站，輸入正確的用戶名和密碼可以進(jìn)行網(wǎng)站管理。進(jìn)入管理狀態(tài)后可以選擇管理的項(xiàng)目，可以是對(duì)包括對(duì)管理員密碼在內(nèi)的系統(tǒng) 設(shè)置信息的修改，也可以是對(duì)本網(wǎng)站的各種數(shù)據(jù)庫(kù)中其它的信息進(jìn)行后臺(tái)管理，包括對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)介， 德育天地 、教學(xué)科研，教師風(fēng)采，學(xué)生窗口等管理。管理的內(nèi)容分為：對(duì)信息的添加，修改，刪除，審核等操作。 來(lái)訪者可以在瀏覽器中輸入學(xué)校網(wǎng)址登錄網(wǎng)站，通過點(diǎn)擊網(wǎng)站的鏈接瀏覽各種相關(guān)信息。這些信息是通過調(diào)用后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中相關(guān)信息在前臺(tái)顯示的。 針對(duì)本網(wǎng)站的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以通