【正文】 學(xué)校為社會服務(wù)的屏障。中國及全世界的上網(wǎng)用戶在未來幾十年內(nèi)還會迅速增加。在美國、歐洲、日本、臺灣、港 澳及其它許多國家，網(wǎng)站和電子信箱系統(tǒng)已經(jīng)成為公司立業(yè)不可缺少的重要組成部分。但是目前學(xué)校無法了解占多數(shù)的而且素質(zhì)較高的社會群體這部分人中多數(shù)的思想觀點。那么在學(xué)生思想等一系列的教育工作中就會出于被動，那要學(xué)校的老師的教學(xué)激情，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情都會不同程 度的受到影響。于是學(xué)校老師經(jīng)常抱怨現(xiàn)在家長和社會怎么越來越不講道理，家長和社會越來越多的指責(zé)學(xué)校的各種做法是否合理。 （ 1． 1）問題的提出 教育是人民辦的教育，那么我們教育反過來就應(yīng)該為人民 服好務(wù)。同時也通過該平臺，學(xué)校可以及時了解社會對我們學(xué)校的建議和意見，以便我們學(xué)校在今后的工作中及時改正。 本次畢業(yè)設(shè)計我選擇的課題是：利用 ASP 設(shè)計中小學(xué)網(wǎng) 站－龐各莊中學(xué)網(wǎng)站，目的是通過該網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計，給人們了解我們學(xué)校提供了一個平臺，拉近了教育和社會之間的距離。 ASP 問世以來，每天正在以成千上萬的 ASP 網(wǎng)站在 INTERNET 中誕生。 【 關(guān)鍵詞 】 學(xué)校網(wǎng)站；龐各莊中學(xué)； ASP； Access數(shù)據(jù)庫 一、引言 早期的動態(tài)網(wǎng)頁主要采用 CGI 技術(shù)，由于編 程困難、效率低下、修改復(fù)雜，所以 一直是專業(yè)程序員的專利 。并給出了本系統(tǒng)庫表結(jié)構(gòu)的詳細(xì)說明。在系統(tǒng)分析中以模塊功能結(jié)構(gòu)圖，系統(tǒng)分析說明書和實體 ER 圖的形式確定了系統(tǒng)的基本框架。 本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計） 題目： 《中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計開發(fā)》 所屬系別： 信息工程學(xué)院 所學(xué)專業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) 上課地點： 學(xué)員學(xué)號： 學(xué)員姓名： 導(dǎo)師姓名： 完成時間： 目 錄 封面 …………………………………………………………………… .1 目錄 …………………………………………………………………… .2 摘要 …………………………………………………………………… .4 一、引言 …………………………………………………………… .....5 問題的提出 …………………………………………………… ...5 學(xué)校需要走進(jìn) INTERNET……………………………… ..........6 二、 系統(tǒng) 分析 ……………………………………………………… ...7 2． 1 系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計 ……………………………………………… ...7 2． 2 開發(fā)設(shè)計思想 ……………………………………… ……… ...7 2． 3 開發(fā)和運行環(huán)境選擇 ……………………………………… ...7 2． 4 系統(tǒng)功能分析 ……………………………………………… ...7 2． 5 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 ………………………………………… ...7 新聞文章發(fā)布模塊 ………………………………………… 8 在線調(diào)查模塊 …………………………………………… ...8 流量統(tǒng)計模塊 …………………………………………… ...8三、 數(shù)據(jù)庫分析 …………………………………………………… .9 3． 1 數(shù)據(jù)庫需求分析 …………………………………………… ...9 3． 2 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 ……………………………………… ..10 學(xué)校信息實體 ER 圖 …………………………………… ..10 信息類別實體 ER 圖 …………………………………… ..10 信息欄目實體 ER 圖 …………………………………… ..10 管理員實體 ER 圖 …………… ……………………… .… 11 主要實體與實體之間的關(guān)系 ER 圖 …………………… .11 3． 3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 ……………………………………… 11 四、 網(wǎng)站的實現(xiàn) ………………………………………………… ....13 4． 1 安裝網(wǎng)站設(shè)計相關(guān)軟件 …………………………………… .13 4． 2 在 windows XP 上建立 Asp 的運行環(huán)境 ………………… ...13 4． 3 主頁的設(shè)計 ………………………………………………… ..14 4． 4 顯示學(xué)校信息的 設(shè)計 …………………… .14 4． 5 后臺管理登錄的實現(xiàn) ……………………………………… .15 五、系統(tǒng)技術(shù) ……………………………………………………… ...16 結(jié)束語 ……………………………………………………………… ...17 附錄 1：主文件列表 ……………………………………………… ...18 參考文獻(xiàn) …………………………………………………………… .19 致 謝 ……………………………………………………………… .20 《中學(xué)網(wǎng)站設(shè)計》 【 摘要 】 本文首先介紹了 ASP技術(shù)現(xiàn)狀，接著介紹了構(gòu)建動態(tài) WEB站點 使用 ASP技術(shù)的原因。然后具體對《龐各莊中學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計》逐一介紹了建網(wǎng)的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)。然后對各功能模塊的特點作了具體分析，最后論文從網(wǎng)頁功能的實現(xiàn)上逐一做了技術(shù)說明。 本網(wǎng)站主要實現(xiàn)了對 Web數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入，修改，刪除，查詢，相關(guān)數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計等功能。 ASP 的出現(xiàn)，改變了這個現(xiàn)狀， Active Server Pages 即 ASP 是微軟開發(fā)的一種類似 HTML（ Hypertext Markup Language 超文本標(biāo)識語言）、 Script（腳本）與CGI（ Common GAteway Interface 通用網(wǎng)關(guān)接口）的結(jié)合體。它以簡單易學(xué)，卻功能強大，被越來越多的人們所喜愛。讓人們足不出戶，輕松快捷的獲得學(xué)校各種信息，展示了學(xué)校和教師的風(fēng)采。 網(wǎng)站的規(guī)劃和設(shè)計，從系統(tǒng)的調(diào)研，系統(tǒng)的分析，系統(tǒng)的設(shè)計到系統(tǒng)的實現(xiàn)，利用軟件工程的思想作為指導(dǎo)，開發(fā)了這個完整的系統(tǒng)，提高了自己的專業(yè)知識和實際相結(jié)合的能力。 龐各莊中學(xué)自建校以來，作為教育的一扇窗口，由于歷史和條件的因素，人們無法獲得這扇窗口后面的信息，造成學(xué)校和社會，學(xué)校和人民無法溝通和信任。隨著社會和教育的改革，同時學(xué)生生源正在減少，過去那種學(xué)生就學(xué)的“計劃經(jīng)濟(jì)時代”正在過去，學(xué)校的各種榮譽和教育科研成果不能讓社會了解，就不能夠樹立起學(xué)校的品牌和形象。 由于歷史的原因，過去的學(xué)生家長的文化素質(zhì)普遍較低，家長參與教育，社會參與教育一直是一個口號，但現(xiàn)在一切都已經(jīng)改變，以我們龐各莊中學(xué)為例，我們學(xué)校學(xué)生家長 60%以上都是高中以及高中以上學(xué)歷，他們這一代人正在以自己讀書的切身感受在關(guān)注教育，對學(xué)校的一些教育教學(xué)方法正在以飽滿的熱情在關(guān)注著。 （ 1． 2）學(xué)校需要走進(jìn) INTERNET 國際互聯(lián)網(wǎng)的用戶在迅猛地增長，這增長速度是全世界范圍的普遍現(xiàn)象。人們用電子信箱已經(jīng)比用電話多了，百分之九十以上的大小企業(yè)、學(xué)校、政府機關(guān)、服務(wù)業(yè)甚至酒吧都設(shè)法在熱門網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立自己的網(wǎng)站，供數(shù)以百萬計的人們前來參觀、瀏覽和查詢。 學(xué)校一個受千萬人矚目的地方，學(xué)校便于和社會各界人士溝通同時讓社會及時了解學(xué)校信息就必須建立自己的網(wǎng)站。通過學(xué)校的網(wǎng)站，可以解決縮短學(xué)校和社會的距離。學(xué)校網(wǎng)站建立后，學(xué)校就可以很方便的提供社會人士感興趣的一些學(xué)校相關(guān)的新聞信息，教師信息，教育科研信息，學(xué)生信息等。 ● 可以盡可能快地更新信息 人們對信息及時公布的焦慮心情可想而知，但是以往的傳遞信息的方法速度慢，影響力小。 二 、 系統(tǒng) 分析 （ 2． 1） 系統(tǒng)目標(biāo) 通過設(shè)計一個學(xué)校網(wǎng)站－龐各莊中學(xué)網(wǎng)站，宣傳我們學(xué)校，讓社會了解我們學(xué)校，讓學(xué)校走進(jìn)社會，從而得到各界人士的關(guān)心和支持。 （ 2． 2）開發(fā)思想 本系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計思想： 系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計 方法，這樣既便于系統(tǒng)功能的各種組合，又便于未參與開發(fā)的技術(shù)維護(hù)人員補充，維護(hù)。 （ 2． 3） 開發(fā)和運行環(huán)境選擇 開發(fā)工具： FLASH MX， Dreamweaver MX, Fireworks MX。 客戶端運行環(huán)境： Windows9x， Windows2020, WindowsXP。 在線調(diào)查系統(tǒng)：本站提供對教育和學(xué)校的熱點問題進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查的專欄，來訪者可以通過網(wǎng)上調(diào)查對熱點問題投上代表自己的一票。包括開站天數(shù)，瀏覽總數(shù)，當(dāng)天瀏覽總數(shù)，上一天瀏覽總數(shù)，本月瀏覽總數(shù)，上月瀏覽總數(shù)，平均瀏覽總數(shù)。 學(xué)校文章發(fā)布 在線調(diào)查 流量統(tǒng)計 龐各莊中學(xué)校園網(wǎng)站 新聞前臺發(fā)布 學(xué)校信息瀏覽 教學(xué)科 研瀏覽 德育天地瀏覽 教師風(fēng)采瀏覽 學(xué)生窗口瀏覽 后臺管理 學(xué)校后臺管理 教育后臺管理 德育后臺管理 教師后臺管理 學(xué)生后臺管理 圖 21 系統(tǒng)功能圖 下面我將對每個模塊的總體設(shè)計作簡要說明。網(wǎng)站作為一種媒體，應(yīng)當(dāng)可以提供足夠多的用戶感興趣的信息。分別是：學(xué)校簡介， 德育天地 、教學(xué)科研，教師風(fēng)采，學(xué)生窗口等。來訪者通過前臺點擊可以瀏覽到本網(wǎng)站有關(guān)新聞文章等各種信息。本后臺管理子模塊完成對學(xué)校新聞文章發(fā)布子模塊中的五個欄目進(jìn)行后臺管理員才能操作的添加信息，編輯信息，刪除信息等操作。這樣就可以綜合民意得到教育等熱點從而決定以后的發(fā)展方向。流量統(tǒng)計的數(shù)據(jù)包括：網(wǎng)站開站的天數(shù)，瀏覽的總數(shù)，當(dāng)日的瀏覽數(shù)，昨日的瀏覽數(shù)，本月的瀏覽數(shù)，上月的瀏覽數(shù)，平均來訪數(shù)等。作為管理員就學(xué)?？梢酝ㄟ^流量及時知道網(wǎng)站開設(shè)新欄目后流量是否有變化等。 在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的 開發(fā)過程中，數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個非常重要的問題。 （ 3． 1） 數(shù)據(jù)庫需求分析 在這個階段主要是收集基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及確定數(shù)據(jù)處理的流程，組成一個詳盡的數(shù)據(jù)字典，為以后進(jìn)一步設(shè)計打下基礎(chǔ)。進(jìn)入管理狀態(tài)后可以選擇管理的項目，可以是對包括對管理員密碼在內(nèi)的系統(tǒng) 設(shè)置信息的修改，也可以是對本網(wǎng)站的各種數(shù)據(jù)庫中其它的信息進(jìn)行后臺管理，包括對學(xué)校簡介， 德育天地 、教學(xué)科研，教師風(fēng)采，學(xué)生窗口等管理。 來訪者可以在瀏覽器中輸入學(xué)校網(wǎng)址登錄網(wǎng)站，通過點擊網(wǎng)站的鏈接瀏覽各種相關(guān)信息。 針對本網(wǎng)站的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以通過以上對本站數(shù)據(jù)流程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)關(guān)系分析，得出以下的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下： ● 新聞信息：新聞類別號，標(biāo)題，所屬專欄，文章來源，文章作者，內(nèi)容，發(fā)布時間，點擊次數(shù)， 關(guān)鍵字， 狀態(tài)等。 ● 新聞所屬欄目：欄目號，類別號，欄目名。 ● 在線調(diào)查信息：調(diào)查的主題編號，主題名稱，主要觀點 1，主要觀點 2，主要觀點 3，主要觀點 4，觀點 1 的票數(shù)，觀點 2 的票數(shù)，觀點 3 的票數(shù)，觀點4 的票數(shù)。 有了上面的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)流程，就能進(jìn)行下面的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。本網(wǎng)站根據(jù)上面的設(shè)計規(guī)劃出的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)得出的實體有學(xué)校信息實體，學(xué)校信息類別實體，專題欄目實體，管理員實體，在線調(diào)查信息實體，流量統(tǒng)計實體等。 學(xué)校信息實體 ER 圖 學(xué)校信息實體 信息編號 主題 類別號 ……. 欄目號 圖 31 學(xué)校信息實體 ER 圖 信息類別實體 ER 圖 信息類別實體 類別編號 類別名稱 圖 32 信息類別實體 ER 圖 信息欄目實體 ER 圖 欄目實體 欄目編號 類別編號 欄目名稱 圖 33 欄目實體 ER 圖 管理員實體 ER 圖 管理員實體 用戶編號 用戶名 用戶密碼 圖 34 管理員實體 ER 圖 主要的實體和 實體之間的關(guān)系 ER 圖 信息實體 屬于