【正文】 第一篇：做學(xué)生喜歡的老師 (演講稿)做學(xué)生喜歡的老師市西中學(xué)程元英我曾與大學(xué)生和同行進(jìn)行多次的交流、談體會(huì)，關(guān)于做什么樣的教師是我們談的較多的內(nèi)容。有過這樣一些話題：“做一個(gè)稱職的生物教師”“做一個(gè)愛崗敬業(yè)的好教師”??今天我想說(shuō)的是：做一個(gè)學(xué)生喜歡的生物教師，只有學(xué)生喜歡你了，你才能是一個(gè)成功的、合格的教師。我們都做過學(xué)生，也都有自己喜歡的老師，如果你作個(gè)調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的某一學(xué)科，大都與他（她）喜歡這位老師有關(guān)。因?yàn)橛H其師才會(huì)信其道。我比較自豪的是：市西中學(xué)03屆畢業(yè)的理科班學(xué)生，原來(lái)都把生物看作是一門副課，以通過會(huì)考為目標(biāo)，但是最后畢業(yè)時(shí)這一個(gè)班級(jí)有4位同學(xué)選擇了生物專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)，其中3人考入復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院，1人考入交大生命科學(xué)院。這個(gè)班還有6人次獲全國(guó)生物學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，獲上海市生物學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2人次，二等獎(jiǎng)6人次，三等獎(jiǎng)2人次。其他與生物相關(guān)的市競(jìng)賽也屢有所獲。就是這個(gè)班。有一位同學(xué)因生物課題的研究，獲“明日之星”活動(dòng)的科技希望之星，有13篇論文獲上海市英特爾創(chuàng)新大賽與青少年科技論文一、二、三等獎(jiǎng)。他們說(shuō)：這都是因?yàn)槌汤蠋煹纳镎n上培養(yǎng)了我們對(duì)生物濃厚興趣的結(jié)果。所以，無(wú)論學(xué)科的大小、主副，只要學(xué)生喜歡你，那么對(duì)你所教學(xué)科的知識(shí)就會(huì)有興趣，由興趣到樂趣，由樂趣而產(chǎn)生志趣。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師既難又易。首先你必須真心地愛學(xué)生，你要能讓學(xué)生感受到你的愛，這個(gè)愛絕不是蒼白無(wú)力的說(shuō)教，而是言行一致地出于內(nèi)心的“真愛”，你要把學(xué)生看作是自己的家人、孩子。當(dāng)學(xué)生來(lái)尋求你幫助的時(shí)候，你不能推卻，要滿腔熱情地像自己的困難一樣投入解決。俗話說(shuō)：投桃報(bào)李，你給予學(xué)生親人般的溫暖，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)感動(dòng)學(xué)生。他們能體會(huì)到你的“真愛”。我記得當(dāng)時(shí)我擔(dān)任初一（6）班的班主任，一年后任教高中教學(xué)，初中部與高中部相距二站路，可學(xué)生遇到問題，他們會(huì)放學(xué)后還會(huì)到高中部來(lái)找我解決。所以走入學(xué)生的心中，是學(xué)生喜歡你的第一步。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，你必須有真才實(shí)學(xué)。2010年4月2日《文匯報(bào)》E版“文匯教育”專欄中，有篇文章：“教授，我要退學(xué)”，為什么好不容易擠過高考獨(dú)木橋的大學(xué)生要退學(xué)？那是因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)有的課堂教學(xué)感到失望，他不想浪費(fèi)時(shí)間，不想浪費(fèi)自己的生命。所以教師不能只是一個(gè)灌輸事實(shí)的工匠，你必須是一個(gè)能啟發(fā)學(xué)生思維的良師，研究教學(xué)的學(xué)者。要站好三尺講臺(tái)就得有進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的信息渠道非常暢通，如果你把陳舊的知識(shí)給學(xué)生，誰(shuí)愿意每堂課聽你講“陳芝麻爛谷子”的事？換位思考，你去進(jìn)修你愿意聽演講者的毫無(wú)新意的嘮叨嗎？做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，你必須熱愛自己的專業(yè)，對(duì)自己所教的學(xué)科充滿激情?？邶X清楚，條理清晰這是一個(gè)教師必備的條件，但是有激情、真情投入才能受到學(xué)生的喜歡。設(shè)想一下，如果你不喜歡自己的專業(yè)，只是把它作為“謀生”的手段，又怎能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情？情緒的感染是非常重要的，我的一個(gè)學(xué)生——金泠彥（復(fù)旦大學(xué)生物科學(xué)院的畢業(yè)生），在市西的高中階段參加過各類競(jìng)賽，獲得過物理、數(shù)學(xué)的市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)，是個(gè)很優(yōu)秀的女孩，她從沒有參加過生物學(xué)方面的競(jìng)賽，但她最終選擇了學(xué)生物學(xué)，她說(shuō)“從當(dāng)初對(duì)生物只有一個(gè)懵懵懂懂的認(rèn)識(shí)，到后來(lái)喜歡上生物最終決定選擇從事這方面的工作，這不得不說(shuō)是由于高中時(shí)代的生物老師程元英對(duì)我的影響。是她讓我認(rèn)識(shí)了神奇而美妙的生物世界，看到了半個(gè)世紀(jì)以來(lái)人類在這個(gè)領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步和正面臨的更大挑戰(zhàn)。是她為我打開了一扇窗，從一個(gè)新的更人性化的角度認(rèn)識(shí)周圍世界?！标翱思艺f(shuō)：“一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人，他的形象在別人的記憶中鮮活?！闭娴模沁@樣的，我體會(huì)到了。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師是一件幸?？鞓返氖?！第二篇：做學(xué)生喜歡的老師演講稿以愛育愛，做學(xué)生喜歡的老師愛是細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田；愛是陽(yáng)光，溫暖學(xué)生純真的心靈；愛是明燈，照亮學(xué)生前行的道路。二年的教學(xué)和班主任工作，我深深的體會(huì)到只有喜歡學(xué)生，愛學(xué)生，才能讓學(xué)生喜歡老師，愛老師。教師的愛滲透于生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，愛無(wú)處不在。平時(shí)，遇到有的學(xué)生趴在桌子上，精神不振，我會(huì)悄悄的問他是不是不舒服；有的學(xué)生值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的學(xué)生進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。撿起學(xué)生不小心掉在地上的鋼筆，擦去運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生額頭上的汗水，囑咐學(xué)生騎車要注意安全。教育無(wú)小事，事事都育人。細(xì)節(jié)不大點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)都是愛。教師的愛是寬容的，建立在理解和平等的基礎(chǔ)上，不傷害學(xué)生的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過：有時(shí)寬容引起的道德震