人美版美術(shù)一上多彩的拉花教案(已修改)
2024-12-15 03:30 本頁(yè)面
【正文】 課題 ： 多彩的拉花 課型 ： “ 設(shè)計(jì) ?應(yīng)用 ” 課時(shí) ： 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 雙基目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪紙一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。 能力目標(biāo) ： 通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的感情，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。 情感目標(biāo) ： 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型的方法。 個(gè)性建議： l、預(yù)先布置拉花所需要的材料，提供學(xué)生尋找制作拉花的信息，為學(xué)生拓寬思路鋪設(shè)一定的活動(dòng)空間 。 人人表觀、集體展示、表?yè)P(yáng)、 獎(jiǎng)勵(lì)的方式創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣，展開不同方式的制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 教學(xué)重點(diǎn) ： 通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。 教學(xué)難點(diǎn) ： 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。（包括對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思） 個(gè)性建議： 演示法：教師預(yù)先制作好各種形式的拉花，貼、掛、戴、包在各種物體上，使學(xué)生提高興趣、集中思想。教師示范制作 l 一 2 件花飾，縮短師生之間的距離 。 分組法：把全班分成四人一組，幾個(gè)進(jìn)行單獨(dú)制作，安排好組長(zhǎng)進(jìn)行負(fù)責(zé)，先小組進(jìn)行表演 展示，小組評(píng)選優(yōu)作，到班上進(jìn)行展示評(píng)比。 自由法：學(xué)生在制作小花飾中以各種制作的方法部可以，可以剪，可以折剪，可分步制作，讓學(xué)生通過(guò)自己的想象創(chuàng)作出各式各樣的拉花。 引導(dǎo)法：學(xué)生在制作時(shí)，老師要不斷地發(fā)現(xiàn)成功的、好的制作方法及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；當(dāng)遇到制作困難時(shí)，老師要積極引導(dǎo)，讓其在愉說(shuō)的氛圍中積極創(chuàng)作：一個(gè)班的學(xué)生思維能力、動(dòng)手能力總有一定差距，采用以上幾種方法，可以解決很多問題，讓其互相幫助、互相啟發(fā)，從而人人參與、增加感情 。 教具 ： 教師剪制若干種的拉花供教學(xué)中學(xué)生賞析 用多種拉花布置好教室的一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1