【總結】第一篇：《別餓壞了那匹馬》說課稿 《別餓壞了那匹馬》說課稿 各位評委老師： 大家好！我今天說課的題目是《別餓壞了那匹馬》。下面我就結合我的教學設計和課堂的實際教學做一個解說： 一、教材分析 ...
2024-11-03 22:26
【總結】第一篇：別餓壞了那匹馬教案 《別餓壞了那匹馬》教學設計（修改） 上馬銀坪小學：王絮 教學目標 1、認讀、掌握生字：瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫 2、理解課文內容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和“...
2024-11-04 01:59
【總結】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學設計3 學習目標 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課 文。培養(yǎng)學生自...
2024-08-15 16:09
【總結】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學設計3 學習目標 1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培...
2024-11-18 22:30
【總結】第一篇：六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設計 六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設計 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題...
2024-11-04 00:54
【總結】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師：陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學語文第11冊的一篇略讀課文,文章記敘了一個擺書攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
【總結】第一篇：別餓壞了那匹馬美文 我上小學五年級那年，學校不遠處的那個書攤我放學后惟一流連忘返的地方。 可是更多的時候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，像賊一樣地偷看那么幾則小故事，然后溜之大吉。 守...
2024-11-04 01:48
【總結】第一篇： 別餓壞了那匹馬 教案背景： 1、面向學生：小學 學科：語文 2、課時：一課時 3、學生課前準備： （1）初讀課文了解大意 （2）自學生字詞，讀準字音，理解詞語意思。教學課題：...
2024-11-04 01:43
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案（一）： 《別餓壞了那匹馬》教學設計 高級教師林宣龍 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師...
2025-04-05 21:21
【總結】第一篇：別餓壞了那匹馬讀后感500字六年級 別餓壞了那匹馬讀后感500字六年級 導語：《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下...
2024-11-04 02:03
【總結】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學設計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美 好品質和對我這位殘疾人深...
2024-08-15 18:39
【總結】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學設計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質和對我這位...
2024-11-16 23:50
【總結】第一篇：六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 一、思路清晰 整堂課的設計思路非常清晰，從課堂導入到課后小練筆，整個過程非常...
2024-11-04 01:10
【總結】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學設計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地...
【總結】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學設計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之 口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地進行閱讀...
2024-08-15 17:37
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