20xx六年級語文教案——遲到(已修改)
2024-09-30 17:47 本頁面
【正文】 六年級語文教案——遲到 設(shè)計理念 根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平及已有經(jīng)驗，該設(shè)計通過運用自主閱讀，點撥方法，精讀感悟，升華情感的學(xué)習(xí)模式，實現(xiàn)學(xué)生的個性化閱讀，開展學(xué)生的個性。即在學(xué)生進(jìn)行自主閱讀的前提下，通過富有個性的閱讀，產(chǎn)生獨特的閱讀感受，并能在教師的點撥、引導(dǎo)下，運用查閱有效信息、比擬閱讀、前后聯(lián)系等閱讀方法，加深理解和體驗，體會文章的情感，最終實現(xiàn)個性化閱讀，開展語文素養(yǎng)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 學(xué)生課前能自學(xué)生字新詞。通過閱讀，學(xué)生能理解父親對我的嚴(yán)和疼，以及我的變化〔課標(biāo)：把握課文內(nèi)容，產(chǎn)生不同感受〕，從而體會父親對我的愛，及我對父親的感謝之情〔課標(biāo)：體會情感〕?！ W(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、比擬閱讀、查閱運用有效信息等方法提高閱讀能力，開展思維。能初步領(lǐng)悟本文前后照應(yīng)的方法，先總結(jié)后分述的方法〔第二課時〕?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認(rèn)識改正錯誤、從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。 教學(xué)準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)課文?！ 〔殚喿髡叩馁Y料，尤其要重點查閱關(guān)于作者成績的資料?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、課前談話，激發(fā)興趣
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