【正文】 第一篇：作文如何開頭 作文如何開頭一 如果我們把一篇文章比作一位姑娘，那么，文章的開頭就是姑娘的臉蛋。臉蛋嬌好招人愛，文頭美好引人讀。中高考的作文如果開頭寫得好，能給閱卷老師一個(gè)驚喜，那么，作文高分也就定下了基調(diào)。 那么，中高考作文時(shí)怎樣寫好開頭呢？ 縱觀橫看歷年各地優(yōu)秀的中高考作文，可歸納出下面幾種形式 —— （一）、以優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言開頭取勝 先看兩篇考場(chǎng)滿分作文的開頭： 生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈 ?? 美，在我們中間。 （《美，在我們中間》） 在前進(jìn)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也獲得過(guò)成功。失敗使我警醒，成功使我歡樂(lè)。（《記我的一次成功》） 這兩篇作文開頭的語(yǔ)言寫得很美 —— 句式有整有散，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致。前篇用排比的句式寫，后篇用對(duì)偶的句式寫。這些句式勻稱和諧，簡(jiǎn)潔明快，干脆利落，讀起來(lái)也瑯瑯上口，在形式上和聲音上都給人美的感受而受到贊賞。 （二）、以形象生動(dòng)的修辭開頭取勝 用比喻。如 “ 我是一只鴿子，一只傳遞歡樂(lè)的和平鴿。 ” （《我的歡樂(lè)》）把我比喻成一只和平鴿，形象生動(dòng)，有美感。 （三）、以受人喜愛的歌曲開頭取勝 因?yàn)楦枨Z(yǔ)言本身就很美。恰倒好處的 借用能叫人喜歡。如 “? 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間 ?? ?只要一聽到這首《愛的奉獻(xiàn)》，幾天前在放學(xué)路上看到的那動(dòng)人的一幕，就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。 ”利用歌曲開頭，既點(diǎn)題，又引出下文。 （四）、以細(xì)膩感人的描寫開頭取勝 如 “ 生活，總在不經(jīng)意間發(fā)生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖起 一圈圈漣漪。（《真沒(méi)想到 ?? 》） “ 心湖 ” 的畫面令人陶醉。 （五）、以直截了當(dāng)?shù)娜腩}開頭取勝 入題要快，切忌羅嗦，漫無(wú)邊際?？靹t人喜，慢則人厭。這是讀者的閱讀心理。閱卷老師概莫能外。如《那天，陽(yáng)光好暖》的開頭： “ 一屢金黃色 的陽(yáng)光從窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天陽(yáng)光好暖啊 ??”只三句話，便入正題。甚至像《心愿》的開頭 “ 這個(gè)心愿在我的心里已經(jīng)埋藏了很久。 ” 只一句話便入題。 （六）、以吊人胃口的懸念開頭取勝 這種開頭方法也叫 “ 倒敘法 ” 。例如 “ 在短短的人生旅途中，我接觸過(guò)許許多多的人和事，這么多的人和事，許多在我腦海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久難忘。 ” （《難忘的一件小事》）。為什么一件 “ 小事 ” 能令我 “ 難忘 ” ，使人產(chǎn)生懸念欲往下讀。 （七）、以激烈濃郁的情感開頭取勝 這種開頭也叫 “ 直抒胸臆法 ” 。 “ 感人心者莫先乎情。 ” 用抒 發(fā)真情實(shí)感的方式開頭，也很能打動(dòng)讀者。如 “ 寒窗九載許，老師也來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，溫和的，嚴(yán)肅的，慈祥可愛的，不茍言笑的，而自始至終伴隨著我的只有 —— 書。 ” （《良師》）直接抒發(fā)了對(duì)良師 —— 書的喜愛之情。 （八）、以富于哲理的 “ 題記 ” 開頭取勝 這是近幾年來(lái)新出現(xiàn)的開頭方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以 “ 我想唱首歌，一首屬于自己的的歌。淙淙泉水將是她的樂(lè)手，清脆鳥鳴會(huì)是她的共鳴 —— 題記 ” 作為開頭。題記的內(nèi)容可以是名人名言，格言諺語(yǔ)，也可以是自己的話語(yǔ)。它的作用主要是點(diǎn)明主旨，強(qiáng)化中心。這種開頭因新穎、警醒而為人 叫好。 作文如何開頭二 寫文章的人，都特別注意開頭。文章開個(gè)好頭，越寫越順手，能抓住讀者，考試也能得高分；開不好頭，越寫越別扭，談不上寫出的東西吸引人。為了回 答你這個(gè)問(wèn)題，我翻了《中考作文滿分卷選登》，結(jié)合這些范文，向你介紹幾種開頭的方法，供你參考。 （一）．解題法。在文章的開頭先順著題目下筆，顯得自然得體，而且不易離題。 《星期天》 山東一考生 我喜歡星期天。因?yàn)檫@一天可以使忙碌了一周的人們得到休息。一家人圍在桌旁，談?wù)勔恢苄侣?，說(shuō)說(shuō)心里話，彼此交流交流對(duì)問(wèn)題的看法和見解，那是多么令人愜意和快樂(lè)的事??！ （下面寫了發(fā)生在星期天的一件事） （二）．引用法。文章的開頭，先引用名人名言或名人詩(shī)句，然后再圍繞作文的題目，順著名言或詩(shī)句，信筆寫來(lái)，這樣可以使文章的立意加深一層。 《啟迪》 江蘇一考生 記得有一位著名科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 想象是人類生活不可缺少的良劑。生活中要缺少想象，就會(huì)成為一潭死水。 ” 的確，古往今來(lái)，人類在想象的基礎(chǔ)上，不斷實(shí)現(xiàn)著多少年來(lái)的夢(mèng)想，使之成為現(xiàn)實(shí)。 （下面從幾方面論述想象的作用） （三）．懸念法。文章的開頭，先創(chuàng)設(shè)一種情景，制造一種懸念，能起到吸引讀者、激發(fā)閱讀興趣的作用。 作文如何開頭三 寫作時(shí)一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走?？偟膩?lái)說(shuō)開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開頭技巧。 技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者 我快要死了 —— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》） 技巧點(diǎn)撥：這篇 文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念： “ 我 ” 快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么?。亢髞?lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。 技巧二：開門見山，亮明觀點(diǎn) 朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫： “ 請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境！ ” （選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論 文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，為下文展開打下了基礎(chǔ)。 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄 。心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云 。家 ——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè) 。家 —— 接納的是難過(guò)，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì) “ 家 ” 的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。 技 巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車 ?? 小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì) “ 溶溶月色 ” 的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了 “ 我 ” 的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢 著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “ ?；丶铱纯矗丶铱纯???” 歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》） 技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。 技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “ 你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！ ” 從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種 “ 黑云壓城 ” 的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北仙桃中考滿分文《 “ 民主墻 ” 的 **》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀 者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “ 今年夏天太熱了，干脆明天去買空調(diào)！ ” 媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。 “ 買空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。 ” 奶奶嘮叨著，臉上沒(méi)有了笑容。 “ 你這老人，應(yīng)該享受享受，今年 70 歲了，還能活多久嘛？ ” 媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話不 投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。（選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》） 技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾 —— 解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 技巧五：巧用修辭，展示文采 愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜 。愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田 。愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》） 假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴 。假如我是樹苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地 。假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印 。假如 ?? 無(wú)論 我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的 —— 那就是回報(bào)。（選自貴陽(yáng)市中考滿分文《詮釋回報(bào)》） 盈盈月光，我掬一捧最清的 。落落余暉，我擁一縷最暖的 。灼灼的紅葉，我拾一片最熱的 。萋萋芳華，我摘一束最燦爛的 。對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（選自江西中考滿分文《待人和善》） 常聽老人說(shuō)： “ 我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！ ” 那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的 “ 橋 ” 嗎？（選自山西省中考滿分文《美麗的橋》） 技巧點(diǎn) 撥：修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用似物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新 。第四例則采用設(shè)問(wèn)方式，先設(shè)下疑問(wèn)，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀 者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象。 技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾 著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上， “ 嚓、嚓 ” 地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫面顯現(xiàn)出 “ 最美不過(guò)夕陽(yáng)紅 ” 的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》） 晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)： “ 別傷心，我已體 驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。 ” （選自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》） 技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段定寫一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò) “ 晚風(fēng) ”“ 夕陽(yáng) ”“ 秋霜 ” 的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。 技巧七：廣泛引用，突出主題 “ 請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下 ??” 每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》） 著名科學(xué)家愛迪生說(shuō)： “ 自信是成功的第一秘訣。 ” 是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》） “ 月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。 ” 每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼 前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫來(lái)。（選自吉林省中考滿分文《陶醉》） 技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例 。若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩(shī)句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。 作文結(jié)尾技巧 古人在談到結(jié)尾時(shí)常以 “ 豹尾 ” 為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。請(qǐng)看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。 技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 （首）都說(shuō)生活 的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。 （尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》） 技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章