【總結】00:56:19有理數的乘方初一數學組00:56:192、幾個不等于零的有理數相時,積的符號是如何確定的?答:(1)同號得正(正正得正,負負得正);.(2)異號得負;.
2025-11-19 00:59
【總結】2021年1月5日12時35分2021年1月5日12時35分復習:1、什么是數軸?數軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的直線012-1-22、數軸的三要素原點、正方向、單位長度2021年1月5日12時35分01234-1-2-3大象距原
2025-11-20 01:11
【總結】例題:一個正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?下面的圖形
2025-11-20 01:05
【總結】蘇科版初一數學第二章有理數乘方(2)教學目標?知識技能目標?.?.?能力目標?通過活動來探索較大的數的表示方法.?情感態(tài)度目標?,體會世界的博大和人類的偉大?重點..難點用科學記數法表示大數復習回顧什么叫做乘方?什么叫做
2025-10-10 20:33
【總結】華東師范大學出版社(第二課時)德惠市第二十九中學數學七年八LXP1.使學生掌握有理數乘法的運算律,并利用運算律簡化乘法運算。2.使學生掌握多個有理數相乘的積的符號法則。3.培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算能力。教學重點、難點重點:乘法的符號法則和乘法的運算難點:積的符號的確定。一、溫故知新、引入課題
2025-07-25 14:50
【總結】AA細胞分裂示意圖問題情境:1個細胞30分鐘后分裂成2個,經過5小時,這種細胞由1個能分裂成多少個?22×22×2×22×2×·······×2×2
2024-12-12 16:48
【總結】人教版七年級上冊有理數的乘方n個a相加a+a+a+…+a=a·n多個相同因數相乘,會不會有什么簡便的式子?2個相加可記為:a3????aaaa2???aaa4?????aaaaa3個相加可記為:a4個相加可記為:a個相加可記為:an邊長為的正
【總結】2.10有理數的乘方教學目標:知識與能力:在現實背景中,理解有理數乘方的意義,掌握有理數乘方的運算;過程與方法:培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、歸納、概括的能力,滲透轉化的思想;情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生勤思,認真,勇于探索的精神,并聯系實際,加強理解,體會數學給我們的生活帶來的便利。教學重點:正確理解乘方的意義,掌握乘方的運算法則,進行有
2025-11-09 21:22
【總結】9 有理數的乘方?n個相同因數a的積的運算叫做 ,乘方的結果叫做 ,a叫做 ,n叫做 .?2.(-4)×(-4)×(-4)×(-4)×(-4)可表示為( ).×C.(-4)5×5數的 冪是負數,負
2025-06-15 23:40
【總結】有理數的乘方(2)設計者:呂德品復習na填空:2、式子表示的意義是_________。1、在中,a叫做____,n叫做____,乘方的結果叫做____。na底數指數冪n個a相乘想一想(1)和有什么不同?3
2025-11-12 00:51
【總結】義務教育課程標準試驗教科書七年級上冊華東師范大學出版社(第一課時)1.經歷探索有理數乘法的法則的過程,在有關活動中發(fā)展學生的探究意識、合作交流的習慣。2.探索并掌握有理數乘法的法則,會用有理數乘法的法則進行簡單的計算。3.鼓勵學生大膽“議一議”、“猜一猜”、“說一說”,激發(fā)學生的學習思維和學習熱情。教學重點、難點
2025-11-29 10:46
【總結】有理數的除法教學目標:1、理解有理數除法的法則,會進行有理數的除法運算。2、會求有理數的倒數。兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘。任何數同0相乘,都得0。幾個不等于0的數相乘,積的符號由負因數的個數決定。當負因數有奇數個時,積為負;當
2025-11-10 10:59
【總結】有理數的乘方(1)回顧與思考1、幾個不是0的有理數相乘,積的符號如何確定?2、邊長為a的正方形的面積如何表示?3、棱長為a的正方體的體積如何表示?讀作a的平方(或a的二次方)讀作a的立方(或a的三次方)aaa·aa·a·aaaa
2025-11-15 12:46
【總結】有理數的乘方(第1課時)有理數的乘方義務教育教科書數學七年級上冊課件說明?本節(jié)課學習有理數乘方的意義,乘方運算.?學習目標:利用有理數的乘方進行運算及有理數的混合運算.?學習重點:有理數乘方的表示方法及運算.1次2次20次做一做:請同學們把一
2025-11-15 11:32
【總結】七年級上冊(冀教版)有理數的乘方棋盤上的學問古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻給了國王,國王從此迷上了下棋。為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應滿足這個大臣的一個要求。大臣說:“陛下,就在這個棋盤上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、
2025-11-21 11:10